《2013年高考作文经典材料运用示范课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013年高考作文经典材料运用示范课（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、经典材料一材多用孔子篇 尝试练习 试用下面的经典材料作论据去论证一些高考作文题目 文王拘而演 周易 仲尼厄而作 春秋 屈原放逐 乃赋 离骚 左丘失明 厥有国语 孙子膑脚 兵法修列 不韦迁蜀 世传 吕览 韩非囚秦 说难 孤愤 司马迁 报任安书 1 无论在个人经历中 还是在社会生活中 常常会出现令人难忘的转折 对此 你一定会有所感 有所思 有所悟 请以 转折 为题 写一篇不少于800字的文章 除诗歌外 文体不限 2003北京卷作文题 我们可以这么思考 周文王 孔子 左丘明 孙子 吕不韦 韩非子人生的转折是什么 他们人生转折的前后表现是否有一致性 紧抓他们人生 转折 不放 其他部分意思都可以舍弃 然
2、后进行想象和扩充 表达自己的思想观点 运用示范 人生谁能一帆风顺 没有波折呢 文王拘而演 周易 仲尼厄而作 春秋 屈原放逐 乃赋 离骚 正是人生中这些灾难性的波折 构成了周文王 孔子 屈原人生的重大转折 成为他们成就伟大人生的重要助力 如果生活没有巨大波折 人生就不会有重大的转折 周文王就可能仅仅是一个平凡的诸侯而非伟大的哲人 没有转折 孔子就可能仅仅是一个活跃的政客而非伟大的文化巨人 没有转折 屈原就可能仅仅是一个普通的政令起草人而非伟大的诗歌巨匠 正处于窘境的人 往往会更迅速地迎来人生的转折 这可以让他们的生活以最快捷的方式发生飞跃 2 社会是一本书 人是一本书 自然是一本书 父母同学都是
3、一本书 读 是了解 是探索 是超越 从读书中能够思索 感悟和品味 请以 读 为题写一篇文章 2006安徽卷 材料 命题 作文 读 的内容是什么 读 和作文材料的契合点在哪 怎样 拉一拉 靠一靠 运用示范 人 真是一本读不完的大书 文王被拘 推演 周易 我读出面对危局的淡定洒脱 仲尼困厄 能作 春秋 我读出了面对窘迫的执著追求 屈原放逐 赋得 离骚 我读出面对困境的高尚情操 3 有人说 世界上本没有路 走的人多了 就成了路 也有人说 世界上本来有路 走的人多了 反而没有了路 有人说 请以 人与路 为题 写一篇作文 2006江苏卷 材料 命题 作文 提示 是什么人 他们走的是什么路 运用示范 天生
4、一材 必有一用 天无绝人之路 文王被拘 仲尼困顿 屈原放逐 左丘失明 孙子膑脚 当此之时 可谓人生绝境 他们似乎已无路可走 但历史证明 他们最后都走出了一条辉煌的人生之路 路 是人自己走出来的 心有多远 路 就有多远 孙子无脚可走 但他走出了一条兵法之圣的非凡之路 左丘双目失明 但他却看到了历史的最深处 4 题目 留给明天 2005天津卷 命题作文 提示思考 是谁留给明天的是什么 时间之矢不可逆转 生命难免 终有竟时 创造人生的 是今天 而今天是否有价值 关键在于为明天留下什么 文王被拘 他留给明天的是 周易 孔子落难 他留给明天的是 春秋 屈原流放 他留给明天的是 离骚 圣贤也是人 他们终究
5、也是要死的 然而 他们都为明天留下了一笔巨大的精神财富 从而让自己永垂不朽 的确 明天尚未到来 但明天终会到来 明天将如何到来 取决于我们今天留给明天一些什么 今天为明天留下一颗美好的种子 明天就会拥有一棵参天大树 小结 1 由此可以看到 同一个材料 通过 拉一拉 靠一靠 你可以巧妙地运用到不同的话题之中 这样就大大地拓展了作文素材的运用空间 2 是什么 为什么 怎么样 在拓展作文观点立意方面起到重要作用 怎么拉 怎么靠 归纳具体做法 步骤 1 找准材料与论点的契合点 2 通过合理想象和扩充来强化和突出这个契合点 从而有力地证明论点 3 只抓一点 不计其余 对材料中无关的内容大胆舍弃 课堂练习
6、 试以 孔子 这一个经典材料进行发散思维并用于作文之中 充分利用我们手头的资料 第一组 幸福第二组 有一种失败叫成功第三组 品味遗憾注 第一组读完 第二组同学点评 第二组读完 第三组点评 第三组读完 第一组点评 幸福 学生作品示例一 不义而富且贵 于我如浮云 孔子的幸福是安贫乐道 发愤忘食 乐以忘忧 不知老之将至云尔 孔子的幸福是对理想的执著 圣则吾不能 我学不厌而教不倦也 孔子的幸福是精神的丰腴 有教无类 孔子的幸福是桃李满天下 周游列国 旅途颠簸 宣扬仁义 孔子的幸福是苍生安乐 示例二 孔子的一生是幸福的 因为他的一生就是求道 悟道 证道 行道 弘道的一生 我们完全可以说 孔子一生的教育
7、就是幸福的教育 孔子所留下的学问 就是幸福的学问 而他本人 就是一个最好的幸福示范 有一种失败叫成功 提示 失败意味着你的期望落空或者不能实现你的愿望 失败更意味着苦难的降临 然而失败和苦难也能造就一个人 因此在某种程度上可以说失败是一种成功 孔子就是这样的典型 苦难是祝福 患难是恩典 品味遗憾 孔子的一生有多少遗憾值得品味呢 仁政之无法实施 颜回之死 周游列国到处碰壁 知其不可而为之等等 品味遗憾 学生作品示例 回溯春秋 我看到一位老者 他面容枯瘦却目光坚定 他便是孔子 是他 被敬而不被用 也是他 高呼 沽之哉 沽之哉 我待贾者也 是他 屡遭围困 也是他 低吟 逝者如斯夫 不舍昼夜 孔子的一
8、生与遗憾相随 但他却用自己的智慧和勇敢去品味遗憾 用遗憾去描绘了他辉煌的一生 学会品味遗憾 才能用失败书写成功 课后操作和方法 1 选择你喜欢的几个历史文化人物 这些人物可以是重量级的 如孔子 庄子 陶渊明 苏轼等 也可以是次重量级的 如苏武 柳永 谭嗣同等 2 对这些人物的人生经历进行概括总结 掌握其重要经历 特别是著名事迹和散落的轶事 并分析其生平行为中包含的人生意义 这个环节你最好要做笔记 对你的分析思考进行书面整理 3 熟记并理解他们每个人最著名的言论 名言 诗句等 以备作文时引用 4 考场作文时 有意识地把话题同与之适应的名人材料结合起来 历史文化名人的人生通常是多角度的丰富人生 因此 他们具有作为经典材料而被广泛运用的可能 5 任何历史文化名人 任何经典材料的使用 在考场作文中应该与现实人生结合起来 至少要有现实因素的注入或暗示 古人只是我们作文的材料 我们的用意不是仅仅谈论古人的事情
