《2016届高考历史一轮复习-第31讲-西方人文主义思想的起源讲解》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016届高考历史一轮复习-第31讲-西方人文主义思想的起源讲解（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 单元知识体系 第31讲西方人文主义思想的起源与文艺复兴运动 考纲 1 西方人文精神的起源 2 文艺复兴 课标 1 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等对人的价值的阐述 理解人文精神的内涵 2 知道薄伽丘等人的主要作品 认识文艺复兴时期人文主义的含义 一 西方人文精神的起源1 智者学派 1 时代背景 希腊工商业发展繁荣 民主政治发展到 人的地位提高 2 代表 等人 顶峰 普罗泰格拉 普罗塔戈拉 人 道德沦丧 美德即知识 善 人 易混易错 智者学派关注人 外在的 与法律的关系 认识社会 苏格拉底关注人 内在的 伦理道德 认识你自己 3 柏拉图和亚里士多德 1 柏拉图 关注的焦点也是人类社会 代表作
2、为理性主义的发展奠定了基础 2 亚里士多德 关注自然界和人类生活 特别强调在整个自然界中 是最高级的 理想国 人类 二 文艺复兴1 背景 1 经济 十四五世纪 意大利出现 2 政治 新兴资产阶级要求追求现世的享乐 3 文化 接触到大量的 文化遗存和典籍 2 实质一场资产阶级性质的思想解放运动 3 核心 即主张以人为中心而不是以神为中心 要求肯定人的价值和尊严 资本主义萌芽 古代希腊罗马 人文主义 4 成就 2 艺术 等艺术大师创作了许多杰出作品 一扫中世纪的呆板拘谨的宗教气息 十日谈 神曲 人文主义之父 达 芬奇 5 扩展16世纪以后 从意大利传播到欧洲其他国家 6 影响 1 越来越多的人从封
3、建愚昧中解放出来 开始更多地关注人和人生活的世界 2 的权威受到了越来越强烈的挑战 天主教会 1 经济上 发达的工商业 以及繁荣的城邦经济为人文精神的兴起提供了物质条件 2 政治上 民主政治重视公民的个人价值 强调培养公民的民主权利和责任感 3 文化上 形成思想自由 渴求知识 乐于探究的文化传统精神 4 地理环境上 海洋文明造就开拓 冒险 平等 诚信的品质 5 个人作用 思想家的努力 希腊人文精神的觉醒 主题1人文精神兴起于希腊的原因 1 人是万物的尺度 的积极影响 这一主张开始把人置于世界和社会的中心 表明希腊人已清楚地意识到人才是社会舞台的主角 这提高了人的地位 肯定了人的作用 人类第一次
4、意识到自己是自身所属社会的审判者 人有资格 有力量也有权利重新规范自己的生活 这一主张是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒 是西方人文精神的开始 主题2 人是万物的尺度 的影响 此史料表明了智者学派开始改变自然哲学家注重研究事物的客观性和 神 的本性 而从对自然和 神 的研究转向对人和社会的研究 史料一英国当代著名学者阿伦 布洛克说 古希腊思想最吸引人的地方之一是 它是以人为中心 而不是以上帝为中心的 2 人是万物的尺度 的消极影响该主张过分强调个人主观的感受 忽视人们认识的共同性 这样的思想方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门 本史料充分反映了智者学派的思想 即人的需求
5、 是非善恶的标准 只能是个人的感觉和利益 过分强调个人主观意志的作用 史料二普罗泰格拉曾说 当雅典人所议之主题含有政治睿智 会倾听每一个人的见解 因为他们认为所有人都应拥有这一美德 否则 便不会有城邦 对此 后世的黑格尔指出 希腊英雄们都是出现在法律尚未制订的时代 或者他们自己就是国家的创造者 所以正义和秩序 法律和道德 都是由他们制订出来的 作为和他们分不开的个人工作完成的 结合史料和所学知识可知 苏格拉底的主要主张是 美德即知识 人要认识自己 史料苏格拉底终生从事教育工作 具有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论 关于教育的内容 他主张首先要培养人的美德 教人学会做人 成为有德行的人 其次
6、要教人学习广博而实用的知识 人们只有获得知识 才会有智慧 勇敢 节制和正义等美德 他强调人们应该认识社会生活的普遍法则和 认识自己 主题3苏格拉底的主要主张 1 把探讨重点从认识自然转移到认识社会再到人自身 2 提倡怀疑精神 反对迷信和绝对权威 3 强调人的价值 崇尚人的理性 追求思想自由 4 重视知识的作用 强调好学深思 发挥人的主体作用 主题4古希腊人文精神的基本内涵 1 共同点 都把人类以及人类的生存环境作为探究的对象 由 自然 转向 自我 由 神本 转向 人本 在强调人类的理性 否认绝对权威方面两者是一致的 2 不同点 苏格拉底更重视人的伦理道德 追求人生真谛 主张 美德即知识 反对智
7、者学派的为我主义和怀疑主义 认为真理应该有客观标准 智者学派主张民主政治 所有的人都是平等的 人是万物的尺度 苏格拉底主张有知识 有道德的少数人治国 反对过激的直接民主 综合比较 主题1苏格拉底和智者学派思想的异同 主题2孔子和苏格拉底思想的比较 史论文艺复兴是当时社会的新政治 新经济要求的反映 是新兴的资产阶级在思想和文化领域里的反封建斗争 文艺复兴运动 主题1文艺复兴运动的兴起 本史料体现了在西欧的中世纪 基督教教会成了当时封建社会的精神支柱 史料一 圣经 里说 人类的祖先是亚当和夏娃 由于他们违背了上帝的禁令 偷吃了伊甸园的禁果 因而犯了大罪 作为他们后代的人类 就要世世代代地赎罪 终身
8、受苦 不要有任何欲望 以求来世进入天堂 史料二中世纪的后期 资本主义萌芽在欧洲的意大利首先出现 资本主义萌芽是商品经济发展到一定阶段的产物 商品经济是通过市场来运转的 而市场上择优选购 讨价还价 成交签约 都是斟酌思量之后的自愿行为 这就是自由的体现 当然 要想有这些自由还要有生产资料所有制的自由 而所有这些自由的共同前提就是人的自由 城市经济的繁荣 使事业成功财富丰厚的富商 作坊主和银行家等更加相信个人的价值和力量 更加充满创新进取 冒险求胜的精神 多才多艺 高雅博学之士受到人们的普遍尊重 本史料旨在说明中世纪后期的意大利呼唤人的自由 陈腐的欧洲需要一场新的提倡人的自由的思想运动 资本主义萌
9、芽的出现也为这场思想运动的兴起提供了深厚的物质基础和适宜的社会环境 本史料充分表明在意识形态领域里出现了反映资产阶级利益和要求的愿望 史料三14世纪的意大利处于城邦林立的状态 各城市都是一个独立或半独立的国家 随着工场手工业和商品经济的发展 资本主义关系已在欧洲封建制度内部逐渐形成 在政治上 封建割据已引起普遍不满 民族意识开始觉醒 欧洲各国大众表现了要求民族统一的强烈愿望 1 当时封建神学占绝对统治地位 教会势力强大 压制其他思想 2 封建神学的理论体系大多以古希腊 古罗马的文明成果为依据 3 新兴资产阶级力量弱小 没有成熟的思想体系 无力与神学正面冲突 主题2文艺复兴借助古希腊 罗马文化形
10、式表达反封建思想的原因 1 基本含义 以人为中心而不是以神为中心 重视人的价值 反对神学对人性的压抑 张扬人的理性 反对神学对理性的贬低 崇尚科学 追求知识 主张立足于现实生活的精神追求 反对禁欲主义 主题3文艺复兴时期人文主义 2 人文主义与宗教神学的区别 文艺复兴运动是欧洲近代历史上第一次真正的资产阶级反封建的思想解放运动 打破了封建神学的束缚 解放了人们的思想 满足了早期资产阶级发展的需要 产生了与资本主义发展相适应的近代文学 艺术 科学等 其宣扬的追求现世幸福和冒险进取的精神 为新航路的开辟准备了思想条件 主题4文艺复兴运动的影响 上述史料反映了人文主义者以 人性 反对 神性 用 人权
11、 反对 神权 从而否定了封建特权 文艺复兴发现了人和人的伟大 肯定了人的价值和创造力 史料一14世纪下半叶的意大利流行起 我是人 人的一切特性我是无所不有 的口号 这是一次人类从来没有经历过的最伟大的 进步的变革 是一个需要巨人而且产生了巨人 在思维能力 热情和性格方面 在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代 恩格斯评价 文艺复兴 语 此史料反映了文艺复兴运动不仅大大解放了人们的思想 同时也推动了近代自然科学的产生 史料二波兰天文学家哥白尼适应时代要求 他从1506年开始 在弗洛恩堡一所教堂的阁楼上对天象仔细观察了30年 从而创立了一种天文学的新理论 日心说 1543年 哥白尼公开发表 天体运行
12、论 例1 2011 北京高考 某位古希腊哲学家首次让哲学 成为探究生活和道德 善与恶所必需 的学问 这位哲学家是 A 普罗泰格拉 普罗塔戈拉 B 苏格拉底C 柏拉图D 亚里士多德答案B 审题突破审题关键是抓住 首次 和理解 成为探究生活和道德 善与恶所必需 强调重视道德和知识的作用 这与苏格拉底的观点和哲学地位一致 例2 2014 江苏单科 13 佛罗伦萨人文主义派甚至采取更惊人的步骤 他们反对对财富的谴责 并且创立这样一种学说 在上帝眼中 贫穷并不是显示品德的唯一方法 由此可见 人文主义者 A 鄙视贫穷B 认为财富即道德C 揶揄上帝D 反对安于清贫的说教答案D 审题突破本题以人文主义者的言论
13、为切入点 旨在考查学生解读史料获取信息的能力 根据题干中 反对对财富的谴责 在上帝眼中 贫穷并不是显示品德的唯一方法 等信息 说明人文主义者向往财富 故D项符合题意 A项不能全面反映材料信息 B项与材料意思相反 C项说法错误 此时还没有公开揶揄上帝 例3 2013 广东高考 欧洲某个时期崛起了一个富有的阶级 他们成为教会之外新的艺术资助人 于是 艺术家创作的重点转向宗教题材以外的 表达人物内心的肖像画 这里的 艺术家 是 A 文艺复兴时期画家B 19世纪现实主义画家C 法国印象主义画家D 20世纪现代主义画家答案A审题突破注意材料中的关键信息 艺术家创作的重点转向宗教题材以外的 表达人物内心的
14、肖像画 这些艺术家的作品体现了对现实中人的关注 具有鲜明的人文主义色彩 因此选A项 例4 2013 山东高考 下列关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的表述 不正确的是 A 都具有思想启蒙意义B 都是商品经济发展的产物C 都体现了新兴资产阶级的愿望D 都宣扬了个性自由和解放答案C审题突破解题的关键是比较两者的阶级属性 李贽代表地主阶级的利益 文艺复兴时期人文主义者代表新兴资产阶级的利益 故选C项 其他三项均属于两者的共同特征 1 实现社会和谐 建设美好社会 始终是人类孜孜以求的一个社会理想 也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈的追求的一个社会理想 下列哲学思想对我们建设和谐社会具有直接
15、借鉴意义的是 A 人是万物的尺度 B knowyourself C 我爱我师 但我更爱真理 D 最初偏离真理毫厘 到头来就会谬之千里 命题思想一隐含社会热点 题点 和谐理念与和谐社会构建 答案 B 特别注意 直接借鉴意义 的提示 正确认识自己 才能更好地修正自己 也才能正确地认识他人 与孔子的 己所不欲 勿施于人 有相似之处 2 古希腊智者学派的代表人物普罗泰格拉说 人是万物的尺度 是存在的事物存在的尺度 也是不存在的事物不存在的尺度 这一主张表明 A 古希腊民主政治充分尊重和保护个人利益B 人类社会的传统和习俗毋庸置疑C 社会的道德规范是客观统一的D 人们应对宗教神学持怀疑态度 命题思想二紧
16、扣主干知识和核心概念 题点 核心概念 人是万物的尺度 答案 D 智者学派的代表人物把讨论的重点从认识自然转移到认识社会 提倡怀疑精神 反对迷信 强调人的价值 人的决定作用 结合这一观点可以判断出只有D项符合 3 当我说文艺复兴是一个表现的时代时 我的意思是说 人们不再满足于坐在那里当观众 而由皇帝和教皇告诉他们如何做 如何想 他们在生活舞台上充当演员 他们坚持要对自己个人的思想进行表达 此话的作者认为文艺复兴的意义在于 A 肯定了人的价值和尊严B 否定了天主教会的权威C 冲破了封建等级观念D 促进了资本主义的发展 答案 A 通过文艺复兴前后的比较可以看出 人在生活中的地位提高 由 观众 变为 演员 并可以 对自己个人的思想进行表达 说明肯定了人的价值和尊严 选A项 题点 主干知识 文艺复兴时期的人文主义 4 在古代雅典 不少人对以 人是万物的尺度 为核心观点的智者学派持反对态度 他们最有可能担心智者学派的活动会 A 阻碍社会经济的发展B 引发外族的入侵和奴役C 导致雅典人口的流失D 危及社会的秩序和道德 答案 D 由于智者学派过分强调个人的主观感受 忽视人们认识的共同性 认为没有是非之
