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1、卷02历史试题注意事项：1本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。2答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。3全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。4考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第卷（选择题，共48分）本卷共12个小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。24距今约5000年左右的中国新石器时代晚期，典型的文化代表有黄河中下游的龙山文化、北方辽河上游的红山文化、长江下游的良渚文化。这些遗址都出土了精美的玉器和较大规模的祭坛和神庙。这可以用来说明A世界各区域文明中我国最早B中华文明具有多源性特点C以玉礼器为代表的礼
2、乐制度D家国一体的早期政治形态25.天地君亲师是中国古代主要祭祀和尊奉对象的概括，该提法始于战国时期的荀子。荀子礼论中说：“礼有三本：天地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也，故礼上事天，下事地，尊先祖而隆君师，是礼之三本也。”由此可推知，先秦儒家A.注重自然及伦理关系 B.吸收了法家和道家思想C.倡导唯物主义伦理观 D.根植于久远的历史传承26宋代设有给舍与台谏两类职能有别的官员。在中枢决策形成过程中，给舍可以封驳拟下达的诏令；若颁出的政策内容失当或朝政措置不当，台谏则可规谏廷辩。该举措有利于 A激发臣民议政的热情 B提升君主决策的质量 C完善分权制衡的体制 D建立虚君制度的架构
3、27康熙年间，安徽新安人汪文琛在苏州一带创立了“益美”商号，承诺凡有裁缝交来本字号商标的布头即奖励两分银子。“缝人贪得小利，遂群誉布美，用者竞市，计一年销布，约以百万匹。二百年间，漠南漠北，无地不以益美为美也。”这反映出 A苏州发展为清代纺织业中心 B当地布商之间充斥恶性竞争 C徽商获得对晋商的竞争优势 D品牌经营产生良好市场效应281864年，恰值万国公法汉译本面世，总理衙门曾为此专门拨付500两银子，命令将印成的300部万国公法分发给各通商口岸，以便对外交涉中“参酌援引”。这是19世纪70年代前期中国人所能接触到的国际法汉译专著。这反映当时A万国公法成为国际准则 B清政府盲目自大心态的消失
4、 C西学东渐的内容发生了变化D清政府有运用国际法的意识291931年“九一八事变”爆发后，国民政府为抗战做经济上的准备，开始集中国家的经济力量，为此实行了一些国家资本主义的措施。一些当政的腐败势力渗入其中，把部分国家资本占据为官僚资本。据此可知 A民族工业面临阻力 B国民政府积极参与抗日 C国民政府官员腐败 D官僚资本均来源于国家30有学者指出，近代中国是一个社会思潮复杂多样、纷繁更替的时期，主要经历了洋务思潮、改良思潮、革命思潮、新文化思潮以及社会主义思潮的历史演变。贯穿这些社会思潮的主线是A民主科学 B实业救国 C民主共和 D救亡图存311980年8月，邓小平在会见外国记者时指出，“我们过
5、去的一些制度，实际上受了封建主义的影响，包括个人迷信、家长制或家长作风，甚至包括干部职务终身制。我们现在正在研究避免重复这种现象，准备从改革体制着手。”这一认识源于A“文革”对民主法制的破坏B拨乱反正工作的顺利进行C依法治国方略的提出D农村经济体制改革的开展32在罗马帝国早期，政府大兴土木，修建神庙、广场、凯旋门等帝国及英雄的纪念场，还为罗马历代英雄修建纪念碑、纪念像和纪念柱，并铭刻一些英雄人物的个人功绩。其根本目的在于A确立神权的统治地位 B树立统治者的个人权威C表彰英雄人物的功绩 D培育公民的国家荣誉感331841年，英国保守党党魁皮尔在未获得维多利亚女王支持的情况下参加竞选，最终获胜并迫
6、使女王命其组阁。记者克罗克评论此举为英国“历史上第一次由人民为国王挑选首相的做法”。这反映出，当时英国A议会政治进一步完善 B首相必须对国王负责C人民可直接选举首相 D执政党与国王的对立341928年7月，苏联以人民委员会的名义提出“活跃租让政策”口号，给予优惠，并在报刊上登出在矿业、加工工业、农业和土壤改良、建筑和住宅架设方面的租让意向计划。此举意在A深入推行新经济政策 B改变计划经济管理体制C激活社会经济发展资源D积极应对经济危机冲击3520世纪60年代，美国漫威公司创造了绿巨人浩克这一漫画人物形象，情节是苏联间谍在实验中搞破坏，主人公由于受到伽马射线的辐射而变成了绿巨人。这一艺术创作反映
7、出A美国民众对于苏联崛起的恐惧 B美苏两极对抗扩展到文化领域C漫画人物形象塑造受到时代影响 D科技的进步推动了文化事业发展第卷（非选择题，共52分）本卷包括必考题和选考题两部分。第4142题为必考题，每个试题考生都必须做答。第4547题为选考题，考生根据要求做答。41阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一 19501956 年,来华留学生1891人,来自世界19个国家,其中主要来自社会主义国家。1957-1965 年,来华留学生5368人,来自世界69个国家,美国、瑞典、西班牙等资本主义发达国家实现了零的突破,亚非拉第三世界国家的留学生人数由40多人增长到300多人,汉语是这些来华留学生的首
8、选课程。为了促进来华留学生事业的发展,中央政府相继颁布了各人民民主国家来华留学生暂行管理办法(草案)、各国来华留学生管理工作的注意事项关于接收资本主义国家派遣留学生来我国学习的修改意见等文件，给予来华留学生减免学费、发放奖学金以及生活补助等政策。摘编自张玉永建国后来华留学生政策的研究材料二 1978 在华留学生为1900人,全部享受政府奖学金。2006年一年中来华留学生162695人,其中自费留学生125783人,日本和韩国学生是来华留学的主力军。来华留学的学生层次不仅包括本科生、硕士生甚至博士生,也包括短期进修生,他们选择就读的高校以及专业更加多元与丰富。来华留学生事业的发展是我国改革开放事
9、业发展的表现,也是我国教育事业不断发展的结果。1992 年国务院颁布了中国教育改革与发展纲要,扩大了高校办学的自主权,激发了高校招收留学生的积极性。1998 年国家又制定下发了关于调整自费来华留学生收费标准的通知规范了自费留学生的管理。此外,我国还通过建立“中国文化研究奖学金”、“优秀生奖学金”等奖学金制度和奖学金年度评审制度,鼓励和吸引高层次的留学生来华学习并提高奖学金的使用效益。摘编自郑向荣建国六十年来华留学生教育发展及其发展因素分析(1)依据材料一并结合所学知识,概括19501965 年来华留学生的特点及其影响。(13分)(2)依据材料一和材料二并结合所学知识,分析1978年以来,来华留
10、学生的变化及其背景。(12分)42阅读材料，完成下列要求。（12分）材料 内阁是从枢密院中派生出来的，其职责在于为君主出谋划策并协助君主处理政务。1688年光荣革命后，内阁逐渐完成了从君主御用咨询决策机构向国家最高决策和行政机构的过渡。内阁的公开化、正式化以及内阁与议会、政党的关联，使得内阁的合法性逐渐增强。 摘自刘金源论近代英国内阁制的形成等 结合材料与所学世界近代史的相关知识，围绕“英国责任内阁制”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出论题，阐述须史论结合）（12分）请考生在第45、46、47三道历史题中，任选一题做答。如果多做，则按所做的第一个题目计分。做答时，请
11、用2B铅笔在答题卡上将所选题目题号后的方框涂黑。45【历史选修1：历史上的重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。（15分）材料 1910年，墨西哥发生资产阶级革命。1917年，墨西哥政府颁布了一部资产阶级性质的宪法。但这部宪法并未得到有效实施，墨西哥社会、经济发展缓慢。1934年，参加过墨西哥资产阶级革命的卡德纳斯当选为墨西哥总统。为改变墨西哥的落后状况，保证宪法的实施，他推动进行了一系列改革：打击寡头势力，确立中央集权的资产阶级民主政治体制；推行土地改革，在全国范围内分配土地，打破少数人占有大量土地的局面；将服务业和大型工业收归国有，谋求民族经济的独立与发展；发展教育，提高人民的文化水平等等
12、。这些改革对墨西哥的历史发展产生了深远的影响。 摘编自吴于廑、齐世荣主编世界史现代史编（1）根据材料，归纳卡德纳斯改革的原因和特点。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，简评卡德纳斯改革的影响。（7分）46【历史选修3：20世纪的战争与和平】阅读材料，完成下列要求。（15分）材料 德国由于过于修改凡尔赛和约有关条款、减少赔款的要求被协约国拒绝，于是转而从东方寻找出路。在列宁的亲自指示下，苏俄决定利用德国和协约国的矛盾，选择有利时机，建议举行苏、德谈判。1922年4月，苏、德两国代表团会谈，签订了拉巴洛条约。条约规定：两国彼此放弃对战争费用及要求赔偿的权利；德国放弃它因在俄国的公私财产被苏维埃政
13、府收归国有而产生的要求，但以苏俄不得满足其他国家的类似要求为条件；立即恢复两国的外交和领事关系；两国按最惠国待遇原则发展彼此的经济和贸易关系。条约为不同社会制度国家间的和平共处与合作树立一个典范。 据马世力世界史纲整理（1）根据材料并结合所学知识，分析拉巴洛条约签订的原因。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，简析拉巴洛条约签订的意义。（7分）47【历史选修4：中外历史人物评说】阅读材料，完成下列要求。（15分）材料 陶行知的大学毕业论文共和精义表明了他对教育立国的坚定信念，他在美国留学时，颇受杜威教育思想的影响。回国后，陶行知受聘于南京高等师范学堂，历任教员、教授、教务长等职。除主讲各门教
14、育学科外，他经常去市郊进行教育调整，正是由于从这些调查研究中所得到的启示，他才逐渐离开大学，从事平民教1918年，他发表生利主义之职业教育，主张“职业教育应以生利为主义”，应发展“生有利之物”“生有利之事”以“利群”的职业教育，造就生利人物，则“国无游民，民无废才”。但是，他以办乡村教育改造乡村和创造一个“四通八达社会”的设想，最终没有实现。1933年，响行知在上海组织中国普及教育助成会，招收工读生，普及“以工养生，学以明生，团以保生”的生活教育。1936年，他对生活教育做出了新的解释，把生活教育和国难教育合为一体，表明生活教育、教学做合一的理论和国难教育的任务一致。1938410月，他在重庆创办育才学校，在中共地下党组织和进步人士的支持下，培养了很多革命战士和专业人才。毛泽东称他是伟大的人民教育家。摘编自白寿葬主编中国通史（1）根据材料，概括陶行知教育思想演变的轨迹。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，简要评析陶行知的教育思想及其实践。（9分）历史参考答案一、选择题：每小题4分，共12小题48分。题号242526272829303132333435答案BABDDADADACC二、非选择题：共52分。41（25分）（1）特点：人数与国家逐渐增多，社会主义国家是主体；1956年以后来自第三世界国家的留学生日益增长；逐渐突破意识形态的限制；有较为系统的管理制度；实行普遍化和多样性的
