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1、第3课古代希腊和罗马1教学目标 通过阅读课文和解读古希腊形势图，在了解事实的基础上，了解古希腊早期文明的发展情况，说出雅典民主政治高度发展的表现，阐明雅典奴隶主民主政治的本质。通过阅读课文和解读古罗马形势图，梳理出罗马历史发展的基本线索。通过东西方文明的对比，说出东西方文明的差异，理解世界文明的多元性。2学情分析 九年级学生知识面不是很广，基本具备了独立分析问题的能力，同时对古希腊和罗马的历史比较感兴趣，但只是一知半解，需要教师有效引导。3重点难点 归纳古希腊文明的特点，举例说明雅典民主政治高度发展的表现。（检测学习目标1）写出罗马历史发展的线索（检测学习目标2）对比东西方文明的差异，解释其原
2、因。（检测学习目标2）4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】目标确定依据 1、课程标准相关要求知道希腊城邦和雅典民主，知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张。2、教材分析现代西方文明来源于古代的希腊和罗马，因而古希腊和古罗马在世界文明史中占有重要的地位。本课介绍了古代希腊和罗马文明的发展情况，为我们全面深刻地了解西方文明的起源和发展奠定了基础，是我们真正了解西方文明的开始。活动2【讲授】过程 教学环节教师行为学生行为环节一复习引新提出以下两个问题：亚非四大文明古国的名称是什么？东方文明有什么显著的特征？学生回忆旧知。环节二自主学习理解知识一、古代希腊和雅典的民主政治指
3、导学生结合古希腊形势图，阅读课文中的正文和小字部分，圈点重点知识，如“爱琴文明、伯利克里、公民大会、陪审法庭”等，组织学生进行探究学习。问题1、古希腊文明有什么特点？问题2、雅典的民主政治高度发展的表现什么？问题3、为什么说雅典民主政治的本质是奴隶主的民主？小组合作探究，分组展示探究成果。1.2.组探究问题1；3.4.组探究问题2;5.6组探究问题3。（达成学习目标1要求）环节三合作探究展示交流二、布匿战争与罗马共和国的兴衰多媒体展示布匿战争形势图，组织学生梳理和探讨：问题4、梳理出罗马历史发展的基本线索。问题5、第三次布匿战争与前两次战争在性质上有何不同？小组合作探究，123组完成问题4；4
4、56组完成问题5，代表汇报探究成果。（达成目标2部分要求）环节四小结新课升华认识组织学生探讨：问题6：东西方文明有何差？为什么？学生先“独学”，后小组合作，选代表汇报。（达成目标3的要求）活动3【测试】达标检测 第3课西方文明之源选择题1、西方文明的发源地是（ D ）A古埃及 B. 古印度C古巴比伦 D. 古希腊2、 “它是全希腊的学校，是民主政治的摇篮；它是奥林匹克的故乡，奥运圣火在那里点燃。这里的“它”指的是（ B ）A斯巴达 B雅典 C罗马 D迈锡尼一个中国考察团向实地探3、访西方文明的发源地，应该去（ A ）A. 古希腊 B. 古罗马C. 法国 D. 法兰克王国4、伯里克利时代被称为“
5、希腊内部的极盛时期”，主要是指伯里克利统治时期（ C ）A希腊成为地跨欧亚非的大帝国 B中央集权制度发展到顶峰C民主政治极盛一时 D雅典由共和制转变为帝制下图是公民们在国家最高5、权力机构公民大会上自由发言的男孩。具有这种民主制的国家或城邦是（ A ）A雅典 B斯巴达C罗马共和国 D法兰克王国6、一位历史学家曾说：“如今有个趋势，人们怀念它的民主思想，并将其视为西方民主的开端”。这里所说的“它”是指（ D ）A古埃及 B古罗马 C斯巴达 D雅典7、西方有一句谚语“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马”。其中希腊的“辉煌”很大程度上得益于伯里克利执政时期完善了（ C ）A种姓制度 B分封制 C民主政治 D
6、三省六部制8、在伯利克里当政时期，他所在的城邦开出了一朵民主之花。这个城邦是 （ C ）A斯巴达 B 迦太基 C雅典 D罗马9、论及希腊政治，马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代。”试问“希腊内部极盛”集中表现在 （ C ）A. 君主专制政治达到最高峰 B. 中央集权达到高峰C. 奴隶主民主政治达到高峰 D. 军事独裁达到高峰10、伯里克利时代的雅典民主政治达到极盛，城邦政体被称为“男性公民的俱乐部”，这个俱乐部成员包括 ( B )将军 议员 陪审员 男性外商A B C D11、 “我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手里。”这一“制度”出现于古代（
7、 D ）A埃及 B巴比伦C阿拉伯 D雅典12、在古希腊文中，“民主政治”一词由“人民”和“统治”复合而成。这体现出古希腊的民主政治强调（ C ）A民事案件均由陪审法庭审判 B私有财产神圣不可侵犯C公民的广泛参与和直接管理 D全体居民均有民主权力13、雅典是一个奴隶制共和国。伯利克里当政期间，决定同另一个城邦建立同盟关系。作出这一重大决策的最高权力机构是（ B ）A大陆会议 B公民大会 C人民代表大会 D人民委员会14、公元前430年，希米奥30岁，他是一个普通商人家庭中的男主人。有一天，他去参加国家最高权力机关“公民大会”，并在会上发言和表决，还领取了一份国家发放的津贴。这一情景应出现在( A
8、 )A古代雅典 B古代中国 C古代印度 D古代罗马15、以下关于古希腊文明的判断语，请指出错误的部分（ BD ）A产生了雅典城邦 B是金字塔的国度C是古代民主政治的发源地 D是阿拉伯数字的发源地16、古代民主政治的顶峰出现在（ A ）A雅典 B斯巴达 C罗马共和国 D拜占廷帝国17、古希腊文明与其它古文明的不同之处，便是崇尚自由，既富于热情，又强调理性。古希腊的雅典还发展出一套完善的民主制度，对后来的西方文明与世界文明产生了巨大影响。这一民主政治的性质是（ ）A. 原始社会的民主政治 B. 奴隶制的民主政治C. 封建制的民主政治 D. 资本主义的民主政治18、罗马共和国的历史充满血与火的斗争。
9、布匿战争使罗马共和国（ B ）A统一了意大利半岛 B取得了地中海西部的霸权C取得了地中海的霸权 D成为一个地跨欧、亚、非三洲的奴隶制大帝国链接中考1古代希腊文明丰富多彩，灿烂辉煌。以下属于古代希腊对世界文明留下的宝贵的遗产是（ ）B雅典民主政治 汉谟拉比法典 荷马史诗 爱琴文明A B C D2古希腊著名哲学家苏格拉底被以“腐蚀雅典青年，并否定传统的神”的罪名判处死刑。当时的宣判机构是（ ）CA公民大会 B五百人议事会 C陪审法庭 D议会3公元前27年，罗马元老院授予某人“奥古斯都”和“大元帅”的尊号，象征罗马已刷共和国转变为帝国。此人是（ ）DA伯利克里 B凯撒 C亚历山大 D屋大维4罗马共和
10、同时期，制定了共和制法律，完善了共和制机构。其中最重要的机构是（ ）DA公民大会 B五百人会议 C陪审法庭 D元老院5由男性公民参加公民大会，投票决定国家大事的情景，最有可能发生在（ ）BA古代埃及 B古代雅典 C古代斯巴达 D古代罗马6某校准备邀请一学者作报告，下列适合出现在海报内容中的是（ ）AA雅典的民主政治 B印度的种姓制度 C汉谟拉比法典 D拜占庭帝国的衰亡7一位英国历史学家说：“人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”这里的“她”是指（ ）AA雅典 B斯巴达 C罗马共和国 D罗马帝国8马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”“希
11、腊内部极盛”的主要原因是（ ）CA对外交流频繁 B中央集权制度发展到顶峰C民主政治达到极盛 D农耕文明发达9公元前5世纪后半期，雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。下列相关表述正确的是（ ）CA手工作坊中严禁使用奴隶劳动 B妇女在公民大会上发表言论C国家大事由公民大会决定 D外邦人担任政府公职10伯里克利说：“我们的城市是全希腊的学校。”这里的“城市”是指（ ）DA巴比伦 B斯巴达 C罗马 D雅典11位于地中海海岸，她是西方文明之源。这个国家是（ ）CA埃及 B巴比伦 C希腊 D罗马12民主政治是近代历史发展的必然趋势，雅典民主政治则是人类民主政治的起源。下列有关雅典民主政治的叙述，正确的
12、是（ ）A伯里克利改革，使奴隶主民主政治在当时达到极盛大化改新为以后的繁荣奠定了基础公民大会是最高权力机构妇女、奴隶、外邦人等没有公民权利A B C D13下列对雅典奴隶制民主政治高峰时期的描述错误的一项是（ ）CA文化发达 B经济繁荣 C全体公民有权参政 D教育兴盛14英国历史学家约翰?索利说：“如今有个趋势，人们怀念它的民主思想，并将其视为西方民主的开端。”这所谈的是下列哪一个城邦？（ ）DA阿拉伯 B雅典 C斯巴达 D古罗马15根据下列第组的内在关系，选择一个合适的答案，使第组成立伯利克里推动雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰屋大维（ ）DA建立雅典奴隶制共和国 B发动布匿战争C建立
13、罗马共和国 D建立罗马帝国16公元前5世纪后半期，谁当政期间雅典达到全盛？（ ）BA汉谟拉比 B伯利克里 C凯撒 D屋大维17公元前399年的一天，30岁的农民帕帕迪去参加公民大会。这天的议题之一是投票选出民主妨碍者。他在自己选区的入口处领取一块陶片，写下名字后，交还给了工作人员。这个讲述雅典实行民主制的小故事发生在（ ）CA公元前3世纪 B公元3世纪 C公元前4世纪 D公元4世纪18“我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”以上言论出自于古希腊著名的政治家（ ）BA梭伦 B伯里克利 C汉谟拉比 D凯撒19公元初年，欧亚大陆同时存在的两大帝国是（ ）AA汉
14、朝与罗马帝国 B唐朝与阿拉伯帝国C古代埃及与古代印度 D秦帝国与古代希腊20有一个国家在古代是西方文明的发源地，在当今自身出现了主权债务危机被欧盟救助。这个国家是（ ）CA埃及 B印度 C希腊 D罗马21阅读下列材料，回答问题：材料一公元前5世纪后半期，伯利克里扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职。全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。摘自人教版世界历史九年级上册材料二凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越（僭：jin，超 越本份）权力，为非法权力。权利法案材料三在1954年10月1日的国庆游行人群中，有一支队伍特别活跃第一届人民代表大会队，“拥护宪法”、“国家一切权力属于人民”的标语特别抢眼。辉煌六十年解说词请回答：(1)材料一反映古代哪一国家的民主政治状况？该国居民都能享受这些权利吗？(2)据材料二指出国王的权利受到什么机构的限制？权利法案颁布使英国开始确立怎样的政治体制？(3)材料三中的“宪法”具体名称是什么？它属于什么类型的宪法
