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1、鉴赏诗歌的形象 古代诗歌鉴赏 复习专题 鉴赏诗歌中的形象 1 人物形象分为两种 一是抒情主人公自己的形象 如 梦游天姥吟留别 中的主人公 另一类是作品刻画的人物形象 如 江雪 中的渔翁 2 景物形象 意象 是指诗歌中描绘的自然景象 如 雨霖铃 中的晓风 残月等 和人文景象 如 归园田居 中的方宅 草屋等 抒情诗 往往是借助客观物象 山川草木等 表现出来的主观感情形象 也就是含有 意 的形象 称之为 意象 3 事物形象 意象 是指那些托物言志诗中描绘的形象 如 石灰吟 中所咏叹的石灰 诗人往往借助具有某种特定内涵的事物来表明自己的心迹或某种情感 诗歌的形象 人物形象 意象 景物形象 事物形象 抒
2、情主人公 作为描写客体的对象 人物形象 人物形象 一 人物形象 作品刻画的人物形象 作品抒情主人公的自我形象 例1 苏轼的 念奴娇 赤壁怀古 通过作者所塑造的人物形象 体会作者所表达的思想感情 本词所塑的人物形象如下 少年英雄周瑜 客观人物形象 雄姿英发 羽扇纶巾 谈笑间 强虏灰飞烟灭 我 抒情主人公 多情应笑我 早生华发 人生如梦 一尊还酹江月 通过周瑜形象和自我形象的对比刻画 表达了作者怀才不遇 人生易老而壮志难酬的思想感情 课本回顾 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人 娉娉袅袅十三余 豆蔻梢头二月初 春风十里扬州路 卷上珠帘总不如 葡萄美酒夜光杯 欲饮琵琶马上
3、催 醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回 闺中少妇不知愁 春日凝妆上翠楼 忽见陌头杨柳色 悔教夫婿觅封侯 游子形象 少女形象 战士形象 闺妇形象 2011高考 四川卷 12 阅读下面的宋诗 然后回答问题 8分 怀天经 智老 因访之陈与义今年二月冻初融 睡起苕溪绿向东 客子光阴诗卷里 杏花消息雨声中 西庵禅伯还多病 北栅儒先只固穷 忽忆轻舟寻二子 纶巾鹤氅试春风 注 天经 姓叶 名德 智老 即大圆洪智和尚 诗中 禅伯 指大圆洪智 儒先 指叶天经 请简要概括诗中诗人的形象特点 3分 请对这首诗第二联进行赏析 5分 请简要概括诗中诗人的形象特点 3分 请对这首诗第二联进行赏析 5分 答案 诗人形象情趣高雅
4、 珍视友情 风流飘逸 答案 第二联名词连用 诗人客居外地 以诗自娱 观赏杏花 此种生活是苦是乐 是喜是悲 诗中并未直接陈述 给读者留下了想象空间 客子 对 杏花 诗卷 对 雨声 融情于景 以自然清新的笔调表达了诗人平淡闲适之情 分析下面这首诗的人物形象 借他人 咏自己 贫女秦韬玉蓬门未识绮罗香 拟托良媒益自伤 谁爱风流高格调 共怜时世俭梳妆 敢将十指夸针巧 不把双眉斗画长 苦恨年年压金线 为他人作嫁衣裳 注 秦韬玉 应进士不第 在宦官田令孜府中做幕僚 后来被荐为工部侍郎 俭 通 险 怪异 时世 当代 白居易 新乐府 时世妆 时世妆 时世妆 出自城中传四方 乌膏注唇唇似泥 双眉画作八字低 压金线
5、 用金线刺绣 压 手指按住 刺绣的一种方法 参考答案 步骤1 本诗描写了一位哀伤 惆怅的贫女形象 步骤2 她风采优雅 品德高尚 勤劳能干 针线刺绣精巧 但生于蓬门陋户 伤叹无媒人可托 只能为他人作嫁衣裳 步骤3 诗人借她表达了因怀才不遇 寄人篱下而愤懑不平的思想感情 例题 咏物 咏自己结合全诗 简要分析诗中的人物形象 题葡萄图 明 徐渭半生落魄已成翁 独立书斋啸晚风 笔底明珠无处卖 闲抛闲掷野藤中 注 徐渭 字文长 号青藤居士 天资聪颖 才华横溢 诗文书画戏剧俱佳 然而终生不得志于功名 人物形象分析答案构成 1 观点 形象的总体特征2 摘句 找到诗人描绘的形象的有关诗句3 分析 结合诗句分析其
6、特征及意义 思想内容及观点态度 4 作用或效果 指出描绘形象的作用或效果 方法点拨 答题步骤 步骤1 塑造了什么人物形象 遭遇 性格 身份 诗歌塑造了一个饱尝辛酸 怀才不遇而又狂放孤傲的老人形象 步骤2 结合诗句分析人物性格 首句写出了以往生活的辛酸也写出了现状的落魄 但 独立书斋啸晚风 一句写出了一派孤傲狂放的气概 三四句以 明珠 为喻 既指画中葡萄也指自己的超人才智 步骤3 形象表现出的意义 情感 诗人借此表达了自己对当时社会的傲视和嘲弄 课堂练习简析下面这首宋词中的人物形象 诉衷情陆游当年万里觅封侯 匹马戍梁州 关河梦断何处 尘暗旧貂裘 胡未灭 鬓先秋 泪空流 此生谁料 心在天山 身老沧
7、洲 注 沧洲 水边 古时隐者所居之地 陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山 人 陆游 世 南宋 抗金 背景 词后 沧州 的注释 暗示此词是诗人晚年闲居三山时所写 2 抓人物心理 万里 匹马 关河梦断 身老沧州 抓人物神态 泪空流 等词句理解全词 解题过程 1 知人论世 关注背景 参考答案 步骤1 诗歌描写了一个被闲置不用 壮志未酬 报国无门的抗金英雄形象 步骤2 诗中以 万里 匹马 来表现人物曾经的金戈铁马 驰骋疆场 以 关河梦断 泪空流 写出自己的年华已老又被弃置不用 身老苍州 但仍 心在天山 胸怀报国之志 心系抗金前线 步骤3 诗歌通过这一形象的塑造 表达了自己因理想与现实格格不入的痛苦与愤闷以及
8、强烈的爱国热情 鉴赏方法 1 分析人物的外貌 动作 语言 神态 心理等 2 分析人物所处的环境 包括时间 地点 周围景物等 3 分析诗中出现的具体景物的含义 理解这些意象所承载的思想感情 4 要知人论世 了解相关背景资料 在诗歌中描述人物形象都哪些词语 不慕权贵 豪放洒脱 傲岸不羁的形象 如李白 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 表现了他淡于富贵 傲视权贵的思想 也反映了他傲岸不羁 豪放自负的性格 心忧天下 忧国忧民的形象 如杜甫 安得广厦千万间 大庇天下寒士尽欢颜 呜呼 何时眼前突兀现此屋 吾庐独破受冻死亦足 诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中 而能推己及人 表现了他忧国忧民的性格 寄情山水
9、归隐田园的隐者形象 如陶渊明 采菊东篱下 悠然见南山 展现的是优游自在的的隐居生活 表现出诗人对官场的厌恶 对田园的喜爱 如王维 山居秋暝 通过对晚秋时节空山新雨景象的描写 表达了对山水田园风光的喜爱 怀才不遇 壮志难酬的形象 如陈子昂 登幽州台歌 写前不见圣贤之君 后不见贤明之主 想起田地茫茫悠悠无限 不觉悲伤地流下眼泪 塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象 矢志报国 慷慨偾世的形象 陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国 而不被重用的情感 形象鲜明 如 示儿 十一月四日风雨大作 破阵子 友人送别 思念故乡的形象 如李白的 赠汪伦 王维的 九月九日忆山东兄弟 献身
10、边塞 反对征伐的形象 如王翰的 凉州词 王昌龄的 出塞 表现了他们忠心报国 献身边塞之情 而杜甫的 兵车行 则体察人民痛苦 反对战争 爱恨情长的形象 如柳永的 雨霖铃 写与所爱女子离别时的无限忧伤的别后相思的绵绵情意 塑造了一个爱恨情长的艺术形象 知识积累 常用人物形象 术语 不慕权贵 豪放洒脱 傲岸不羁心忧天下 忧国忧民 寄情山水归隐田园 怀才不遇 壮志难酬矢志报国 慷慨愤世 友人送别思念故乡 献身边塞 反对征伐爱恨情长 建功立业 悯农怜农热爱山川 哀叹昔盛今衰 鉴赏人物形象方法小结答题步骤 步骤1 塑造了什么人物形象 遭遇 性格 身份 步骤2 结合诗句分析人物性格 步骤3 形象表现出的意义
11、 情感 第二课时 景物形象 二 鉴赏诗歌的景象 含意象 意境 所谓意象 就是饱含着作者的主观情感的客观物象 这些意象组合起来 就构成了意境 如马致远 秋思 中 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 一句 枯藤 老树 昏鸦 小桥 流水 人家这些事物就是诗中的意象 这些意象组合在一起 就构成成了一个凄清 苍凉的意境 意象是具体事物 意境是具体事物组成的整体环境和感情的结合 情寄托在景中 景中有情 情景交融 1 意象与意境 1 意象 概念意象是意与象的融合 是生活外在景象与诗人内在情思的统一 是主观心意与客观物象在语言文字的融合与表现 是一首诗的构成单位 是诗歌构思核心 意象的共性与个性 意象的形成 是历史文
12、化积淀的产物 受到民族文化与民族心理的规定与制约 具有一定的约定俗成性 如 折柳 寓 惜别怀远 之意 在把握意象的时候 既要了解意象的约定 即其共性 又要唤醒个人的生活底蕴 人生阅历 深入分析诗歌语境 以便了解意象在诗中的寓意 即意象的个性 如贺知章 咏柳 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 当中的 柳 就是一种个性 它代表的不是 惜别怀远 而是表现烂漫的春光 参阅晨背晚读之 常见意象 一些常见意象比较固定的文化内涵 杨柳长亭孤帆驿路浮云大风长云寒霜飞雪苦雨梅花翠竹松柏幽兰菊花羌笛竹笛羌管寒蛩蟋蟀青鸟鸿雁雁足尺素白雪玉壶冰心 离别 游子 凄凉悲愁 高洁隐逸 思乡 音
13、信 书信 高洁 柳 柳 以折柳表惜别 柳因其缠绵柔长的特点而成为多情之物 渭城朝雨浥轻尘 今宵酒醒何处 何人不起故园情 悔教夫婿觅封侯 客舍青青柳色新 杨柳岸晓风残月 此夜曲中闻折柳 忽见陌头杨柳色 芳草 芳草 喻离恨 芳草远接天涯 绵绵不尽 无处不生 恰似离别的愁绪 试问闲愁都几许 满城风絮 梅子黄时雨 远芳侵古道 睛翠接荒城 又送王孙去 一川烟草 萋萋满别情 落花 落花 花是美好的象征 如青春 落花 又恰在春末 落花便意味着年华老去 青春不再 兼有伤春 悲春之意 一种相思 两处闲愁 天上人间 夜来风雨声 花自飘零水自流 流水落花春去也 花落知多少 梧桐 梧桐 梧桐是凄凉 凄苦 悲伤的象征
14、梧桐不耐寒冷 秋至而叶黄 秋深而叶落 且叶大如掌 易形成强烈的观感 令人易生悲秋之意 再者 雨滴梧桐 与雨打芭蕉类似 如泪滴纷坠 令人肠断 到黄昏 点点滴滴 这次第 怎一个愁字了得 无言独上西楼 月如钩 梧桐树 三更雨 不道离情正苦 梧桐更兼细雨 寂寞梧桐深院锁清秋 一叶叶 一声声 空阶滴到明 菊 5 菊 喻隐逸 高洁 脱俗 菊花笑傲风霜 且不愿其它花种同开 所以 菊花就和孤标傲世的高士 隐者结下了不解之缘 几乎成了封建文人孤高绝俗精神的一种象征 悠然见南山 此花开尽更无花 荷尽已无擎雨盖 采菊东蓠下 不是花中偏爱菊 菊残犹有傲霜枝 雁 雁 每年秋季南迁 常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感 同
15、时雁是传说中的信使 又有怀念故人之意 正伤心 却是旧时相识 云中谁寄锦书来 月满西楼 雁过也 雁字回时 月 月 月圆总易让人想起团圆的话题 所以月便成了思乡的代名词 月皎洁无瑕 高悬空中 常为诗人自喻 或喻君子 志向 露从今夜白 何时可掇 忧从中来 不可断绝 峨眉山月半轮秋 明明如月 影入平羌江水流 月是故乡明 1 意境型答题模式 答案一般按下面三个步骤组织 描绘诗中展现的图景画面 抓住诗中的主要景物 用自己的语言再现画面 描述时一要忠实于原诗 二要用自己的联想和想像加以再创造 语言力求优美 概括景物所营造的氛围特点 一般用两个双音节词即可 例如孤寂冷清 恬静优美 雄浑壮阔 萧瑟凄凉等 注意要
16、能准确地体现景物的特点和情调 分析作者的思想感情 切忌空洞 要答具体 比如光答 表达了作者感伤的情怀 是不行的 应答出为什么而 感伤 课堂训练 例1绝句二首 其一 杜甫迟日江山丽 春风花草香 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 注 此诗写于诗人经过 一岁四行役 的奔波流离之后 暂时定居成都草堂时 提问 此诗描绘了怎样的景物 表达了诗人怎样的感情 请简要分析 参考答案 迟日江山丽 春风花草香 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 步骤一 此诗描绘了一派美丽的初春景象 春天阳光普照 四野青绿 江水映日 春风送来花草的馨香 泥融土湿 燕子正繁忙地衔泥筑巢 日丽沙暖 鸳鸯在沙洲上静睡不动 步骤二 这是一幅明净绚丽的春景图 步骤三 表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境 06辽宁卷 阅读下面两首诗 回答问题 8分 江宁夹口三首 其三 宋 王安石落帆江口月黄昏 小店无灯欲闭门 侧出岸沙枫半死 系船应有去年痕 舟下建溪宋 方惟深客航收浦月黄昏 野店无灯欲闭门 倒出岸沙枫半死 系舟犹有去年痕 1 两首诗的首句均用了 月黄昏 三个字 且用意基本相同 请问 两诗借此营造的是一种什么氛围 表达的又是怎样的心绪 请结合诗的具体
