《XT2人版七年级（下册）基础知识积累与运用复习题(二)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《XT2人版七年级（下册）基础知识积累与运用复习题(二)（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、XT2人教版七年级下册基础知识积累与运用复习题（二）妙丰中学17级 学生_总分_第18课竹 影（散文）一、重点字词 1给下列加点字注音或给多音字组词。 惬 意水门汀 徘 徊 参 差 Cn（ ） ch( ) Shn（ ） chi（ ） ch( )2用恰当词语填空。 (1)太阳虽已落山，天还没有黑。一种幽暗的光 在窗际，仿佛电影中的一幕。 (2)回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的 。二、重点句子1中国画不注重“像不像”，不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。所以西洋画像照相，中国画像符号,符号只要用墨笔就够了。中国画的特点_；西洋
2、画的特点_。2但这时候画家所描的，实在已经不是竹，而是竹的一种 ，一种 ，所以不妨用红色来描“朱竹”。三、文学(文体)常识1、竹影选自丰子恺文集，作者丰子恺，原名丰润，现代 、 。 2.课文记叙线索：_。3.爸爸的角色：_。 第19课观舞记 （散文）一、重点字词1给下列加点字注音。 褶 裙颦 蹙 粲 然 嗔 视叱 咤 2解释下列词语或根据词意写出词语。 (1) ：做本行的事，成绩十分显著。 (2)嗔视： 。 (3)叱咤： 。 (4) ：使仪态和丽质最充分地显示出来。3用恰当词语填空。 (1)像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出 ，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着
3、印度古代的优美的诗歌故事! (2)最精彩的是“蛇舞”，颈的 ，肩的 ：一阵一阵的柔韧的 ，从右手的指尖，一直传到左手的指尖! 二、重点句子 假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的 的旋舞。 假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的 的眉宇和 的服装。 假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们 的舞步和 的铃声。假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的 的身形。以上文段用了_、_修辞方法，作用：_三、文学(文体)常识 1、观舞记的作者是冰心，选自 。2.课文从五个角度描写舞蹈美： 、 、 、 、 （飞动的美） 第21课伟大的悲剧（人物传记）一、重点字词1给下列加
4、点字注音。 拽 战栗 毛骨悚 然 履 行 怏 怏不乐 吞噬 羸 弱 告罄 2解释下列词语或根据词意写出词语。(1)毛骨悚然： 。(2)怏怏不乐： 。(3) ：话讲得很乱，没有条理。(4) ：形容旅途或野外生活的艰苦。3用恰当词语填空。 (1)挪威国旗 、 地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 (2)斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最 的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证二、重点句子 一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。这是全文的_，起_作用。三、文学(文体)常识 1、伟大的悲剧选自人类的群星闪耀时，作者
5、是 (国名)作家 (人名)。 2、全文是上以 为线索展开记叙的，其中9个时间点 。 第22课荒岛余生一、重点字词1给下列加点字注音。泅 沮丧 搁浅 冻饿之虞 聊以自慰 2解释下列词语或根据词意写出词语。泅： ：糟蹋。 沮丧： _：本文指(船只)进入水浅的地方，不能行_：用刀斧砍的痕迹 抵御:_：不能得到同情和援助冻饿之虞： 。 虞： _：对事情严肃认真 _：听到从来没有听到过的，形容事物非常希罕。 _：满足于已经得到的（指生活、愿望等） _：不长庄稼的土地或地带。形容土地荒凉、贫瘠。不可思议： 。聊以自慰： 。二、重点句子第2自然段中“当我们遇到坏事的时候，我们应当考虑到其中所包含的好事，同时
6、也应当考虑到更坏的情况”这句话用中国的一个成语来表达是 ，它表现了鲁滨_三、文学(文体)常识 1、荒岛余生作者是_，课文选自_.2、课文运用 的描写方法有_。3、“鲁滨精神”的涵是_第23课登上地球之巅 一、重点字词1给下列加点字注音。砭 骨 崎 岖 窒 息2解释下列词语或根据词意写出词语。 (1)巍： 。(2) ：养足精神，积蓄力量。3用恰当词语填空。 (1)夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间 一片，只有顶峰还露出 的轮廓。 (2)举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都 在他们的脚下。二、重点句子 他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。三、文学(
7、文体)常识 登上地球之巅节选自红旗插上珠穆朗玛峰，作者是中国著名新闻工作者(称谓) (人名)，前任新华社社长。第24课真正的英雄 （演讲词）一、重点字词1给下列加点字注音。阴霾 哀悼 2解释下列词语或根据词意写出词语。(1) ：急迫得不能再等待。(2)孜孜不倦： 。(3) ：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。3用恰当词语填空。 (1)我们还记得凝聚了整个国家想像力的科里斯塔麦考利芙，她用她的勇气和 的探索精神激励我们。 (2)我们的国家的确非常幸运，因为我们依然保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉和 的品质，我们仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄。二、重点句子 英雄之所以称之为英雄，并不
8、在于我们称赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。理解句子的含义：_三、文学(文体)常识 1、真正的英雄选自前世界名人演说经典，作者是美国前总统 。2. 课文的感情变化脉络 ： （前） （后） 第26课珍珠鸟 （散文）一、重点字词1给下列加点字注音。 细腻 眼睑 眸 子 呷 2解释下列词语或根据词意写出词语。(1) ：原指一种颜色中杂有别的颜色，这里有颜色深浅不一的意思。(2)生意葱茏： 。3用恰当词语填空。(1)起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿 地站在书架上，啄着
9、书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。(2)我不动声色地写， 着这小家伙亲近的情意。二、重点句子 1我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。2我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖,往往创造出美好的境界。三、文学(文体)常识 1、珍珠鸟的作者是 代作家、画家(称谓) (人名)。 2.记叙线索：珍珠鸟由“ ”到“ ”人2.鸟儿与人关系变化：_ 3. 中心句：_。 第27课斑羚飞渡一、重点字词1给下列加点字注音。 对峙 咩 苍穹 悲怆 娴 熟2.解释下列词语或根据词意写出词语。(1) ：无论是进还是退，都是处在困境之中。(2)悲怆： (3)娴熟： 。 (4) ：比较起来，略微好一些。3用恰当词语填空。这叫声与我平常听到的羊叫 ，没有 的颤音，没有 的媚态，也没有
