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1、五年级校本课程 上 马庄乡唐营小学 2017 年秋 中小学文明礼仪教育指导纲要 加强中小学文明礼仪教育 对于提高中小学生的思想道德修养 努力构建社会主义和谐社会 提升全民族的文明素质 增强国家的文 化软实力具有重要意义 为贯彻落实全国教育工作会议精神和 国家 中长期教育改革和发展规划纲要 2010 2020 年 深入贯彻落实 中 共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意 见 中发 2004 8 号 大力推进中小学文明礼仪教育工作 制定 本纲要 一 指导思想 中小学开展文明礼仪教育 要深入贯彻落实科学发展观 切实把 社会主义核心价值体系融入学校教育全过程 弘扬中华民族优秀传统
2、 美德和社会主义道德 吸收借鉴世界有益文明成果 遵循中小学教育 教学规律和学生身心发展规律 全面提高青少年学生的思想道德素质 和文明礼仪素养 为他们文明生活 幸福成长奠定基础 二 基本原则 一 坚持贴近实际 贴近生活 贴近学生 根据学生的年龄特 征 结合学生的生活实际 科学规划教育内容 使各阶段教育内容互 相衔接 循序渐进 改进教育教学方法 寓教于乐 增强文明礼仪教 育的针对性和实效性 二 坚持知行统一 在教育学生学习文明礼仪知识的同时 引 导学生在生活中不断体验和感悟 并主动践行 把文明礼仪要求内化 为个人修养和行为习惯 三 坚持学校教育与家庭教育 社会教育相结合 文明礼仪教 育 不仅需要学
3、校全体师生员工共同努力 同时还需要社会和家庭等 各方面力量的协同配合 形成合力和良好氛围 实现教育的最佳效果 三 目标任务 一 总目标 让学生知道中国是具有悠久历史的文明古国 礼仪之邦 礼仪文 化源远流长 让学生懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素质 是做 人的基本要求 让学生了解文明礼仪的基本内容 懂得文明礼仪是个 人文化 艺术 道德 思想等修养的表现形式 是人们完善自我 与 人交往的行为规范与准则 让学生掌握基本的谈吐 举止 服饰等个 人礼仪 以及在家庭 校园 公共场所等社会生活领域的交往礼仪 养成文明礼貌的行为习惯 做优雅大方 豁达乐观 明礼诚信的合格 公民 二 分目标 小学 重在培养学生
4、良好文明习惯 让学生掌握基本的礼貌 礼 节规范 在学习 生活实践中初步养成讲文明 讲卫生 讲秩序 讲 公德的良好习惯 初中 在培养学生养成文明习惯的基础上 让学生理解学习文明 礼仪的意义 培养说文明话 办文明事 做文明人的意识 培养热心 参与 友好交往的能力 能够自觉规范自己的行为举止 完善个人素 养 高中 让学生了解礼仪的渊源和内涵 掌握做人做事的原则和方 法 提高合作 参与 交往的能力 培养乐观 豁达 积极向上的性 格 形成对家庭 社会和国家的责任感 树立社会主义公民意识 四 主要内容 根据学生年龄特点和认知水平确定文明礼仪教育的内容体系 体 现科学性 系统性 层次性和实践性 主要内容包括
5、基本的谈吐 举 止 服饰等个人礼仪 以及在家庭 校园 公共场所等社会生活领域 的交往礼仪 小学 1 3 年级文明礼仪教育的主要内容 一 个人礼仪 知道常用的礼貌用语 掌握正确的形体姿态 养成良好的坐 立 行的习惯 保持正 确的读书 写字姿势 知道保持服装整洁 爱清洁 讲卫生 二 交往礼仪 能恰当 得体地称呼他人 懂得尊敬父母 对长辈有礼貌 尊敬老师 尊重老师的劳动 知道同学之间应互相关心 互相帮助 友好相处 知道待客 做客的基本礼节 遵守秩序 轻声交谈 不打扰他人 遵守公共交通规则 不闯红灯 掌握肃立 注目礼 少先队队礼等礼仪 小学 4 6 年级文明礼仪教育的主要内容 一 个人礼仪 掌握问候
6、致谢或致歉等礼貌用语 掌握微笑 点头 鞠躬等常用体态语 了解我国的传统节日礼俗 了解并尊重少数民族的风俗习惯 二 交往礼仪 孝敬父母长辈 学会倾听他人 知道餐桌上的基本礼仪 文明就餐 掌握接打电话的礼貌用语 做到集会时按时入场 遵守会场要求 遵守公共场所的礼仪规范 做文明游客 文明顾客 文明乘客 文明观众 初中文明礼仪教育的主要内容 一 个人礼仪 了解礼仪的基本含义 理解学习礼仪的意义 掌握与人交谈时的礼仪要求 做到着装大方 得体 了解涉外基本礼仪 掌握在公开场合发言的礼仪 二 交往礼仪 理解父母 懂得感恩 掌握使用电话 电子邮件 手机短信 书信的礼仪 做到集体活动时能遵守相关的规则和要求 掌
7、握拜访接待的基本礼仪 能热情 大方地与他人交往 掌握与异性同学交往的礼仪 能宽容 礼让他人 在公共场所文明交流 不干扰他人 高中文明礼仪教育的主要内容 一 个人礼仪 了解礼仪的功能与作用 理解礼仪的内涵与实质 理解礼仪与自身素养的关系 掌握不同场合谈吐和仪容仪表的原则与艺术 二 交往礼仪 掌握各种场合介绍和自我介绍的礼仪要求 掌握各种场合握手的礼仪要求 掌握演讲 辩论的礼仪要求 做到在排队 乘用电梯等公共场合与人保持恰当的距离 掌握基本涉外礼仪 五 实施途径 学校要始终坚持育人为本 德育为先 将文明礼仪教育贯穿于学 校教育全过程 注重提高文明礼仪教育的针对性和实效性 一 通过课堂教学使学生全面
8、了解文明礼仪 充分发挥课堂教 学主渠道 主阵地作用 小学 品德与生活 品德与社会 初中 思 想品德 和高中 思想政治 等课程中涉及文明礼仪的内容要重点讲 述 语文 历史 艺术 体育等其他课程要根据本学科的特点 适时 进行文明礼仪教育 有条件的地方和学校可利用地方课程和校本课程 进行文明礼仪教育 二 通过学校日常管理强化学生文明礼仪意识 文明礼仪体现 在学校日常生活的各个方面 各地各校要根据 中小学生守则 小 学生日常行为规范 修订 和 中学生日常行为规范 修订 的要 求 结合学校日常管理 引导学生从身边小事做起 注重文明礼仪 养成良好行为习惯 三 通过丰富多彩的校园文化活动营造文明礼仪氛围 不
9、断开 辟和拓展文明礼仪教育活动的空间 开展形式多样的以文明礼仪为主 题的教育活动 采取讲故事 做游戏 知识竞赛 文艺演出 辩论会 等形式 抓住重要节日 重大活动 校园典礼等契机 利用挂图 黑 板报 宣传橱窗 校园网站 图书阅览室等阵地开展丰富多彩的文明 礼仪教育活动 充分调动学生参与的积极性 主动性 创造性 充分 发挥学校团委 少先队 学生会 社团组织 业余党校等团体组织的 作用 四 通过社会实践活动使学生践行文明礼仪 有效整合社会资 源 创新载体 结合公益劳动 社区服务 志愿服务等社会实践活动 充分利用文化馆 纪念馆 博物馆 福利院 旅游景点 部队营地等 场所开展文明礼仪教育 使学生在实践中
10、感受文明礼仪 践行文明礼 仪 五 通过教师模范行为引领文明礼仪 加强师德师风建设 规 范教师文明礼仪 通过教师的身体力行 率先垂范 充分发挥榜样示 范作用 促进学生文明礼仪习惯的养成 六 组织实施 一 统一思想 加强领导 文明礼仪教育是中小学德育工作的 重要组成部分 是推进素质教育的重要抓手 各地教育行政部门和学 校要认真组织实施 整体规划文明礼仪教育 将其纳入年度工作计划 保障文明礼仪教育所需人力 物力和财力 形成中小学文明礼仪教育 的长效机制 各地可根据实际情况开展文明礼仪教育示范学校创建活 动 二 全员参与 注重实效 全体教师要将文明礼仪教育作为教 书育人的重要内容融入到教育教学活动之中
11、 班主任 各学科教师和 学校管理人员都应成为文明礼仪教育的实施者 要加强对教师进行文 明礼仪教育的培训 鼓励教师积极探索 创新教育形式和方法 提高 文明礼仪教育的吸引力和实效性 三 开发资源 丰富内容 充分整合和运用各地已有的教育资 源 同时通过建设专题网站 制作多媒体课件 音像制品 编写读物 等多种形式开发资源 丰富文明礼仪教育的内容 四 加强督导 完善评价 各地教育行政部门要把文明礼仪教 育作为重要内容纳入教育督导指标体系 定期对学校进行督导检查 要把学校开展文明礼仪教育的情况作为工作考核的内容 并对开展文 明礼仪教育作出突出贡献的个人和集体进行表彰 把文明礼仪纳入学 生综合素质评价的指标
12、体系 五 各方协作 形成合力 各地教育行政部门 教育系统关工 委和学校要主动联系相关部门 社区 家长 协同配合 确保文明礼 仪教育的一致性 形成文明礼仪教育的合力 鼓励社会各界以多种形 式开展中小学礼仪教育公益活动 重视舆论宣传 在全社会营造良好 氛围 充分发挥老专家 老模范 老教师 老战士 老领导等 五老 人员的作用 重视和加强研究 为文明礼仪教育提供科学指导 第一章小学生文明礼仪课教案 课间礼仪 教学目的 1 通过讨论 交流有关课间活动的问题 提高学生的课间安全意 识和课间礼仪意识 2 促进学生自觉进行有益的课间活动 遵守课间礼仪 争做 课 间礼仪之星 共同创建和谐课间 教学重点 提高学生
13、的课间安全意 识和课间礼仪意识 促进学生共同创建和谐课间 教学难点 促进学生共同创建和谐课间 教学过程 一 情境导入 1 渲染课间情境 2 引发思考 组织交流 3 情感共鸣 导入新课 创建和谐社会 创建和谐校园 让我们也来为校园增添光彩 你 我 他 我们共同来创建一个安全 文明 快乐的和谐课间 板书 共创和谐课间 二 深入交流 1 谈身边故事 树立正确形象 1 引导学生发现身边亮点师 我们中国是一个有着五千年悠久 历史的文明古国 有着礼仪之邦的美称 几千年源远流长的是我们祖 辈世世代代传承下来的文明礼仪 这是我们的骄傲和财富 现在 在 我们身边 在我们的校园 在我们的课间 就有许许多多活动有秩
14、序 文明礼让的好孩子 他们是校园课间的文明之星 礼仪之星 下面 我想请大家说一说发生在课间的小故事 说说那些活动有序 文明礼 让的好孩子在课间都是怎么做的 2 组织交流在交流中 引导学生通过身边实例 明确课间应做 些什么 怎么去做 如 准备下节备品 有秩序上下楼 爱护 公物 节约用水 去厕所不打闹 室内文明休息 不大声喧哗 不 乱动他人物品 室外安全游戏 文明礼让 互帮互助 尊重他人 劳动 保持校园卫生 极目远眺 保护视力 2 联系实际 选择适度礼仪 1 讲述礼仪现象 2 讨论 交流 3 提高认识 商讨共创和谐课间 1 师 我们都是校园的主人 课间的主人 和谐课间需要我们共同创建 要创建和谐课
15、间 你有什 么好办法吗 学生独立思考 2 共同商讨归纳共创和谐课间的措施 并促进学生选择自己喜欢的措施 积极参与 如 学习课间活动礼 仪 童谣 编写我班 课间礼仪常规 做课间活动宣传报 开 展课间安全知识竞赛 礼仪知识竞赛 晨检时 讲一讲新发生的课 间礼仪故事 做 小小课间监督员 评 课间礼仪之星 三 总结激励 在这节课中 大家交流了许多共创和谐课间的想法 这多么令人 欣喜 清脆的下课铃声马上就要响起 欢声笑语即将在校园飘荡 相 信我们从现在做起 从自身做起 从一点一滴做起 共同努力 我们 的课间一定会充满阳光 2 小学生文明礼仪之 语言文明 一 教学目标 让学生通过教学的参与过程 更多的了解
16、语言文明知识及讲 文明的重要性 通过此次学习使学生具有良好的礼仪素养 加深对语言文明礼 仪的认识 通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为 二 教学过程 导入新课 语言文明是心灵美和讲文明 有教养的具体表现也是小学生所必 须遵守的日常行为规范 但是 我们有许多同学平时不注意自己的语 言 说话粗俗 傲慢等 严重的伤害了他人的自尊心 给他人留下了 恶劣的印象 这节课 老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文 明 成为一个有教养的人 1 常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语学生对照教材自己学习 深刻领会这些礼貌用语 活学活用 2 知识问答要做到语言文明 首先要会用 请 您好 谢谢 对不起 再见 等礼貌用语 你会使用这些礼貌用语吗现在我们来做 个问答竞赛 看谁说得又快又准 你想别人帮的忙 应该说什么 请帮个忙 早上起床后见到别人说什么 早上好 平时见到别人要说什么 您好 晚上睡觉前对人要说什么 晚安 分别应该说什么 再见 别人送你时 你应说什么 请留步 别人帮了你的忙时要说什么 谢谢 不小心碰了别人或打扰了别人 应说什么 对不起 请原谅 很 抱歉 对方向你道歉时你应说什么 别客气 没关系 对老
