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1、法国巴黎埃菲尔铁塔 卢浮宫 塞纳河 巴黎歌剧院 巴黎圣母院 香榭丽舍大街 先贤祠 1791年建成 是纪念法国历史名人的圣殿 第11课希腊先哲的精神觉醒第12课文艺复兴第13课宗教改革第14课理性之光 从人文精神之源到科学理性时代 人文与理性之源人性对抗神性人性对抗神权理性对抗专制 第14课 理性之光 启蒙运动 课标要求简述孟德斯鸠 伏尔泰 卢梭 康德等启蒙思想家的观点 概括启蒙运动对人文主义思想的发展 第14课理性之光 1 了解启蒙运动的含义 时间 地点 内容 目的 性质等 2 概括启蒙运动的背景 经济 政治 思想文化 3 简述启蒙思想家的观点 著作 观点 地位或影响 4 分析 归纳启蒙运动的
2、影响 何谓启蒙运动 17 18世纪 开始于英国 但以法国为中心 启蒙思想家们高举民主 科学的大旗 宣扬自由 平等 博爱等理性主义来启迪和开导人们的反封建意识 批判专制主义和教权主义 追求政治民主 权利平等和个人自由 是资产阶级反封建的思想解放运动 时间 性质 指导思想 目的 地点 1 时间 4 指导思想 资产阶级反封建思想解放运动 17 18世纪 一 启蒙运动的含义 3 性质 理性主义 2 地点 反封建专制主义 教权主义 丰富 发展了人文精神内涵 开始于英国 以法国为中心 理性主义 理性即人的思考和判断 理性主义要求用人的思考去判断问题 只敬畏真实 尊重科学 目的是为了保障人的自然权利即自由
3、平等 民主等最基本的权利 封建专制制度 宗教神学体系 17 18世纪欧洲大事记17 18世纪的欧洲经过了新航路开辟 殖民扩张积累了大量财富 资本主义经济不断发展 资产阶级不断壮大 17 18世纪欧洲 法国 的政治状况 路易十四 朕即国家 路易十五 我只是从上帝那里接受王冠 制定法律的权力属于我一人 不依附于他人 也不能让别人分享 英国的资产阶级革命 1640 1688 不仅使本国确立了资本主义制度 更影响着整个欧洲甚至世界 1610年伽利略发现了木星的四颗卫星 为日心说找到了确凿的证据 1687年牛顿建立了完整的力学理论体系 根据上述材料分析法国启蒙运动出现的背景 封建专制统治的阻碍 17世纪
4、自然科学的迅速发展 经济 政治 思想 二 启蒙运动的背景 欧洲资本主义经济进一步发展 根本原因 文艺复兴和宗教改革解放了人们的思想 自然科学快速发展 提供了锐利的思想武器 资产阶级力量壮大 要求摆脱封建专制统治和教会压迫 1 经济 2 政治 3 思想 4 国际因素 英国资产阶级革命的影响 学法指导 一定的思想文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映 下列启蒙思想家的思想观点及其意义分别是什么呢 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 康德 三 启蒙思想家及观点 孟德斯鸠 1689 1755年 你了解此人吗 三权分立学说 材料 政治上的自由是公共自由 要保障公共自由 就应该避免把权力委托给一个人 几个人 因
5、为一切有权力的人都容易滥用权力 这是万古不易的一条经验 为此 提出一条原则 要防止滥用权力 就必须用权力来约束权力 形成一种能联合各种权力的政体 其各种权力既调节配合 又相互制约 即权力要分开掌握和使用 盂德斯鸠 罗马盛衰原因论 制约与平衡 请思考 孟德斯鸠提出此方案的目的是什么 希望建立的政体是什么 司法权 行政权 立法权 法庭 君主 议会 三权分立学说 君主立宪制构想 法的精神 成为资本主义政治制度基本原则 第一步 第二步 第三步 避免暴君独裁 感受启蒙大师思想 孟德斯鸠 一 孟德斯鸠 法国1 代表作 2 主要观点 3 影响 三权分立学说 三权分立学说成为资产阶级政治制度的基本原则 论法的
6、精神 法的精神 君主立宪制 三 启蒙思想家及观点 知识拓展 三权分立学说在当代西方政治体制中的深远影响 孟德斯鸠提出的三权分立学说 在资产阶级政治制度构建中得到实践 美国的代议制 英国的君主立宪制的完善 中国资产阶级共和国的建立等 都是对三权分立学说的运用和实践 你知道吗 中华民国临时约法 实践 美国 1787年宪法 他是谁 欧洲的良心 法兰西思想之王 启蒙运动领袖 伏尔泰 伏尔泰 1694 1778 18世纪法国启蒙思想家 饱学多才 他一生反对封建专制制度和天主教会的腐朽黑暗 宣传资产阶级的民主思想 两入巴士底狱 三年流亡 他是公认的法国启蒙运动的领袖 材料1 我不同意你说的每一个字 但是我
7、愿意誓死捍卫你说话的权利 伏尔泰材料2 自由只存在于依靠法律进行统治的地方 在法律面前人人都享有平等的权利 伏尔泰材料3 教皇是 两足禽兽 基督教传教士是 文明的恶棍 现存社会的一切灾难都来源于无知 而无知是教会造成的 伏尔泰请思考 材料1 2 3分别反映了伏尔泰的什么思想 对18C欧洲产生巨大影响 感受启蒙大师思想 伏尔泰 反对教会统治 反对专制 主张自由平等 法律面前人人平等 18世纪是伏尔泰的世纪 开明君主制 二 伏尔泰 法国1 代表作 2 主要观点 3 影响 主张自由和平等 反对封建专制 主张开明君主制 哲学通信 抨击天主教会 三 启蒙思想家及观点 他的思想对18世纪的欧洲产生了巨大影
8、响 后世有人评论说 18世纪是伏尔泰的世纪 伏尔泰的一生是传奇的一生 他屡遭王公贵族的迫害 但又屡次得到王公贵族的厚爱 他死时 统治者不准把他葬在巴黎 然而大革命时期 人们又把他的遗骨请回巴黎的先贤祠 并且为他参加葬礼的人数达到70余万人 灵车上这样写着 他是诗人 哲学家 历史学家 他使人类的理性迅速发展 他教导我们走向自由 想想 你觉得雨果这样说有道理吗 伏尔泰不只是一个人 而是整整一个时代 卢梭 1712 1778 是批判封建制度 宣传理性至上的启蒙思想家中最为激进的民主主义者 其代表著作 社会契约论 感受启蒙大师思想 卢梭 每个人都生而自由 平等 不平等 自从人们觉察到一个人据有两个人的
9、粮食的好处的时候起 平等就消失了 私有制就出现了 平等 天赋人权 社会契约 必须建立一种全新的契约 通过社会契约 人民建立一个自己管理自己的政府 统治者的权力来自他同人民签订的契约 如果他违反了民意 人民就有权推翻他 平等 主权在民 社会契约论 民主共和制构想 为资产阶级革命提供理论武器 天赋人权 主权在民 1楼卢梭 社会契约论 大功告成 自己先顶一下 在社会契约面前 人们遵守同样的制约 享受同样的权利 天赋人权 主权在民 o 卢梭的BLOG空间 过客留言 2楼伏尔泰 顶楼主 理性万岁 3楼孟德斯鸠 立法 行政 司法三权分立 君主只能保留行政权 4楼路易十六 卢梭 你太狠了 小伏 小孟好歹支持
10、君主立宪 你却要把我逼上绝境 5楼卢梭 楼上 你既然不能给人民幸福 那人民就可以发挥革命权推翻你 6楼伏尔泰 小卢 主权在民 推翻君主 你可要慎重考虑哦 如何理解6楼伏尔泰的留言 我的好友 探究学习 卢梭认为 英国人民自以为是自由的 他们是大错特错了 他们只有在选举国会议员期间是自由的 议员一旦选出之后 他们就是奴隶 他们就等于零了 歌德如此评价他 伏尔泰结束了一个旧时代 而卢梭则开辟了一个新时代 卢梭的观点比伏尔泰和孟德鸠有何进步之处 孟德斯鸠和伏尔泰只是反对君主专制 不反对开明君主 都倾向于英国的君主立宪制 卢梭彻底否定君主制 提出主权在民的主张 人民应当推翻暴政 建立民主共和国 三 卢梭
11、 法国1 代表作 2 主要观点 3 影响 社会契约论 天赋人权 人民主权 社会契约 主张民主共和制 为资产阶级革命提供理论武器 三 启蒙思想家及观点 康德 1724 1804年 个人档案 原名 伊曼努尔 康德 身高 152 5 婚姻状况 未婚 主要著作 纯粹理性批判 康德的一天 人 实际上一切有理性者 所以存在 是由于自身是个目的 并不是只供这个或那个意志任意利用的工具 因此 无论人的行为是对自己的或是对其他有理性者的 在他的一切行为上 总要把人当作目的 康德 主要观点 人非工具 一 人不是他人的工具 而是自身的目的 二 人应该尊重别人的感受 己所不欲 勿施于人 最终确立人的主体地位 尊重他人
12、 有人怀疑康德乃是孔子死后的灵魂在两千多年后的再生 四 康德 德国1 代表作 2 主要观点 3 影响 人非工具尊重他人 最终确立了人类的主体地位 纯粹理性批判 三 启蒙思想家及观点 四大启蒙思想家观点的异同 三权分立学说 法的精神 君主立宪制构想 反专制 法律面前 反教会统治 君主立宪制构想 天赋人权 社会契约 人民主权 民主共和制构想 人非工具 尊重他人 君主立宪制构想 二 反对 四 追求 一 指导 三 消灭 五 未来设想 宗教神学体系 自由 民主 平等 法制 专制王权 天主教教权 贵族特权 理性主义 封建专制制度 建立 理性王国 相同点 启蒙思想家的政治学说集中宣传人权与法制的观点 天赋人
13、权 否定特权 人民主权 否定王权 人权 公民取代臣民 需法律维护 法治 取代人治 三权分立 防止专制 社会契约 否定君权神授 政体 君主立宪 民主共和 四 启蒙运动的影响 思想解放运动 为资产阶级革命做舆论准备 为人类社会创造宝贵的精神财富 法国大革命 中国辛亥革命 美国独立战争 四 启蒙运动的影响 1 为法国大革命革命做了充分的思想准备2 对世界各地的民主革命斗争产生了积极影响 北美 中国 日本 3 为人类社会创造了宝贵的精神财富 1 分项分析 2 全面分析 3 区域范围 方法指导 分析历史事件的影响我们可以 经济 政治 思想文化 外交等 积极影响 消极影响或局限性 对本地 对世界 14 1
14、6C资本主义萌芽 17 18C资本主义进一步发展 意大利 英国 法国 封建神学 封建专制统治及教权 人文主义 理性主义 把人从封建神学束缚中解放出来 为资产阶级夺取政权作了思想准备 资本主义的发展 资产阶级的思想解放运动 解放了人们的思想 有利于资本主义的发展 文艺复兴 宗教改革和启蒙运动关系 资本主义萌芽发展 从宗教外部 从宗教内部 用理性科学作为武器有破有立 与封建制度产生矛盾 反封建 反神权 反王权 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 思考 人主体地位 人文主义 发展的过程 自然哲学 开始具有自主意识 人的精神觉醒 智者学派 转移到社会 人是万物的尺度 苏格拉底 成为一门研究 人 的学问 亚里
15、士多德 逻辑学文艺复兴 提倡人性 重视人的价值 宗教改革 把人从宗教的束缚中解放出来 启蒙运动 康德 确立了人类的主体地位 理性之光 孟德斯鸠 法的精神 三权分立学说 伏尔泰 否定封建专制 天主教会统治 天赋人权 倡导平等 自由 卢梭 天赋人权 主权在民 社会契约论 康德 人非工具 尊重他人原则 启蒙运动影响 启蒙运动思想家及观点 君主立宪制构想 民主共和制构想 君主立宪制构想 知识小结 启蒙运动 含义 背景 7C 5C 神创论 自然哲学 智者学派 第11课 1 5C 4C 14C 16C 基督教诞生 成为封建社会精神支柱 神本主义 文艺复兴 第12课 18C 宗教改革 启蒙运动 13课 14
16、课 代表著作 A 纯粹理性批判 B 论法的精神 C 社会契约论 D 哲学通信 历史地位 主要贡献 1 西方哲学史上划时代的哲学家 其哲学最终确立了人类的主体地位 2 其学说后成为资产阶级政治制度的基本原则 3 法国启蒙运动的领袖 思想影响了18世纪的欧洲 4 启蒙思想家中最为激进的民主主义者 思想核心 法的精神 三权分立 自由平等 民主政治 人非工具 思想自由 社会契约 人民主权 启蒙思想家 甲 孟德斯鸠乙 伏尔泰丙 卢梭丁 康德 配伍联线 课堂练习 1 马克思说 启蒙运动思想家 已经用人的眼光来观察国家 并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律 其中 理性 的含义是A独立的思考与自主的精神B君主的权力与党派的信仰C国家的意志与精神的寄托D权威的判断与历史的传统 课堂练习 A 2 启蒙运动兴起的根本原因A文艺复兴运动促进了人们的思想解放B欧洲资本主义经济的进一步发展C欧洲资产阶级力量的进一步发展壮大D封建专制统治的腐朽 B 课堂练习 3 启蒙运动中的 自由 平等 要求 实质上反映了A封建专制统治的腐朽和黑暗B发展商品经济和对自由劳动力的要求C封建统治已经陷入全面危机D封建教
