《2015-2016八年级语文上册 第二单元 第6课 阿长与《山海经》课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015-2016八年级语文上册 第二单元 第6课 阿长与《山海经》课件 （新版）新人教版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、确的一项是()E柳拙(zhu5)。菩疸(chuang)硐压恨(zeng)i(shuang)诞问(ji6)惧惮(dan)帆亩(八二簪【叭9;C.疏(sh);D.辟(pi)h均有一个错别字,请找出改工精致“和蔼咒骂规拒恭喜“粗细“哀悼“耐烦怪.淡薄搞去玩耍针奏“炎-改为_矢一D.顽皮“倩使“佩服絮说“保插_掀_改为媛3.下列各项中加点词语使用不恰当的一项是(C)A.从此对于她就有了特别的敬意,似乎实在深不可测;夜间的伸开手脚.占领全床.那当然是情有可原的了,倒应该我退让B.朝花夕拾)是我湖慧已久的一本书,今天终于得到了!C.班主任正在请问小王昨天舍己救人的事迹,准备在全校了以表扬.只见老妇人吓得面
2、如土色,口齿不清L.下面引号运用有误的一项是(D)A.但到夜里.我热得醒来的时候.卷仍然看见淳床摆着一个*大“守.一还搁在我的领子!B,国家主席习近平在全国人大闭幕会上发表重要讲话.详解“中国梦“C.(她)高兴地说道:“哥儿,有画儿的5.我给你3D.大概是太过于不忘了.连阿长也来问“山海经“是怎么5.整体感知。(1)文章写了关于阿长的哨些事情?你认为阿长是一大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问(山海经是怎么一回事。这足我向耒没有和她说过的.戎知迹她镂并非学者,说了也无益;但既然来问、也就都对她说了。过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,
3、就将一包书途给我,高兴地说道,“哥儿,有画儿的*三哼经,我给你买来了1我似乎逼着了一个霖霄,全体都震悸起来;赶素去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的暗,九头的鲍,.果然都在内。这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书蠹.根据提示概括“我“的心理变化。轻视一_震悸_一_产生新的敏意.选文第四段画线的句子运用了比喻的修辞手法.有什么表达效果?板言心情之惊善,感动之强烈;生动形豪地表达了“或“吭到这个消息时震惊的情忐,强化了“或“的出才意料。“我“为什么把阿长送的(山海
4、经5浩作“最为心爱的宝书“7山海丝是“或“池熙已丿、念念不怔的书,乞汪辉看阿长义“或“的关爱和“或“对阿长的教意。.“这又使我发生新的敬意了“一句中的“这“指代什么?10.如何理解第五段画槿线的句子?第与课时课外扦展F综)运用一0一“11.人物评说桅校八(6)班的同学在阅读(朝花夕拙3H.对阿长这个人物有两种不同的看法,为此语文老师组织了一场辩论赛。假如你是正方,针对反方辩词该怎么说?反方:阿长是一个活脱脱的粗俗、守旧的妇女形象,她保留了许多迁腐的习俗,像在新年的早晨要吃福橘,喜欢切切察察,喜欢告状。还对“长毛“的故事妄加评论,甚至还踝死了少年鲁迅喜爱的隐鼠。因此,我不喜欢她。正方:闹长是一个
5、善良、热心、的妇女形豪.妇为鲁迅买到了山,急小主人之所急,想小主人之所想。图此,我喜欢如。.(2016年十堰市)综合性学习。班级开展鲁迅经典作品阅读活动,请你参加并完成相应的学习任务【活动一】重温经典我们学习了三篇鲁迅的作品,分别是:从白草园到三昧书屋张社戏视阿长与(山海经5观察下面三幅插图.选择其中一幅.联系课文描述西(1)我选_团一_,这是课文(从百荣园到三咋芒垒的插图。(2)画面内容:图一描练的是“雪地捕不“的情紫。【活动二传承经典在鲁迅刚刚去世的时候,不少青年学生自发地来到鲁迅墓前,捧沁宣誓:“先生,没有死;青年茧彷徨!花谢,种子在,撒播在青年的心中.“班级要出一期主题为“花谢,种子在“的黑板报.请你也来供稿。要求:结合上面列举的三篇作品中的其中一篇.用猪练的语言谈谈鲁迅作品在你心中播下的“种于“眉迅先生在我心里撸下了文学的秋子。鲁迅的文章忍让人督之不尽.常诛帝新。如他在从百单园到三咋书屋中对“雪地捕不“的细节揽写,让裂看到了动词传神的力量,星示了独特的文字魅力。
