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1、第五单元测试卷(时间：120分钟满分：120分)题号一二(一)(二)(三)(四)三得分一、积累与运用(25分)1下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( B )(2分)A戾天(l)媵人(yng)祇辱(zh)横柯(k)B皲裂(jn) 折戟(j) 叱咄(ch) 辄(zh)C敝衣(b) 箪瓢(dn) 绮绣(q) 朱缨(yng)D逾期(y) 骈死(pin) 琼楼(qng) 俟(s)2下列句子停顿节奏有误的一项是( A )(2分)A我欲/乘风/归去，又/恐琼楼/玉宇B从/乡之先达/执经叩问C以是/人/多以书假余D沉舟/侧畔/千帆/过，病树/前头/万木/春3下列加点词解释有误的一项是( D )(2分)A从
2、流飘荡(顺，随)鸢飞戾天(至)造饮辄尽(就)B箪瓢屡空(饮水用具) 援疑质理(引，提出) 千里共婵娟(指月亮)C泠泠作响(拟声词，形容水声的清越) 期在必醉(期望)D俟其欣悦(等待) 略无慕艳意(羡慕) 干戈寥落四周星(孤独)4下列加点的词古今意义相同的一项是( D )(2分)A每有会意，便欣然忘食 B因以为号焉C从流飘荡，任意东西 D足肤皲裂而不知5下列加点词用法不同于其他的一项是( C )(2分)A腰白玉之环 B名之者谁？太守自谓也C猛浪若奔 D策之不以其道6下列文学常识搭配有误的一项是( C )(2分)A送东阳马生序宋学士文集宋濂(明初文学家)B马说韩愈文选韩愈(唐代文学家)C与朱元思书
3、吴均文选吴均(南朝梁文学家)D五柳先生传陶渊明集陶渊明(东晋文学家)7古诗文默写。(5分)(1)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(杜牧赤壁)(2)文天祥过零丁洋中抒写凌云壮志的千古名句是“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。(3)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。(苏轼水调歌头)(4)峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。(张养浩山坡羊潼关怀古)(5)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。(宋濂送东阳马生序)8(2015山西)学校准备开展以“我读书，我思考”为主题的活动，请你踊跃参加。(8分)活动一：定方向选书目(2分)“主题活动”启动前，图书馆已全天候开放。面对众多的
4、书籍，你将选择哪一位作家的作品？请写在下面横线上。作家：冰心；作品：繁星春水活动二：有步骤深探究(3分)选定书目后，你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家及其作品，并写出研究步骤，完成研究任务。你的研究步骤是：步骤一：网上搜索与繁星春水有关的作品，精选研读，并做好读书笔记。步骤二：多角度分析，与同学讨论后写出自己的收获。活动三：精阅读美汇报(3分)经过几周的精读，你的研究任务完成了。在读书汇报会上，你将展示你的研究成果。你的展示如下：【示例】大家好！我选的书目是繁星春水。通过研读，我认为，繁星春水大致包括三方面内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。谢谢
5、大家！二、阅读理解(45分)(一)酬乐天扬州初逢席上见赠(4分)巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。9题目中“酬乐天”是什么意思？(2分)以诗赠答(酬答)白居易10选出赏析有误的一项( B )(2分)A首联诗人回顾了自己不幸的遭遇，心情酸楚而愤懑。B颔联用“烂柯人”之典表达了对被贬被害朋友的怀念。C颈联运用了比喻的修辞，“沉舟、病树”呼应了首联。D“长精神”即振作精神，写出了诗人的乐观、豁达。(二)阅读下面文言文，回答问题。(15分)与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里
6、，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。11解释下面加点词的含义。(4分)(1)任意东西任凭，听凭(2)从流飘荡随着(跟随)江流(3)天山共色一样的颜色(4)争高直指笔直地向上，直插云天12下列加点词，意义相同的一项是( C )(2分)A一百许里杂然相许B猿则百叫无绝天下独绝C疏条交映，有时见日见余，大喜D在昼犹昏神龟虽寿，犹有竟时13翻译下列
7、句子。(4分)(1)负势竞上，互相轩邈。山峦凭借(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在争着向高处和远处伸展。(2)经纶世务者，窥谷忘反。治理政务的人，看到(这些幽美)的山谷，(就)流连忘返。14请分别用两个字概括富春江山“奇”水“异”的特点。(2分)高、险(峻)；清、急。15下面表述不正确的一项是( D )(3分)A文章首段以“奇山异水，天下独绝”八字总领全篇，结构上纲举目张，脉络分明。B通过写景，作者表达出对功名利禄的鄙弃，对官场政务厌恶的情感。C本文句式整齐，音韵和谐，读来朗朗上口，节奏感鲜明、强烈。D该文与答谢中书书，可谓一去一往，一唱一和，都是书札中的精品，亦是写景文的佳作，共同表达出与知
8、音共赏美景，传情达意的高雅志趣。(三)阅读下列甲乙两个文段，回答问题。(12分)(甲)世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。(韩愈马说)(乙)秦穆公谓伯乐曰：“子已年长矣，子姓有可使求马者乎？”伯乐对曰：“臣之子皆下才也。有九方皋，其于马，非臣之下也。可告以天下之马。请见之
9、。”穆公见之，使行求马。三月而反，报曰：“已得之矣，在沙丘。”穆公曰：“何马也？”对曰：“牝而黄。”使人往视之，牡而骊。报穆公，穆公不说，召伯乐，曰：“子所荐求马者，马色牝牡，尚弗能知，又安知天下之马也？”伯乐曰：“皋之所观，得其精而忘其粗，在其内而忘其外。见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。”马至，果天下之马也。(九方皋相马，有删改)【注释】姓：指子孙。天下之马：指天下最好的马。牝(pn)：母马。牡：公马。骊(I)：纯黑色马。16下列加点词的意思，相同的一项是( B )(2分)A不知其能千里而食也食不饱，力不足B安求其能千里也 又安知天下之马C才美不外见 请见之D鸣之不能通其意
10、其真无马邪17将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)策之不以其道，食之不能尽其材。鞭策它，不按准确的方法；喂养它，不能使它充分发挥自己的才能。(2)穆公见之，使行求马。秦穆公接见了九方皋，派(他)前去寻找好马。18下列说法不正确的一项是( D )(3分)A甲文通过对千里马不遇伯乐的议论，表达作者对贤才难遇明主的愤懑，寄寓着对统治者能识别人才、重用人才的希望。B乙文通过记叙伯乐举荐九方皋为秦穆公寻找天下最好的马的故事，告诉我们看待事物要独具慧眼，看其实质。 C甲文中表明千里马被埋没的直接原因是“食不饱，力不足，才美不外见”，但其根本原因是食马者“真不知马”。D乙文中秦穆公起初不高兴，原因是他看
11、到九方皋找到的马，想当然地认为这不是天下最好的马。19有人认为，只要是千里马，才能就会施展出来；也有人认为，千里马须遇伯乐，才能方有机会施展出来。你的看法呢？说说理由。(3分)开放题，任选一种说法表明自己的观点，言之成理即可。(四)走进宋词(14分)佚名走过了唐王朝缔造的诗歌岁月，穿越了五代兵戎的黯淡时空，便走进了融入天地的宋词境界。宋词是一张巨网，密密地交织着爱、恨、情、愁。一个个风花雪月的故事，几百年的舞榭歌台，就由宋词演绎。柳三变今宵酒醒在晓风残月的杨柳岸边，留下对恋人离去的淡淡的苦楚；李易安把对丈夫的爱恋化作一句“帘卷西风，人比黄花瘦”；更不说周邦彦因“年华一瞬，人今千里，梦沉书远”而
12、生的无限情丝；那在“小园香径独徘徊”的晏殊，突发智慧的光芒，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”便悄然流露于笔尖。还有那“老夫聊发少年狂”的苏东坡“西北望，射天狼”不屈的奋战，辛稼轩“廉颇老矣，尚能饭否？”的无限沉重的感慨。只可惜他们的豪情壮志，终究支撑不起风雨飘摇的大宋王朝。_宋词是词人们心灵的回响，散逸着他们洞穿历史心扉的灵气。有“断送一生憔悴，只消几个黄昏”的辛酸，也有“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”的欢欣，不乏风雨飘摇中的“凄凄惨惨戚戚”的孤弱无援的苦闷，也不乏辛辣的“一川烟雨，梅子黄时雨”这不是“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”的无聊，这是沧桑变换之后心灵的折射。于此，心中不由流露出对千百年前
13、词人们把酒与月共饮的追慕与共鸣。那里的天是“碧云天”，地是“黄叶地”，“水是眼波横，山是眉峰聚”；有多情的词人“独上高楼，望尽天涯路”，多情至望穿秋水的境地；有浪漫的词人“兴尽晚回舟，误入藕花深处”，浪漫到肆无忌惮的地步在这包含各种滋味的宋词中，你总能体会到古人所饱受过的各种心境。宋词是一坛醇酒，愈放愈浓，愈品愈香。那种好酒没喝过，但知道陈年好酒的醇厚，何况是如此一坛好酒呢？王国维在细细品尝了几口之后，轻轻说出了三种味道，也是做学问的三种境界。一是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，这是“登高远望，绝处求生”之境；二为“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，是_，_之境；三称“蓦然回首，那人
14、却在灯火阑珊处”，是“豁然开朗，一片光明”之境。他如果再细细品味，又会有多少石破天惊的话长留天地间呢？一位哲人曾说：人类留下的一切最终都将化作一抔黄尘，随风飘散，仅在天地间留下一抹淡淡的痕迹。我想，宋词让我执着，因为它不是黄尘道上的小石砾，而是凝立于天地间的一座丰碑，永不倾颓。 20“只说、也不说、且不说”是从文段中的方框中抽出来的，请根据语意，将它们还原到文中A、B、C处。(3分)A且不说B也不说C只说21从词的创作风格来看，词有豪放派和婉约派之分。豪放派大气磅礴，情感充沛；婉约派刻画细腻，含蓄委婉。请指出文段中画横线的词句分别属于哪种流派的词。(2分)“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”属于婉约派的词。“西北望，射天狼”属于豪放派的词。22请根据文段的内容，仿照文段中画波浪线的句子，在文段的横线上填上一句恰当的话。(3分)宋词是一碗调料，分明饱含着酸、甜、苦、辣。23请从词语的感情色彩的角度，指出文段中加点词语“肆无忌惮”的用法及其表达效果。(2分)“肆无忌惮”本指放肆到什么都不顾忌
