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1、第八章神奇的压强 第一篇考点过关篇 1 2 重难考向突破 1 压力 1 物理学中 把作用在物体表面上的力叫压力 一切物体表面受到压力时 都会发生 压力的方向总是与受力面 2 压力示意图 如图8 1所示 图8 1 3 压力的作用效果与和有关 考点一认识压强 垂直 形变 垂直 压力大小 受力面积 3 重难考向突破 2 压强 1 物理学中 把物体表面上受到的与的比 叫压强 2 压强公式及其变形 p F S 3 压强的国际单位 简称 符号 1Pa N m2 4 增大压强的方法 举例 冰鞋上装有冰刀 蚊子尖尖的口器 菜刀刀刃磨得很薄 压路机碾子质量很大 5 减小压强的方法 举例 载重汽车装有很多车轮 现
2、代建筑中的空心砖 骆驼宽大的脚掌 压力 受力面积 pS 受力面积一定 帕斯卡 帕 Pa 1 压力一定 减小受力面积 增大压力 4 重难考向突破 1 液体内部压强的特点 1 液体内部向都有压强 在同一深度 向的压强都 2 液体压强随的增加而 3 液体压强还与液体有关 液体的密度越大 压强 2 液体压强计算公式 p h是指从自由液面到液体内部某点的距离 即液体的深度 各个方向 各个方向 相等 深度 考点二液体压强 增大 密度 越大 gh 垂直 5 重难考向突破 3 液体压强的应用 连通器 1 连通器 上端 底部互相的容器叫连通器 2 原理 只装入同种液体且不流动时 各容器中的液面总保持 3 连通器
3、的应用举例 茶壶 过路涵洞 锅炉水位器等 开口 连通 相平 6 重难考向突破 1 定义 由大气产生的压强叫大气压强 简称 2 大气压强产生的原因 空气受重力作用 且气体具有 3 证明大气压强存在的著名实验是实验 首次测出大气压强的大小的著名实验是实验 4 1个标准大气压的值 p Pa 相当于m cm mm汞柱产生的压强 相当于m水柱产生的压强 这个值是由意大利科学家托里拆利首先测出来的 5 大气压随高度的增加而 1个标准大气压下 水的沸点为 液体的沸点随气压的升高而 大气压 流动性 马德堡半球 托里拆利 考点三大气压与人类生活 0 76 1 013 105 76 10 336 760 减小 1
4、00 升高 7 2 按如图8 3所示的方法轻轻试一试 你的两只手指所受的压力大小 选填 相同 或 不相同 两指面凹陷程度 选填 相同 或 不相同 这说明 1 如图8 2所示 斧刃和刀刃磨得越薄就越锋利 这是通过的方法来增大压强的 重难考向突破 减小受力面积 相同 考点四课本重要图片 不同 压力一定时 受力面积越小 压力的作用效果越明显 图8 2 图8 3 8 3 在装修房子时 工人师傅用一根灌有水 水中无气泡 且足够长的透明软管的两端在墙面不同地方做标记 如图8 4所示 这样做的目的是保证两点在 用到的物理知识是 重难考向突破 同一高度 连通器 图8 4 9 重难考向突破 中考考点解读 突破一
5、固体的压力和压强的计算 突破金钥匙 1 p 是压强的定义式 普遍适用 一般用来计算固体压强 计算顺序是先压力F G mg后压强p 2 当固体为密度均匀的柱体时 通过推导使用p gh 可以更方便解题 10 例 2019 黄石 如图8 5所示 有三个实心圆柱体甲 乙 丙 放在水平地面上 其中甲 乙高度相同 乙 丙的底面积相同 三者对地面的压强相等 下列判断正确的是 图8 5A 甲 乙 丙B 甲 乙 丙C m甲 m乙 m丙D m甲 m乙 m丙 重难考向突破 中考考点解读 解析 三个实心圆柱体竖放在水平地面上 三者对地面的压强相等 且h甲 h乙 丙 故A正确 B错误 由于S甲 S乙 S丙 根据p F
6、pS可知 F甲 F乙 F丙 由于圆柱体对地面的压力等于自身重力 所以G甲 G乙 G丙 则m甲 m乙 m丙 故C D错误 A 11 例2 2018 衡阳 如图8 6所示 为了倡导绿色出行 衡阳市投放了大量的共享自行车 小明在水平路面上匀速骑行900m 所用时间为3min时 人与车总质量约60kg 每个轮胎与地面接触面积约为0 01m2 求 g取10N kg 1 自行车行驶的速度 2 行驶中自行车对地面的压力 3 此时自行车对地面的压强 重难考向突破 中考考点解读 图8 6 12 例2 2018 衡阳 如图8 6所示 为了倡导绿色出行 衡阳市投放了大量的共享自行车 小明在水平路面上匀速骑行900m
7、 所用时间为3min时 人与车总质量约60kg 每个轮胎与地面接触面积约为0 01m2 求 g取10N kg 2 行驶中自行车对地面的压力 重难考向突破 中考考点解读 图8 6 解 2 行驶中自行车对地面的压力F G mg 60kg 10N kg 600N 13 例2 2018 衡阳 如图8 6所示 为了倡导绿色出行 衡阳市投放了大量的共享自行车 小明在水平路面上匀速骑行900m 所用时间为3min时 人与车总质量约60kg 每个轮胎与地面接触面积约为0 01m2 求 g取10N kg 3 此时自行车对地面的压强 重难考向突破 中考考点解读 图8 6 14 重难考向突破 中考考点解读 突破二液
8、体的压力和压强的计算 突破金钥匙 1 液体的压强只与液体的密度和深度有关 用公式p gh来计算液体压强 2 计算液体对容器底的压力时 应先压强 p gh 后压力 F pS 如果是柱形容器 也可以用F G液来计算液体对容器底的压力 15 解析 倒置前 由于容器壁对水有斜向下的压力 因此水对容器底部的压力大于自身重力 倒置后 容器壁对水有斜向上的支持力 因此水对容器底部的压力小于自身重力 所以倒置后 水对容器底部的压力变小 故A正确 倒置后 水的深度变大 根据p gh可知 水对容器底部的压强变大 故B错误 倒置前后 容器和水的总重不变 因此容器对水平桌面的压力不变 由于受力面积变小 根据p 可知
9、容器对水平桌面的压强变大 故C D错误 例3 2019 襄阳 如图8 7所示 一个密封的圆台状容器 内装一定质量的水 放在水平桌面上 现把它倒置过来 则 A 水对容器底的压力减小B 水对容器底的压强减小C 容器对桌面的压强减小D 容器对桌面的压力减小 重难考向突破 中考考点解读 A 图8 7 16 例4如图8 8所示 铁桶重为20N 桶的底面积为100cm2 往桶里倒入8kg的水 水的深度为15cm 平放在面积为1m2的水平台面上 求 g取10N kg 1 水对桶底的压强 2 桶底受到水的压力 3 台面受到桶的压强 重难考向突破 中考考点解读 解 1 水对桶底的压强为p 水gh 1 0 103
10、kg m3 10N kg 0 15m 1 5 103Pa 图8 8 17 例4如图8 8所示 铁桶重为20N 桶的底面积为100cm2 往桶里倒入8kg的水 水的深度为15cm 平放在面积为1m2的水平台面上 求 g取10N kg 2 桶底受到水的压力 重难考向突破 中考考点解读 图8 8 解 2 桶底受到水的压力为F pS 1 5 103Pa 100 10 4m2 15N 18 例4如图8 8所示 铁桶重为20N 桶的底面积为100cm2 往桶里倒入8kg的水 水的深度为15cm 平放在面积为1m2的水平台面上 求 g取10N kg 3 台面受到桶的压强 重难考向突破 中考考点解读 图8 8
11、 19 高效课堂训练 1 2020中考命题点预测 1 转换法的应用 通过海绵的凹陷程度来体现压力的作用效果 2 实验方法 控制变量法的应用 探究压力的作用效果与受力面积的关系时 控制压力大小不变 改变受力面积的大小 探究压力的作用效果与压力大小的关系时 控制受力面积不变 改变压力的大小 3 实验结论的表述 如 受力面积相同时 压力越大 压强越大 这样的说法是错误的 4 判断生活中改变压强的实例 突破探究压力的作用效果 20 高效课堂训练 2 实验设计和实验装置如图8 9所示 图8 9 3 实验探究方法 控制变量法和转换法 4 实验结论 比较图甲和图丙可知 当受力面积相同时 压力越大 压力的作用
12、效果越明显 比较图乙和图丙可知 当压力相同时 受力面积越小 压力的作用效果越明显 21 高效课堂训练 5 考题速递 例 2019 鄂州 在探究 影响压力作用效果的因素 实验中 某小组同学利用小桌 砝码 海绵等物品在水平桌面上进行探究 如图8 10所示 图8 10 1 实验中用反映压力的作用效果 采用了转换法 2 比较图甲 乙所示的实验可以得出 比较图丙和图 可以得出压力一定时 受力面积越小 压力的作用效果越明显 3 本实验还采用了的研究方法 海绵的凹陷程度 受力面积一定时 压力越大 压力的作用效果越明显 乙 控制变量 法 22 常考实验突破 高效课堂训练 1 下列说法正确的是 A 马德堡半球实
13、验测出了大气压的数值B 高压锅运用了液体沸点随气压的升高而降低的原理C 洗手盆的排水管用U形 反水弯 防臭是利用了连通器原理D 用针筒把药液注射入病人的体内是利用了大气压2 2019 常州 以下四个增大压强的情境中 所用方法与另外三个不同的是 A 盲道上有凸起的小圆点B 菜刀刀刃很锋利C 压路机的碾子很重D 注射器的针尖很尖 C C 23 常考实验突破 高效课堂训练 3 2019 武汉 如图8 11所示 容器中间用隔板分成左右两部分 隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭 橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变 图8 12中 在隔板两侧分别装入两种不同的液体 不能比较出左右两侧液体密度大小关系的是 A 图
14、8 11 图8 12 24 常考实验突破 高效课堂训练 解析 A选项图橡皮膜向左边凸起 说明右边液体压强大 而左边的液面高度低于右边液面的高度 所以无法根据p gh判断左右两侧液体密度大小的关系 故A符合题意 B选项图橡皮膜向右边凸起 说明左边液体压强大 而左边的液面高度低于右边液面的高度 所以根据p gh可知 左侧液体的密度大于右侧液体的密度 故B不符合题意 C选项图橡皮膜向右边凸起 说明左边液体压强大 而左边的液面高度等于右边液面的高度 所以根据p gh可知 左侧液体的密度大于右侧液体的密度 故C不符合题意 D选项图橡皮膜没有凸起 说明左右两边液体压强一样大 而左边的液面高度低于右边液面的
15、高度 所以根据p gh可知 左侧液体的密度大于右侧液体的密度 故D不符合题意 25 常考实验突破 高效课堂训练 4 如图8 13所示 在水平桌面上竖立着三个柱状物甲 乙 丙 均为实心匀质 它们的高度均为h 甲 乙 丙的底面分别是半径为R的圆面 边长为a的正方形 半径为r的圆面 已知 2R a 2r 它们对桌面的压强p甲 p乙 p丙 则甲 乙 丙材料的密度比较 正确的是 A 甲 乙 丙B 甲 乙 丙C 甲 乙 丙D 甲 乙 丙 D 图8 13 26 常考实验突破 5 图8 14是小聪同学在探究甲 乙两种不同物质的质量与体积的关系时得出的图像 用上述两种物质分别做成a b两个实心正方体 b的边长是
16、a的2倍 把它们放在水平地面上 a b两正方体对水平地面的压强之比为 A pa pb 1 8B pa pb 1 4C pa pb 1 2D pa pb 1 1 A 高效课堂训练 图8 14 27 常考实验突破 高效课堂训练 6 2018 泰安 如图8 15所示 水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲 乙两平底容器 分别装有深度相同 质量相等的不同液体 下列说法正确的是 容器对桌面的压力 F甲 F乙 液体的密度 甲 乙 液体对容器底部的压强 p甲 p乙 容器对桌面的压强 p甲 p乙 A 只有 和 B 只有 和 C 只有 和 D 只有 和 D 图8 15 28 常考实验突破 高效课堂训练 解析 水平桌面受到的压力等于容器和内部液体的重力之和 由于容器质量和液体质量相同 则总重力相同 因此水平桌面受到的压力相同 故 错误 由于两个容器的底面积相等 根据p 可知容器对桌面的压强相等 故 正确 由于乙容器向上开口逐渐增大 因此其内部液体的体积比甲容器中液体的体积大 液体质量相同 甲容器中液体的密度大 根据公式p gh可知 两液体深度相同 则甲容器底受到的液体压强大 故 错误 正确 故选D 29 常
