《2015秋新人教版小学数学五年级上册第七单元《植树问题例2》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015秋新人教版小学数学五年级上册第七单元《植树问题例2》（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、数学广角 植树问题 植树问题例2 两头不种 一头种 教师 刘邦虎 一 创设情境 回顾旧知 2 一共要栽多少棵树 你是怎样想的 3 揭示课题 上节课我们一起研究了植树问题中两头都种的情况 今天我们继续研究 植树问题 中的其他情况 马路一边栽了25棵梧桐树 如果每两棵梧桐树中间栽一棵银杏树 一共要栽多少棵 问题 1 你都知道了些什么 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 二 迁移方法 探究新知 一 提出问题 暴露原认知 聚焦问题 问题 1 你都知道了什么 2 你认为一共要栽多少棵树 大象馆和猴山相距60m 绿化队要在两馆间的小路两旁栽树 两端不栽 相邻两棵树之间的距离是3m 一共要栽多少棵树 绿
2、色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 二 迁移方法 探究新知 一 提出问题 暴露原认知 聚焦问题 组合 1 你读懂他们的意思了吗 2 你同意谁的意见 你是怎样想的 梳理 问题主要集中在两点 一是求单边棵树时到底是 1 还是 1 二是最后一步是否需要 2 聚焦 我们求单边棵树时到底是 1 还是 1 最后一步是否需要 2 你是怎样想的 60 3 20 个 20 1 21 棵 小力 60 3 20 个 20 1 19 棵 小强 60 3 20 个 20 1 21 棵 21 2 42 棵 小华 60 3 20 个 20 1 19 棵 19 2 38 棵 小红 二
3、 交流辨析 探究新知 二 小组合作 研讨辨析 2 你同意他们组的想法吗 问题 1 哪组同学说一说你们组是用什么方法 怎样想的 3 今天研究的植树问题和前面有什么不同 60 3 20 个 20 1 21 棵 小力 60 3 20 个 20 1 19 棵 小强 60 3 20 个 20 1 21 棵 21 2 42 棵 小华 60 3 20 个 20 1 19 棵 19 2 38 棵 小红 绿色圃中小学教育网 二 交流辨析 探究新知 问题 1 在两头都不种的情况下 棵数为什么会比间隔数少1呢 1 2 3 4 5 19 18 二 小组合作 研讨辨析 2 少的 1 在哪呢 请你到图中指一指 60m 二
4、 交流辨析 探究新知 三 对比反思 提升认识 问题 1 比较两种情况 有什么相同 有什么不同 2 如果你忘记结论 可以怎样做呢 两头种 棵数 间隔数 1 棵数 间隔数 1 100米 60米 二 交流辨析 探究新知 四 完善类型 巩固方法 小明家门前有一条35m的小路 绿化队要在路旁栽一排树 每隔5m栽一棵树 一端栽一端不栽 一共要栽多少棵 2 这道题跟前面的题目有什么不同 3 借鉴前面的经验 用你喜欢的方法解答 问题 1 你都知道了些什么 二 交流辨析 探究新知 四 完善类型 巩固方法 小明家门前有一条35m的小路 绿化队要在路旁栽一排树 每隔5m栽一棵树 一端栽一端不栽 一共要栽多少棵 问题
5、 4 谁听懂他的想法了 指着图说一说就更清楚了 1 2 3 4 5 7 6 5 你发现了什么规律 6 为什么一头种的时候 棵数和间隔数同样多 35m 二 交流辨析 探究新知 四 完善类型 巩固方法 小明家门前有一条35m的小路 绿化队要在路旁栽一排树 每隔5m栽一棵树 一端栽一端不栽 一共要栽多少棵 35 5 7 棵 答 一共要栽7棵树 二 交流辨析 探究新知 问题 1 植树问题有哪几种情况 每种情况中棵数与间隔数之间是什么关系 2 我们是通过什么方法得到这些结论的 四 完善类型 巩固方法 3 如果你忘记或者混淆了这些情况 可以怎样做 两头种 棵数 间隔数 1 100米 三 巩固练习 提升认识
6、 1 一条走廊长32m 每隔4m摆放一盆植物 两端不放 一共要放多少盆植物 问题 1 用你喜欢的方法 解决这个问题 2 你读懂他想表达什么意思了吗 请你说一说 3 为什么要减1呢 三 巩固练习 提升认识 问题 1 用你喜欢的方法 解决这个问题 2 你读懂他想表达什么意思了吗 请你说一说 3 为什么要减1呢 5 1 4 次 4 8 32 分 答 锯完一共要花32分钟 2 一根木头长10m 要把它平均分成5段 每锯下一段需要8分钟 锯完一共要花多少分钟 三 巩固练习 提升认识 问题 1 用你喜欢的方法 解决这个问题 2 你读懂他想表达什么意思了吗 请你说一说 3 为什么这次不加也不减 直接就能得出结果呢 42 3 14 处 答 全程一共有14处这样的服务点 3 马拉松比赛全程约42km 平均每3km设置一处饮水服务点 起点不设 终点设 全程一共有多少处这样的服务点 四 布置作业 作业 第110页练习二十四 第9题 祝同学们天天进步
