《2020年八年级物理全册第十章第二节滑轮及其应用一课一练基础闯关新版沪科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年八年级物理全册第十章第二节滑轮及其应用一课一练基础闯关新版沪科版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、滑轮及其应用训练点定滑轮和动滑轮的判断1.希望中学要安装升旗杆,下列简单机械中,适合安装在旗杆顶端的是()A.杠杆B.动滑轮C.定滑轮D.轮轴【解析】选C。旗杆上的机械装置要实现旗手向下对绳子施力,使国旗上升,利用定滑轮可以改变力的方向的特点即可,故选C。2.在图中利用了动滑轮的是 ()【解析】选D。本题考查了动滑轮的工作特点。动滑轮随物体一起运动,定滑轮不随物体运动。A、B、C中滑轮是固定不动的,是定滑轮,D中的滑轮与物体一起运动,是动滑轮。故选D。训练点 定滑轮和动滑轮的特点3.学校旗杆顶端装有一个定滑轮,该滑轮在升旗过程中()A.可以省力B.可以省距离C.可以省功D.可以改变力的方向【解
2、析】选D。根据生活经验可知:升旗手缓缓向下拉绳子时只改变力的方向,则旗杆顶部安装具有这一特点的机械定滑轮,故选D。4.在图中,分别用力F1、F2、F3匀速提起物体A。若不考虑滑轮重和摩擦,则三个力的大小关系是()A.F1=F2=F3B.F1=F2F3C.F1=F2F3D.F1F2F3【解析】选B。由a图可知,F1=G,b图中的滑轮是定滑轮,故F2=G,c图中的滑轮是动滑轮,故F3=0.5G,故选B。5.某同学选用相同的实验器材,用实验研究某个物理问题。实验过程以及可以得到的实验数据如图所示(他每次都是匀速提起钩码)。根据图中得到的信息,你认为该同学在研究_这一物理问题。(1)比较图(a)和(b
3、)可得出的初步结论是:_。(2)比较图(b)和(c)和(d)可得出的初步结论是: _。【解析】图中所示的是该同学在研究定滑轮的使用特点这一物理问题;(1)由于图(a)与(b)(或(a)与(c),或(a)与(d)的不同点是:(a)图是直接提起钩码,图(b)、(c)、(d)是使用简单的机械定滑轮,由图中弹簧测力计的读数可看出弹簧测力计的示数相同,但图(b)、(c)、(d)与图(a)力的方向不同。故得出的结论是:使用定滑轮能改变用力的方向,但不能省力。(2)图(b)与(c)与(d)的不同点是弹簧测力计拉力的方向不同,由图中弹簧测力计的读数可看出弹簧测力计的示数相同。故比较图(b)与(c)与(d)三图
4、可得:使用定滑轮匀速提起重物,向各个方向用力时,力的大小都相等。答案:定滑轮的使用特点(1)使用定滑轮匀速提起重物不省力,但能改变用力方向(2)使用定滑轮匀速提起重物,向各个方向用力时,力的大小都相等训练点滑轮组的特点6.如图所示,用滑轮组吊起摩托车,滑轮组所起的作用是()A.仅改变力的方向B.仅能省力C.仅能省距离D.既省力又能改变力的方向【解析】选D。由滑轮组的特点可知,用图示的滑轮组吊起摩托车,滑轮组所起的作用是既省力又能改变力的方向,故选D。7.(2017淮安中考)画出图中使用滑轮组提升物体最省力的绳子绕法。【解析】本题考查滑轮组的组装。由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组,承担物重的绳子最多3段,此时最省力。答案:如图所示 8.(2017昆明中考改编)图中,物体的重力为200N,不计绳和动滑轮的重力及摩擦,则匀速提起重物时拉力F=_N。【解析】本题考查滑轮组绳子拉力的计算。图中,不计绳和动滑轮的重力及摩擦,有2股绳承担物重,则拉力F=1nG=12200N=100N。答案:100 图中,小华借助滑轮组匀速提升重物,请画出可改变力的方向的绕线方法。【学生自答】【教师点评】没有找到起始点,错误地在滑轮上直接引线。忽略了题目要求的“可改变力的方向”这个条件。【正确答案】 - 5 -
