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1、第10课 快乐的节日教学目标：知识目标：让学生了解传统节日，表达或者能表演出节日期间有趣的场景，画出节日的有趣场面。能力目标：通过学习，让学生了解运用主题、色彩等绘画元素表现节日画面的方法，运用绘画或者剪贴画等方法创作，传达快乐的心情。情感目标：培养学生传承中国优秀的民族文化，培养学生热爱生活，珍视传统节日的思想感情。教学重难点：重点：以绘画或者手工制作的方式表现有新意的节日景象、了解节日的文化内涵。难点：在描绘中抓住节日的特点，能体现快乐的情感。教学课时安排：1课时教学过程一、导入1、播放春节节日欢庆的片段。配以欢快的音乐。激起学生的热情。教师：从这些片段中，你体会到了什么？学生：快乐，兴奋
2、。教师：春节穿新衣，放鞭炮，你的心情如何？学生：开开心心，高高兴兴。2、创设情境：鼓励学生在课堂能表演春节自己的心情和一些家族活动。教师：你能展示一下你和家人在春节时候的活动吗？比如：一起包饺子。学生表演：教师提醒学生分析人物的表情。3、板书课题：快乐的节日。二、讲授新课1、教师提问引导，让学生了解一些重要的节日。教师：端午节人们的活动通常是什么？学生：划龙舟。教师：中秋节呢？学生：赏月。教师：国庆节呢？学生：看阅兵，旅游。2、猜一猜游戏：教师出示课件：展示一些节日瞬间，时间较短，让学生猜一猜是什么节日？猜中者可指定人表演。激发学生的兴趣。教师：刚猜中的学生今日有奖。奖品课下展示，你们想要，就
3、要注意听讲了。学生：好。3、引导理解：教师：表现这一瞬间的节日都用了什么表现手法？学生：用了色彩鲜艳的画面，感觉很热闹。（让更可能多的学生发言，这样能激发学生的学习热情。）教师：画面主体是什么？学生：快乐，开心，庆祝等。教师：画面表达了什么样的心情？4、鼓励学生积极发言，能从美术的角度描述节日的场景。5、教师提示：画面的点、线、面、色彩、人、物、构图、情境等都是如何表现的？板书知识点。6、小组讨论：教师出示节日瞬间的照片，鼓励学生大胆展示自己的演讲才能，表现节日中自己的感受。三、艺术实践1、教师课件展示不同节日的瞬间照片，鼓励学生分析最喜欢或者最熟悉的节日照片，让学生欣赏，并发表不同的看法。2
4、、分析作品教师：画家的节日是如何表达的？学生：主题先选定，运用节日的活动来表现。教师：画家的绘画手法是什么？学生：色彩，线条等等。教师：让我们一起来分析作品的关注点在哪里？（人物表情，动作，穿着等等。）3、学生先做一些简单的绘画表现。4、教师指导。5、教师根据所讲知识，示范性表现作品的构思意图，简要说明这一节日的特点、内涵、意义，从构图、造型、色彩和美术元素与节日相结合，给学生示范讲解。6、学生大胆表现，教师指导。四、拓展表现1、再次出示课件：不同的节日的表现方法，和一些少数民族的节日气氛的照片，鼓励学生体会快乐的情感。2、学生创作，将自己的画面能用语言表达出来。五、作业展评1、小组自评。2、学生展示介绍自己创作意图。
