《2010高三语文一轮复习课件专题4第2讲：压缩语段》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2010高三语文一轮复习课件专题4第2讲：压缩语段（56页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、uAuhuAuXL民口U靴www.ks5u-con1E技江2浩【J者题_(课前考甄热身)1.(2008年高考江苏粟)下面是英国学者里基一特里维尔关于“战略环境评价“的经典性定义,请提取反映其主要信息的三个重要词语。(不超过15个字)战略环境评价是指对政策计划、规划及其替代方案的环境影响进行规范的、系统的、综合的评价过程,包括根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中。战略环境评价;日国园upw月L一解析:这道题目要求提取材料中的重要词语,给出的材料是一个关于“战略环境评价“的定义。根据材料,“战略环境评价“是一个“评价过程“,它评价的对象是“政策、计划、规划及其替代方案的环境影响“,
2、中心词是“环境影响“,它的内容包括两个,一个是提交书面报告,一个是把评价结果应用于决策之中。据此,三个重要词语不难获得。答案:环境影响评价结果(或“书面报告“)应用于决策(或“应用“、“应用于决策之中“)臭www.ks5u-con1E技江2浩2.(2008年高考浙江尝)从下面这则关于四川大地震的新闻材料中提炼一个论点,并概括出一个能证明论点的事实论据。听到乐刘会的呼敏声,救援人员闻讯赶到。此时乐刘会压在废坂中已近70个小时,援教过程中她断断续续地告诉记者:“被困时,我没有掉过一滴眼沁“我就等着你们来救我,我相信你们会来救我。“我听到外面有人在说话,我就不停地喊救命“没有(你们的)声音,我就不喊
3、了。我要节省力气。“我坚持着。我现在还活着,我很高兴。“我希望大家不要为我担心,我在里面会自己保护自己的。日国园upw月L一高考资源网-你身边的高考不家!】在庞墟中,她告诉其他被埋的同事:“一定要坚持,肯定会有人来救我们。“正是靠着坚定的信心,她燎过了漫长的时间。5月15日下午4点,被埋72个小时后,乐刘会终于获救。当躺在担架上的乐刘会看到妈妈时,她再也忍不住了,放声痛哭。论点:(不超过10个字)答=论据:(不超过50个字)答=日国园upw月L一解析:论点:本题考查从新闻材料中概括论点的能力。要从所给材料中筛选最有价值的信息,比如倒数第2段的“正是靠着坚定的信心“,末段的“被埋72小时后获救“
4、,应确定为本题的有效信息,前者提炼词语“信心“,后句概括词语“奇迹“,然后概括论点要求形成一个完整句式。论据:概括论据,是考查学生概括新闻六要素的能力。必须要有背景(时间或地点).人物、.事情起因,经过.结果。其中背景人物.事情起因结果不可或缺,经过可简略带过。答案:(示例)论点:信心能创造奇迹。论据:四川大地震中,乐刘会被埋在废塔中72个小时。她坚信会有人来救援,并一直坚持到获救。日国园upw月L一3.(2008年高考四川非延考区)用一旬话概括下面材料的主要信息。不超过16个字。2008年北京奥运会的举办不仅能为北京吸引更多的游客,还将为亚洲其他国家和地区吸引更多的游客。据调查,有74%的游
5、客考虑在观看完北京奥运会后去日本、新加坡、泰国和中国香港旅游。答=解析:回答此题要抓住以下几点:O“一句话“。)“概括主要信息“。G字数限制。回新闻类语段的特点。注意材料中的重要语句“还将为亚洲其他国家和地区吸引更多的游客“。答案:(示例)北京奥运会将惠及亚洲的旅游业。Wwww.ksS高#)4.(2008年高者安微尝)根据下面的新闻材料,拟一条一句话新闻(不超过15字)。淮河、巢湖一直是国家水污染防治的重点流域。安徽省根据今年年初国家淮河流域水污染防治考核组提出的评估意见,采取措施进一步开展淮河、巢湖流域的水污染防治工作。据了解,今年,安徽将加快重点环保工程建设,要求已列入淮河、巢湖流域“十一
6、五“计划而未开工的城镇污水处理厂项目,4月底以前必须全面开工建设,年底前实现两流域所有市、县全部建成管网配套的污水处理厂的目标。同时要求各级地方政府的相关部门积极协调,加强环境监管,提高环境监察、监测和统计能力,加大对环境违法行为的处罚力度,鼓励环保建设中的制度创新、技术研发和信质倾斜。答:园Wwww.ksS【高考资源网-你身边的高考专家!】解析:本题是考查一句话概括段意。题中材料所讲的是什么,淮河、巢湖水污染。该怎么办,加快步伐,加大力度治理污染。答案:(示例)淮河.巢湖治污步伐加快淮河.巢湖治污提速安微强化淮河.巢湖水污染防治团国国,wpw八E25.(2008年高考全国卷)请根据所给材料,把下列两个语旬补充完整。要求对材料内容分别进行概括地震、风灾、冰灾,海哨等灾难的发生,是不以人类的意志为转移的;但是人类可以在灾难面前万众一心、积极应对,而不是畏惧退缩.怨天尤人。我们不能选择,但我们能够选择。解析:此题是对语段压缩能力的考查。难度不大,但语言材料的时效性、教育性强,引导人们正确对待地震、风灾、冰灾等灾害。答案:(示例)要不要灾难_对待灾难的态度
