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1、第五单元测试卷(时间:120分钟满分:120分)题号一二(一)(二)(三)(四)三得分一、积累与运用(25分)1下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( B )(2分)A戾天(l)媵人(yng)祇辱(zh)横柯(k)B皲裂(jn) 折戟(j) 叱咄(ch) 辄(zh)C敝衣(b) 箪瓢(dn) 绮绣(q) 朱缨(yng)D逾期(y) 骈死(pin) 琼楼(qng) 俟(s)2下列句子停顿节奏有误的一项是( A )(2分)A我欲/乘风/归去,又/恐琼楼/玉宇B从/乡之先达/执经叩问C以是/人/多以书假余D沉舟/侧畔/千帆/过,病树/前头/万木/春3下列加点词解释有误的一项是( D )(2分)A从
2、流飘荡(顺,随)鸢飞戾天(至)造饮辄尽(就)B箪瓢屡空(饮水用具) 援疑质理(引,提出) 千里共婵娟(指月亮)C泠泠作响(拟声词,形容水声的清越) 期在必醉(期望)D俟其欣悦(等待) 略无慕艳意(羡慕) 干戈寥落四周星(孤独)4下列加点的词古今意义相同的一项是( D )(2分)A每有会意,便欣然忘食 B因以为号焉C从流飘荡,任意东西 D足肤皲裂而不知5下列加点词用法不同于其他的一项是( C )(2分)A腰白玉之环 B名之者谁?太守自谓也C猛浪若奔 D策之不以其道6下列文学常识搭配有误的一项是( C )(2分)A送东阳马生序宋学士文集宋濂(明初文学家)B马说韩愈文选韩愈(唐代文学家)C与朱元思书
3、吴均文选吴均(南朝梁文学家)D五柳先生传陶渊明集陶渊明(东晋文学家)7古诗文默写。(5分)(1)东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。(杜牧赤壁)(2)文天祥过零丁洋中抒写凌云壮志的千古名句是“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”。(3)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。(苏轼水调歌头)(4)峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。(张养浩山坡羊潼关怀古)(5)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。(宋濂送东阳马生序)8(2015山西)学校准备开展以“我读书,我思考”为主题的活动,请你踊跃参加。(8分)活动一:定方向选书目(2分)“主题活动”启动前,图书馆已全天候开放。面对众多的
4、书籍,你将选择哪一位作家的作品?请写在下面横线上。作家:冰心;作品:繁星春水活动二:有步骤深探究(3分)选定书目后,你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家及其作品,并写出研究步骤,完成研究任务。你的研究步骤是:步骤一:网上搜索与繁星春水有关的作品,精选研读,并做好读书笔记。步骤二:多角度分析,与同学讨论后写出自己的收获。活动三:精阅读美汇报(3分)经过几周的精读,你的研究任务完成了。在读书汇报会上,你将展示你的研究成果。你的展示如下:【示例】大家好!我选的书目是繁星春水。通过研读,我认为,繁星春水大致包括三方面内容:一是对母爱与童真的歌颂;二是对大自然的崇拜和赞颂;三是对人生的思考和感悟。谢谢
5、大家!二、阅读理解(45分)(一)酬乐天扬州初逢席上见赠(4分)巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。9题目中“酬乐天”是什么意思?(2分)以诗赠答(酬答)白居易10选出赏析有误的一项( B )(2分)A首联诗人回顾了自己不幸的遭遇,心情酸楚而愤懑。B颔联用“烂柯人”之典表达了对被贬被害朋友的怀念。C颈联运用了比喻的修辞,“沉舟、病树”呼应了首联。D“长精神”即振作精神,写出了诗人的乐观、豁达。(二)阅读下面文言文,回答问题。(15分)与朱元思书风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里
6、,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。11解释下面加点词的含义。(4分)(1)任意东西任凭,听凭(2)从流飘荡随着(跟随)江流(3)天山共色一样的颜色(4)争高直指笔直地向上,直插云天12下列加点词,意义相同的一项是( C )(2分)A一百许里杂然相许B猿则百叫无绝天下独绝C疏条交映,有时见日见余,大喜D在昼犹昏神龟虽寿,犹有竟时13翻译下列
7、句子。(4分)(1)负势竞上,互相轩邈。山峦凭借(高峻的)地势,争着向上,仿佛都在争着向高处和远处伸展。(2)经纶世务者,窥谷忘反。治理政务的人,看到(这些幽美)的山谷,(就)流连忘返。14请分别用两个字概括富春江山“奇”水“异”的特点。(2分)高、险(峻);清、急。15下面表述不正确的一项是( D )(3分)A文章首段以“奇山异水,天下独绝”八字总领全篇,结构上纲举目张,脉络分明。B通过写景,作者表达出对功名利禄的鄙弃,对官场政务厌恶的情感。C本文句式整齐,音韵和谐,读来朗朗上口,节奏感鲜明、强烈。D该文与答谢中书书,可谓一去一往,一唱一和,都是书札中的精品,亦是写景文的佳作,共同表达出与知
8、音共赏美景,传情达意的高雅志趣。(三)阅读下列甲乙两个文段,回答问题。(12分)(甲)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。(韩愈马说)(乙)秦穆公谓伯乐曰:“子已年长矣,子姓有可使求马者乎?”伯乐对曰:“臣之子皆下才也。有九方皋,其于马,非臣之下也。可告以天下之马。请见之
9、。”穆公见之,使行求马。三月而反,报曰:“已得之矣,在沙丘。”穆公曰:“何马也?”对曰:“牝而黄。”使人往视之,牡而骊。报穆公,穆公不说,召伯乐,曰:“子所荐求马者,马色牝牡,尚弗能知,又安知天下之马也?”伯乐曰:“皋之所观,得其精而忘其粗,在其内而忘其外。见其所见,不见其所不见;视其所视,而遗其所不视。”马至,果天下之马也。(九方皋相马,有删改)【注释】姓:指子孙。天下之马:指天下最好的马。牝(pn):母马。牡:公马。骊(I):纯黑色马。16下列加点词的意思,相同的一项是( B )(2分)A不知其能千里而食也食不饱,力不足B安求其能千里也 又安知天下之马C才美不外见 请见之D鸣之不能通其意
10、其真无马邪17将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)策之不以其道,食之不能尽其材。鞭策它,不按准确的方法;喂养它,不能使它充分发挥自己的才能。(2)穆公见之,使行求马。秦穆公接见了九方皋,派(他)前去寻找好马。18下列说法不正确的一项是( D )(3分)A甲文通过对千里马不遇伯乐的议论,表达作者对贤才难遇明主的愤懑,寄寓着对统治者能识别人才、重用人才的希望。B乙文通过记叙伯乐举荐九方皋为秦穆公寻找天下最好的马的故事,告诉我们看待事物要独具慧眼,看其实质。 C甲文中表明千里马被埋没的直接原因是“食不饱,力不足,才美不外见”,但其根本原因是食马者“真不知马”。D乙文中秦穆公起初不高兴,原因是他看
11、到九方皋找到的马,想当然地认为这不是天下最好的马。19有人认为,只要是千里马,才能就会施展出来;也有人认为,千里马须遇伯乐,才能方有机会施展出来。你的看法呢?说说理由。(3分)开放题,任选一种说法表明自己的观点,言之成理即可。(四)走进宋词(14分)佚名走过了唐王朝缔造的诗歌岁月,穿越了五代兵戎的黯淡时空,便走进了融入天地的宋词境界。宋词是一张巨网,密密地交织着爱、恨、情、愁。一个个风花雪月的故事,几百年的舞榭歌台,就由宋词演绎。柳三变今宵酒醒在晓风残月的杨柳岸边,留下对恋人离去的淡淡的苦楚;李易安把对丈夫的爱恋化作一句“帘卷西风,人比黄花瘦”;更不说周邦彦因“年华一瞬,人今千里,梦沉书远”而
12、生的无限情丝;那在“小园香径独徘徊”的晏殊,突发智慧的光芒,“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”便悄然流露于笔尖。还有那“老夫聊发少年狂”的苏东坡“西北望,射天狼”不屈的奋战,辛稼轩“廉颇老矣,尚能饭否?”的无限沉重的感慨。只可惜他们的豪情壮志,终究支撑不起风雨飘摇的大宋王朝。_宋词是词人们心灵的回响,散逸着他们洞穿历史心扉的灵气。有“断送一生憔悴,只消几个黄昏”的辛酸,也有“小楫轻舟,梦入芙蓉浦”的欢欣,不乏风雨飘摇中的“凄凄惨惨戚戚”的孤弱无援的苦闷,也不乏辛辣的“一川烟雨,梅子黄时雨”这不是“少年不识愁滋味,为赋新词强说愁”的无聊,这是沧桑变换之后心灵的折射。于此,心中不由流露出对千百年前
13、词人们把酒与月共饮的追慕与共鸣。那里的天是“碧云天”,地是“黄叶地”,“水是眼波横,山是眉峰聚”;有多情的词人“独上高楼,望尽天涯路”,多情至望穿秋水的境地;有浪漫的词人“兴尽晚回舟,误入藕花深处”,浪漫到肆无忌惮的地步在这包含各种滋味的宋词中,你总能体会到古人所饱受过的各种心境。宋词是一坛醇酒,愈放愈浓,愈品愈香。那种好酒没喝过,但知道陈年好酒的醇厚,何况是如此一坛好酒呢?王国维在细细品尝了几口之后,轻轻说出了三种味道,也是做学问的三种境界。一是“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”,这是“登高远望,绝处求生”之境;二为“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,是_,_之境;三称“蓦然回首,那人
14、却在灯火阑珊处”,是“豁然开朗,一片光明”之境。他如果再细细品味,又会有多少石破天惊的话长留天地间呢?一位哲人曾说:人类留下的一切最终都将化作一抔黄尘,随风飘散,仅在天地间留下一抹淡淡的痕迹。我想,宋词让我执着,因为它不是黄尘道上的小石砾,而是凝立于天地间的一座丰碑,永不倾颓。 20“只说、也不说、且不说”是从文段中的方框中抽出来的,请根据语意,将它们还原到文中A、B、C处。(3分)A且不说B也不说C只说21从词的创作风格来看,词有豪放派和婉约派之分。豪放派大气磅礴,情感充沛;婉约派刻画细腻,含蓄委婉。请指出文段中画横线的词句分别属于哪种流派的词。(2分)“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”属于婉约派的词。“西北望,射天狼”属于豪放派的词。22请根据文段的内容,仿照文段中画波浪线的句子,在文段的横线上填上一句恰当的话。(3分)宋词是一碗调料,分明饱含着酸、甜、苦、辣。23请从词语的感情色彩的角度,指出文段中加点词语“肆无忌惮”的用法及其表达效果。(2分)“肆无忌惮”本指放肆到什么都不顾忌