《内蒙古鄂尔多斯市东胜区第二中学七年级语文上册3《雨的四季》教学设计新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《内蒙古鄂尔多斯市东胜区第二中学七年级语文上册3《雨的四季》教学设计新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、雨的四季教学设计教学目标知识与技能学习作者抓住景物特征描写的方法。过程与方法老师引导赏析学生自主赏析情感态度价值观领悟作者热爱自然，热爱生命的意趣，提升鉴赏品位。重点学会写景的方法抓住特点描写。难点揣摩词语，品味语言。课型自读教法2+2师友合作教学过程第一课时（作者简介、导入略）一、问题引领 学习作者抓住景物特征描写的方法。感受文章的画面美，体会作者用笔之细腻，提高学生鉴赏能力。 分析春雨图1.朱自清春中也有一幅“春雨图”，同学们还记得吗？一起背背看2.这是一幅雨中即景图，写出了什么的特点？（轻柔）3. 读文章第二段描绘的雨中即景图，写了哪些景？写出了春雨的什么特点？你可在文中找关键词句。思考
2、：一场春雨过后，给整个大地带来了什么变化？柔软 春雨绵绵 娇媚 驱走冬天 改变姿容 透明教师小结：确切地说，这是一幅春雨后景观图，春雨“润物无声”“微雨夜来过，不知春草生。”“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”一场春雨滋润后，整个大自然都从睡眠中苏醒过来，把你的五官都调动起来，我们看到树木睁开明亮的眼睛，我们听到小草生长的沙沙声，我们嗅到空气中芳甜的气味，置身其中，人们会情不自禁地感叹：太美了！而这一切都是这一场春雨的功劳啊！在这里，作者对雨充满了喜爱之情，把春雨写得亲切可爱。这段文字我最喜欢“空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着你的鼻子和嘴唇。”我忍不住作个深呼吸。4请同学们齐声朗读这段文字二
3、、自主学习夏雨图、秋雨图、冬雨图夏雨图：夏雨有什么特点？热烈、粗犷的仅仅是雨吗？ 热烈 夏雨倾盆 丰满大地 展示诱惑 粗犷教师小结：整段文字充斥着火热奔放的豪情。秋雨图：在文中找出描写秋雨特点的词语。 端庄 深情 秋雨轻轻 倾诉 沉思 纯净灵魂 产生情思 轻 发光教师小结：“自古逢秋悲寂寥”，在此作者一扫古人“秋风秋雨愁煞人”的哀怨与凄凉，更没有林黛玉“已觉秋窗秋不尽，哪堪秋雨助凄凉”的伤感。冬雨图：作者用了哪些词语来形容冬雨和南国的雪？用了什么手法？ 自然 冬雨透明 降临温暖 带来蜜情 平静教师小结：冬雨自然、平静给人带来异样的蜜情，真希望今年的雪能早点到来。归纳总结：王维的诗被评价为“诗中有画，画中有诗”，本文也可说是“文中有画”了，作者抓住四季雨的特征，运用比喻、拟人的手法，把四季雨人格化了。如果说春雨是一个娇媚的少女，那夏雨可就是一个泼辣的大嫂了；如果说秋雨是一个出嫁生了孩子的母亲，那冬雨可就是一个白发苍苍的老妇了。作者在这里表现出对自然、生命的热爱。三、拓展延伸请抓住某景物特征写一段文字，200字左右。个性化设计板书设计 集体意见课后反思3
