《八级语文上册17《奇妙的克隆》教案（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八级语文上册17《奇妙的克隆》教案（新版）新人教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、17 奇妙的克隆精彩开篇词 十多年前，我国多家媒体转载了国外媒体报道的一条惊人消息：一群受邪教组织操纵的科学狂人，正在美国内华达州大漠深处进行着一项克隆人的秘密实验。他们根据英国科学家创造世界第一只克隆羊“多利”的同样原理，从一个当年2月份夭折的10个月大的美国女婴身上提取细胞制造克隆人。一时间，世界舆论哗然，无论从个体、整体，还是从社会进化、生命伦理角度，都应该坚决反对克隆人的行为，所以，直至今天，克隆人没有出现，但克隆技术却在造福人类。“克隆”是怎么一回事？请随我走近奇妙的克隆。学习目标1.培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。2.掌握课文主要内容，进一步了解说明顺序和说明方法。
2、3.学习科学家锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神；学会用辩证的观点看待科技发展。教学过程第一课时 了解对象明方法一、新课导入西游记大家都很熟悉，其中孙悟空有个绝活让我们羡慕不已他经常在紧要关头从身上拔一把猴毛变成一大群和他一模一样的猴子。当然，这只是我国明代大作家吴承恩奇妙想象下的精彩描写。但这一想象却在今天成了可能，这就是克隆。今天我们就一起到奇妙的克隆领域去探究一番吧。二、自学指导（一）预习与交流1.朗读课文，圈画文中生字词。繁衍(yn) 蟾蜍(chn ch) 鄞（yn）县 胰蛋白酶(y) (mi)分泌(m) 濒(bn)临 孵(f)化 囊胚期(nng pi)脊椎(j zhu) 两栖(q
3、) 哺乳(b r)2.理解课文的重点词语。繁衍：繁殖、衍生。两栖：水里和陆地上都可生存。相安无事：同一块生活，能和谐相处。拍案叫绝：拍桌子叫好。形容非常赞赏。难能可贵：指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。难能，不易做到。可贵，值得宝贵。3.下列句子运用了什么说明方法。（1）生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。（下定义）（2）1997年英国自然杂志公布了爱丁堡罗斯林研究所威尔莫特等人的研究成果：经过247次失败之后，他们在1996年得到了一只名为“多利”的克隆雌性小绵羊。（列数据）（3）鱼类、两栖类克隆的成功自然而然地使科学家把目光投向了哺乳类。美国和瑞士的科
4、学家率先从灰色小鼠的胚胎细胞中取出细胞核，用这个核取代黑色小鼠受精卵细胞核。（举例子）（4）动物体中执行特殊功能、具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。（作比较）（5）一只母羊就好比一座制药厂。（打比方）4.作者链接谈家桢先生是国际著名遗传学家，我国现代遗传学奠基人之一，是一位杰出的科学家和教育家。5.先天具有克隆本领的动植物。 【交流点拨】仙人掌；土豆、桂花、富贵竹等。三、自学指导（二）合作与探究（一）整体感知1.本文的说明对象是什么？【交流点拨】克隆。2.课文使用了四个小标题，有什么作用？四个小标题分别说明
5、了什么内容？【交流点拨】形式上看，小标题使文章结构清晰，层次分明：内容上看，小标题有统领有关内容，给人一目了然的感觉，更利于把握文章的主要内容，文章的脉络也因此更加分明。四个小标题分别说明了四个方面的内容：克隆的含义、克隆的实验、克隆的发展、克隆的应用。（二）文本探究1.速读第一部分“克隆是什么”，小组讨论并回答下面的问题：（1）克隆是什么？请用自己的话概括。【交流点拨】克隆是无性繁殖的新兴生物技术。（2）为了说明“克隆是什么”，作者运用了什么说明方法？其作用是什么？【交流点拨】举例子、下定义、作诠释。克隆这一前沿科学领域，对一般人来说是很陌生很难懂的，作者通过列举大家熟悉的事物，再加以细致的
6、解释，最后用简洁、准确、概括的语言给它下个定义，把他的特征清楚地展示出来，让我们知道了什么是克隆。2. 默读“克隆鲫鱼出世前后”，小组讨论并回答下面的问题：（1）这部分作者举了哪些克隆事例？采用了哪些说明方法？【交流点拨】1979年克隆鲫鱼、1960年和1962年克隆爪蟾、1978年克隆黑斑蛙。举例子、列数字。（2）这部分作者为什么不按照时间顺序进行说明呢？文中的顺序安排有什么好处？【交流点拨】文中按生物顺序来安排的，是由低级到高级。这样的顺序符合人们认知的规律。另外，无性繁殖属于低级繁殖，动植物越进化、越高级，就越难进行无性繁殖。这一顺序说明了克隆技术在不断地发展。作者没有按照时间顺序来介绍
7、“克隆”实验，而是用两条线索来组织材料：一条是以中外科学实验为线索，这样写突出了中国科学家在克隆实验方面的成果和贡献；一条是以实验对象即由鱼类、两栖类到哺乳类为线索来安排材料，这样写便于认清克隆技术发展的脉络。3.默读“克隆羊多利”，小组讨论并回答下面的问题：克隆羊的诞生为什么在全世界引起“轰动”？【交流点拨】克隆羊的诞生在世界引起了轰动，主要原因是它标志克隆研究取得新的进展和重大突破，“这个结果证明：动物体中执行特殊功能、具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。”这一突破意味着它既可以造福于人类，也可能危害于人
8、类。四、板书设计说明对象说明顺序 实验对象 研究成果 时间 说明方法 克隆无性繁殖来自一个祖先，经过无性繁殖产出的一群个体 克隆含义克隆实验和发展（按生物进化，由低到高）克隆造福人类 鱼类 鲫鱼 1979 下定义 作诠释 举例子 列数字 打比方 鲤鲫鱼 两栖类 爪蟾蜍 1962 黑斑蛙 1978 哺乳类 鼠 多利羊 1996 五、拓展延伸克隆技术在不断发展，这与科研人员的努力是分不开的，这些努力体现了一种什么精神？把这种精神用到我们的学习中，我们应该怎么做呢？【交流】体现了锲而不舍、求真创新的精神。如何做，学生自由发言。第二课时 克隆利弊你我谈一、新课导入 上一节课，我们对“克隆”有了初步的了
9、解，并且“克隆人”也不再是幻想。那么，你对克隆的看法如何呢？这一堂课，我们主要来讨论一下克隆技术的利与弊。二、自学指导（一）预习与交流默读“克隆技术造福人类”，小组讨论并回答下面的问题：1.课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类？【交流点拨】第一，克隆可以有效地繁殖具有高附加值的牲畜；第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。2.这一部分第1段采用了哪些什么说明方法？有什么作用？【交流点拨】举例子。通过举例，说明只有通过克隆技术才能最有效、最方便地繁殖这些给人类带来好初的高附加值的牲畜。打比方。例如：“一只母羊就好比一座制药厂。”这种生动、具体的语言运
10、用把抽象的克隆知识具体化、形象化了，增加了文章的趣味性和可读性。三、自学指导（二）合作与探究分小组讨论下面的问题，发表你的看法。1.作者在文中从三个方面对克隆技术造福人类进行了说明，是否由此可以说作者对克隆技术持完全赞成的态度？【交流点拨】并非如此。作者在文中向我们介绍了克隆的有关知识，并对克隆技术给人类带来的益处给予了充分肯定，但这种肯定，仅限于克隆技术给人类带来的福音，并不表明作者完全赞成克隆技术，在对待克隆人问题上，作者就非常谨慎，这从文章的最后一段即可看出。“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”，科学技术更是一把双刃剑，这一点，作为一名科学家的谈家桢更有清醒而深刻的认识。2.“有关克隆人的
11、讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。”你是怎样理解这句话的？【交流点拨】生甲：我认为科学是一把双刃剑，即可造福人类，也可殃及人类，而且科学造福人类和殃及人类的速度、程度在同步增长，如核能的发现和利用。生乙：我认为科学的发展越来越从自然界逼近了人类本身，越来越深刻地触及人类的伦理、道德和法律以及人类心灵，如克隆人问题。生丙：我认为科学发展也会引发人类道德伦理观的变革和更新。如何确立并完善现代社会伦理道德价值观，使之既能引导科学技术的发展，又能适应科技的进步，理性而道德地运用科学之剑，使之为人类造福，这将
12、是现代社会必须探讨和面对的问题。3.阅读下面的材料，谈谈你的看法。聚焦克隆人 “世界上第一个克隆人已降生！”法国科学家布里吉特布瓦瑟利耶25日宣布的这一消息，给世界送来了一个瞠目结舌的“礼物”。不管布瓦瑟利宣称的克隆女婴是真是假，有一点似乎可以越来越肯定随着技术的发展，克隆人迟早会问世！尽管包括中国政府在内的许多国家政府，都明确表示反对和禁止有关克隆人的实验。但与此同时，世界各国支持克隆人的也大有人在，其中包括一些学术界的权威科学家。今天，当人类怀着忐忑不安的心情关注、等待着这一事件最新进展的时候，我们采撷了不同领域的部分权威专家关于“要不要克隆人”针锋相对的观点。这两种观点的报道，绝不意味着
13、我们支持克隆人。但我们相信，真理总是越辩越明，专家们充满睿智的观点，相信能给读者带来更深层次的思考。（1）支持克隆人“不让我们克隆人，就是不让我们修正我们的错误，人类历史难道能够这样构造吗？”纽约时报书评“当然应该克隆人，如果谁第一个掌握了这个技术，他就是我真正的、也是唯一的竞争对手。”比尔盖茨“克隆人绝对是科学上了不起的进步，克隆技术必将创造21世纪的辉煌。”麻省理工学院生命工程教授约翰布洛克“人体商业化是人类经济活动中无与伦比的成就，毫无疑问，克隆技术的出现将为世人创造一个最为广泛和深远的市场。”英国经济学家杂志。（2）反对克隆人克隆技术现在还不成熟，克隆人可能有很多先天性生理缺陷。克隆人
14、的身份难以认定，他们与被克隆者之间的关系无法纳入现有的伦理体系。克隆技术有可能被滥用，成为恐怖分子的工具。从生物多样性上来说，大量基因结构完全相同的克隆人，可能诱发新型疾病的广泛传播，对人类的生存不利。【交流点拨】学生自由发言。示例：生甲：反对克隆人。如果将来克隆出了一个希特勒或东条英机，世界可能会发生第三次世界大战。生乙：反对克隆人。假如若干年之后“克隆”一个“我”出来，那我的父母、同学、师长及所有认识我的人应该怎么称呼他？他又该如何面对这些人呢？如果克隆出来的“我”犯了错误，或是触犯了法律，应该惩罚他，还是惩罚我呢？有关部门怎么辨别哪个是真的我，哪个是“冒牌”的我呢？4.也许，随着人们道德
15、观念的转变和法律的完善，将来，克隆人是一件能被众人认可、乐于接受的事情。假如那时科学能帮你实现久违的愿望，你想克隆谁呢？为什么？【交流点拨】学生自由发言。示例：生甲：我想克隆罗纳尔多。因为我非常热爱我们的祖国，因为非常热爱中国足球，只可惜我国的足球水平不尽如人意，有了罗纳尔多，相信中国的足球水平会上一个新的台阶。生乙：我想克隆人民好警察任长霞。因为百姓需要这样尽职尽责、舍小家为大家的人民公仆，这样，我们的生命、生活才有更安全的保障，社会秩序才会更井然。生丙：我想克隆百米跨栏冠军刘翔。是他打破了奥运会上亚洲人从未进入田径赛跑前八名的历史。他感动了我们每一个中国人、亚洲人，他的速度、勇敢、奋斗、拼搏是我们的骄傲。四、板书设计 有效繁殖“高附加值的牲畜”克隆造福人类 挽救珍稀动物
