中考语文专题复习第4讲病句导学案

上传人:1516****951 文档编号:134246679 上传时间:2020-06-03 格式:DOC 页数:8 大小:132KB
返回 下载 相关 举报
中考语文专题复习第4讲病句导学案_第1页
第1页 / 共8页
中考语文专题复习第4讲病句导学案_第2页
第2页 / 共8页
中考语文专题复习第4讲病句导学案_第3页
第3页 / 共8页
中考语文专题复习第4讲病句导学案_第4页
第4页 / 共8页
中考语文专题复习第4讲病句导学案_第5页
第5页 / 共8页
点击查看更多>>
资源描述

《中考语文专题复习第4讲病句导学案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考语文专题复习第4讲病句导学案(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、第四节病句一、预习目标1.了解中考要求:辨析和修改病句2.了解病句的六种类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。3.掌握辨析修改病句的方法二、预习要点1.了解病句的六种类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。2.掌握辨析修改病句的方法三、复习要点回顾(一)知识梳理所谓“病句”,顾名思义,就是“有病”的句子,即由于语法、逻辑、修辞等方面使用不当或不合理造成表意不清的语句。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志,也是初中生备考的基本能力之一,因而,无论是纵观近几年中考,还是通览各地区中考试卷,修改病句已成为必考考点。对我们考生来说

2、,一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,另一方面需要提高修改病句的语感能力。(二)病句类型:1.搭配不当主谓搭配不当。如:妈妈的叮嘱又浮现在我的脑海里。(“叮嘱”不能“浮现”,可改“叮嘱”为“形象”或改“浮现在我的脑海里”为“回响在我耳边”。)动宾搭配不当。如:我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。(“倾听报告”可以,但“倾听面容”就不能搭配)修饰语与中心词搭配不当。如:他在培育良种方面花了很大的心血。(定语“很大”与中心词“心血”搭配不当,应改为“很多”。)关联词搭配不当。如:只有反复朗读,就能把课文背熟。(“只有”和“才”连用,“只要”和“就”连用,改一处即可。)2.语序不当表

3、先后次序的词语排列不当。如:大会通过并讨论了他所作的工作报告。(应该是先“讨论”后“通过”,可改为“大会讨论并通过了他所作的工作报告。”)再如:为了搞好工作,我们要虚心接受、广泛征求群众意见。(要先“广泛征求”后才是“虚心接受”)修饰语和中心语的位置颠倒。如:我国棉花的生产,现在已经自给有余。(定语和中心语的位置颠倒,应改“棉花的生产”为“生产的棉花”)多层修饰语排列顺序不当。如:这次展览会展出了几千年前刚出土的文物。(应该说“刚出土的几千年前的文物”)词序不符合语言习惯。如:这首歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的。(语序不合习惯,应把“倍受”移至“广大的”前面。)再如:教室的讲台上厚厚的放着一叠书

4、本。(不是“厚厚的放着一叠书本”,应改为“放着厚厚的一叠书本”)关联词语位置不当。如:要是一篇作品的思想有问题,那么文字即使很不错,也是要不得的。(“即使”应移到“文字”前)再如:不但她好好学习,而且还帮助其它同学。(复句中的分句主语一致时,主语应在全句之首;主语不一致时,关联词语应在主语前边。“不但她”改为“她不但”)产生歧义。如:记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。(到底是“许多张老师”还是“许多事迹”交待不清,可改“许多张老师的事迹”为“张老师的许多事迹”)3.成分残缺或赘余成分残缺主要有下列类型:A缺少主语由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。(“由于”引导着一个状语,“得到

5、”的主语是什么?改为“由于这样好的成绩,她得到了”)十月十四日,抱着向航空系学习的想法,我们的黑板报也创刊了。(“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”,但后句的主语是“黑板报”,不是“我们”,应把后句改为“我们也办起了黑板报”。)B缺少谓语可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。(“到”在这里不能做谓语的主要成分,只能将“薄弱”提上来,可“态度”是不能薄弱的,句子应改为“的关心和负责薄弱到何种程度”。)最近又发动了全面的质量大检查运动,要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。(“建立与加强工作”搭配不当,其实是在“建立”前少了个谓语“完成”。)C缺少宾语虽然每天工作很忙,但还是

6、抓紧和同学研究或自己看书。(“抓紧”什么?“时间”一词不能省。)我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。(“走上”要求有一个名词做它的宾语,“机械化”、“集体化”都是动词,句子应是“走上的道路”。)D缺少修饰成分要想作出杰出的成就,就必须付出劳动。(“劳动”前应加“艰苦”“辛勤”之类的修饰语,同时,前一分句又是“动宾不当”。)注意成分残缺往往会导致搭配不当,这两种错误类型经常交叉在一起。4.结构混乱藕断丝连:一句话的结构已经完整,却把他的最后一部分用做另一句的开头。例如:我们向政府提意见是人民的责任。(把我们向政府提意见和向政府提意见是人民的责任接在一块儿,应该删去我们。)中途易辙:一句

7、话说了一半,忽然另起炉灶,重来一句。例如:中国人民自从接受了马列主义思想之后,中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。(中国人民马列主义思想之后就怎么样?作者不接下去说,却用中国革命另起一句。应该改为自从中国人民之后。5表意不明(1)指代不明例如:有人主张接受,有人反对,他同意这种主张。(这种主张指代不明)(2)有歧义例如:他请几个营的干部参加座谈会。(几个修饰营还是干部?)在休假的这段时间里,我们的体重逐日增加,最高的达五公斤。(很可能使人误会是逐日增加的量最高有五公斤,这当然不是事实,应把逐日改为都有。)6不合逻辑这里的不合逻辑指的是句子的意思在事理上讲不过去。例如:学习有态度与方法之

8、分。这句话形式上跟生物有动物、植物和微生物之分是一样的,但动物、植物和微生物加起来等于生物,而态度和方法加起来不等于学习,所以这句话就是不合逻辑。下面是一些逻辑上的有问题的类型。(1)自相矛盾例如:他是多少个死难者中幸免的一个。(既然幸免,自然是没有死,怎么能说是死难者中的一个呢?应改为多少人死难了,他是幸免的一个。)这增强了中国人民与侵略者斗争的无比力量。(既然已经无比,如何还能增强?应删去无比。)(2)范围不清例如:从事业的发展上看,还缺乏各项科学专家与各项人才。(各项人才包括科学家,不宜并列,该说各学科的专家与其他人才。)他们一面拼命的往上爬,一面又不免跌落深渊。(“一面一面”表示两件事

9、同时进行,句中的两件事显然不是同时的,应改为他们虽然拼命的向上爬,但是终于不免跌落深渊。)(3)强加因果例如:最近我这位朋友去了一趟南方回来,结果他的思想依然如故。(去了南方回来思想变了,可以说是去了一趟南方的结果,现在思想依然如故,怎么能说是去了一趟南方的结果呢?)因为他来自北方,思想根本上还是旧的一套。(为什么来自北方思想就旧?且北方到底是相对什么而言的?)(4)主客倒置例如:在那个时候,报纸与我接触的机会是很少的。(应该是我和报纸的接触。)去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。(我们比较一先一后两件事,一般总是以后者为主体,应是今年的学习成绩和去年。)(三)病句辨析方法:A 语感审读法调

10、动语感,在审读过程中,从感性上察觉语句的毛病,即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再做比较,明辨原因,以加修改。B 主干枝叶梳理法1、先将句中附加成分(定语、状语、补语)去掉,紧缩出主干,检查主干是否有毛病:一是搭配,二是残缺、赘余。2、检查局部,看修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病:一是搭配,二是残缺、赘余,三是顺序(多重定、状语句)。3、复句:先查句间关系,二查关联词语。C 造句类比法有的句子是否有毛病,一时拿不准,这时仿照原句的结构造日常用的句子,经过比较问题就清楚了。D 逻辑分析法有的语病从语法上不好找毛病,就得从事理上进行分析。逻辑意义分析法要从概念使用、判断、推理方面考虑是否得

11、当,语句的前后顺序、句间关系是否合适。E 词语分析法1、数量词(数量词使用规律 :在数量短语上易出现的病点主要是产生歧义、位置不当、倍数用错、表约数的词语重复。)2、介词(介词使用规律 :介词易出病点:缺少主语。主客颠倒。搭配不当。结构混乱。漏用滥用。造成歧义。)3、否定词(否定词使用规律:、否定词易出病点:多重否定造成表意相反。否定词和反问句连用造成表意相反。否定词和带有否定意义的动词连用造成表意相反。位置不当。、三大注意点: “忌、防止、否认”, “禁止、忘、避免”等;否定词与“无时无刻”(一重否定)并用;否定词用在反问句中。)4、两面词(注意两面词的特殊性,要注意前后一致性。)5、代词(

12、代词容易出现指代不明的状况,是需要我们注意的。)6、关联词(关联词语易出病点:搭配不当。位置不当。不合逻辑。滥用词语。)7、时态词(“已经、立刻、正在、刚刚、将要”等副词常用在动词前表示动作发生的时间,“着、了、过”等助词常用在动词后表示动作的状态,混用这些副词、助词,就会造成语病。)8、 “、” 以及“ 和”“与”“跟” 等词语(“ 和”“与”“跟”既可以做连词,也可以是介词,使用时如果不注意就会产生歧义。如果句中出现了 和与跟 等词语,还要注意它所组成的联合短语与前后文的搭配关系。(四)修改病句应遵守的原则:1、通顺、准确,不改变句子原意。2、多就少改。(五)辨别、修改病句的步骤:一读、二

13、提、三改、四查一读:借助语感找别扭,初定病因。二提: 主干 (主、谓、宾)附加成分(定、状、补)注:搭配不当、成分残缺三改: 增(缺少的成分)删(多余的部分) 调 (字词顺序)换(不当字词)四查:进行复查(通顺、无新语病)。四、课堂小结语病主要分为两大类:结构性语病和语义性语病,本题主要考查结构性语病。要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其是否适当。对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调,可以凭事理推断,注意题干的要求,究竟选择的是有语病还是无语病

14、的一项。五、习题巩固1下列句子中没有语病的一句是( )。A.机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。B.几个学校的老师找他就升学的问题交换了意见。C.构建长、株、潭经济合作圈,是湖南战略重大的决策。D.为了便利山区的农业发展,开展山区物候观测是必要的。2、对下列病句修改不正确的是( )A是否多读书,也是提高一个人语文素养的途径之一。(修改:去掉“之一”。)B刘翔虽然在跨栏上有天分,在审美方面也有过人之处。(修改:将“虽然”改为“不但”。)C.在上海汽车展上,国产汽车不断层出不穷。(修改:删掉“不断”。)D.加强未成年人思想道德建设,是一项重大而紧迫的。(修改:在句尾加上“任务”。)3、辨析

15、下列句子,正确的画“”,有语病的请指出病因并改正(1)翻滚的乌云和瓢泼似的大雨从天空中倾泻下来。(2)连环画一类的小书,又不能使我渐渐满足了。(3)科学著作对我们这些粗识文字的人是看不懂的。(4)我看到了那阔别多年的乡亲和那熟悉的乡音。4. (内蒙呼和浩特)请选出下面句子中没有语病的一项( )A. 人们喜爱观赏日出,面对日落,却很少有人去流连把玩,吟咏描绘。B. 天然要比人工更美丽些,在一个动物身上,动作的自由就构成了美丽的天然。C. 据统计,我国现有的戏曲剧种约有三百六十多种左右,传统剧目数以万计。D. 随着对义务教育均衡发展的重视,使我们都有享受优质教育资源的机会。5下列表述正确的一组是 ( ) A.熊熊大火中,一位遇难者

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 办公文档 > 解决方案

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号