《七级语文上册第二单元第5课《我的老师》同步练习（新版）北京课改版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七级语文上册第二单元第5课《我的老师》同步练习（新版）北京课改版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3. 我的老师文笔精华美文中散步，品尝心灵的鸡汤辛勤的园丁,你是那智慧的工程师, 为祖国的未来架起了一座座坚固的桥梁自主积累积累中运用，构建知识的殿堂1给下列词语中加点的字注音。天穹（ ） 女娲（ ） 哽咽（ ）（ ）伫立（ ） 擎着（ ） 蜈蚣（ ）（ ）抻动（ ） 翩翩（ ） 吁吁（ ）（ ）2根据拼音写汉字。oxing（ ）（ ） tng（ ）若 zh（ ）气kngki（ ）（ ） 支chng（ ） 酸s（ ）3注音组词。（1）翘 （ ） （2）撒 （ ） （ ） （ ） 衬（ ） 燥（ ） （3） 忖（ ） （4） 躁（ ） 肘（ ） 噪（ ） 纣（ ） 澡（ ） 4揣摩语言。（1）
2、“春天又到了。”句中的“又”可以删去吗？为什么？ （2）体会加点的词语的精妙之处。 “教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。” 倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生一次启发。 （3）“他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放飞一架又一架理想的风筝。”应怎样理解“放飞一架又一架理想的风筝”？ 5下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ）（2分）（2005随州中考题）A校园里的花开得很旺，姹紫嫣红，满园芬芳
3、。B刘老师讲课抑扬顿挫，深深地吸引着每一位同学。C日本军国主义者侵略中国，犯下的惨绝人寰的暴行，已永远刻在历史的耻辱柱上。D在中考誓师大会上，李明信口雌黄地说：一定要考出好成绩回报父母和老师。6.填空。（1）我的老师选自 ，作者 ，作品多次获奖，有四部作品获“ ”工程奖。（2）根据下面提供的语境，在横线上补出得体的话。 （2005湖南株洲中考题） 小明上数学课时，有一个问题没弄懂，下课后，他去问刘老师，敲开办公室的门后，他对刘老师说：“ 。” 阅读探究品读中探究，体味语言的蕴籍（一） 课内精读他的风筝各式各样：有最简单的“屁帘儿”，也有长可丈余的娱蚣，而最妙的便是三五只黑色的燕子组成的一架风筝
4、。他的腿自然不便于奔跑，然而，他却绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声：“起！”便不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直窜人云霄。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，那浮在他脸上甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。 当一天的功课做完，暮色还没有笼罩校园上空的时候，常常有成群的学生到操场上来看他放风筝。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同我们说笑。甚至于，有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一
5、蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶绳端，喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住线绳，脸上飘起得意和满足的稚气。那天，他一定过得最幸福、最充实，因为他感到他生命的强壮和力量。 这情景使我深深感动，年过五十的有残疾的老师对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼泼的少年又该怎样呢？7联系上下文，解释加点的字。 擎： 抻： 8揣摩加点词语的作用。他终于气喘吁吁地抓住线绳，脸上飘起得意和满足的稚气。 9本文运用多种方法刻画人物。请你指出下列句子运用的描写方法。（1）他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右
6、腿，而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。（ ）（2）他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。（ ）（3）（他）喊着：“你们不要管，我自己来。”（ ）（4）他终于气喘吁吁地抓住线绳，脸上飘起得意和满足的稚气。（ ）10本文融多种表达方式于一体，记叙、描写、 议论、抒情相结合。请你指出下列句子运用的表达方式。（1）他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝（ ）（2）（他）脸上飘起得意和满足的稚气。（ ）（3）这情景使我深深感动，年过五十的有残疾的老师对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼泼的少年又该怎样呢？（ ）(4) 刘老师啊，你在哪里？我深深地
7、、深深地思念你( ) （二）课外拓展有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵，我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲 ，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小反对派们，常常在我的耳边猛喊：哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰 ！那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我的反对派们，还写了一封信劝慰我，说我是“心 如水的学生。”一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是
8、多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。（节选自魏巍的我的老师）11概括这段文字记叙的“一件小事”。（不得超过15个字） 12上文第一句中，“占据”这个词很好地表现了 13“我虽不像母亲那样”中的“那样”指的是 。14上文“心清如水的学生”中的“清”是 的意思。15用“ ”划出这段文字中直接抒发“我”对老师敬佩之情的句子。中考链接真题中撷英，把握中考的脉搏（一） 阅读链接（2005上海市中考题）我的老师春天又到了。 柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。迎春花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之
9、歌。蓝天上，架架风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。这时候，我就会情不自尽地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。 刘老师教我们历史课。他有一条强壮的右腿，而左腿从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。有一次，他讲课讲到女娲造人的时候，笑着对我们说：“女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。由于女娲甩的力量太大了，有的人甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增添了对刘老师的尊敬。 他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲
10、课。写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。 他的课讲得极好。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，使我们激动得落泪。讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入大学历史系，和刘老师的影响有极大的关系。 他喜欢在课堂上让学生们述说自己学习的心得。倘若有同学说得流畅、深刻，他便，静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分
11、册上写下分数，大声地说：“好!满分!”倘若有同学说得不好，他便瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生一些鼓励。这情景，今天想起来，依旧那么清晰，那么亲切。 然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。 当一天的功课做完，暮色还没有笼罩校园上空的时候，常常有成群的学生到操场上来看他放风笋。他的腿自然不便于奔跑，然而，他绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是让学生远远地擎着风筝，他喊声：“起!”便不断扯动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直窜入云霄。他笑着，叫着，拄着拐杖，仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，脸上飘起得意十足的稚气，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。年过五十的有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼泼的少年又该怎样呢? 离开他已经近三十年了，但他仍在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放飞一架又一架理想的风筝。那些给了我数不清的幻梦的风筝永远陪伴着我的心，在祖国的蓝天上翱翔。 16请从第段中找出与画线句“蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍”的修辞方法相同的句子(2分)17第段画线词语“情不自尽”中的错别字是 ，其正确的写法是 。(
