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1、城关镇中心学校五年级英语导学案 课题 Unit2 My favourite season 课 时 第 1 课时备课人Miss Li 教学 目标 1 能听说读写本课四会单词 spring summer fall winter season 2 熟练运用句型 What s your favourite season 学情分析学生以前已经学过一些气候词 能听懂 部分学生会读 认 学习目标 1 能听说读写本课四会单词 spring summer fall winter season 2 熟练运用句型 What s your favourite season 3 能够简单描述各个季节的特征 学习重 难点
2、 重点 1 能初步掌握四会单词 spring summer fall winter season 2 掌握句型 What s your favourite season What s the weather like in 难点 区分和识记四个季节的单词 课前 准备 多媒体课件 录音机和录音带 词卡 学法 指导 创设情境 对话教学 基本 环节 学案导案 导 学 试着听了并跟读了Unit2 My Favourite Season Part A Let s learn P15 自我感觉 bad good super 1 我会读的新单词 会读的打 spring summer fall winter
3、season 读并理解句子 横线上写上中文意思 What s your favourite season What s the weather like in 3 我能用新学的单词卡片完成小组活动 group work Warm up 热身 出示 学习 目标 1 能听说读写本课四会单词 spring summer fall winter season 2 熟练运用句型 What s your favourite season 3 能够简单描述各个季节的特征 介绍学习目标 自 学 1 and write the numbers and match P15 3 我能借助中文把今天所学的单词补充完整
4、 还能 大声地读出来 播放课件或录音 让学生先视 听后跟读 教师点拨 词量较 多 注意单词的拼读 季节春夏秋冬 s s s f w 互 学 Work in pairs A What s your favourite season B A What s the weather like in B 1 布置任务 让小组长安排 组内成员任务并交流 负责检 查或交换批改 做游戏操练新单词 抢拼单 词 拼读时小组成员可提供帮 助 互 评 Read the phrases in pairs 二人小组大声读出下列 短语 并用以下句型练习说话 spring summer fall winter season
5、What s your favourite season What s the weather like in 利用单词卡片 学生开火车 认读 了解学生自学单词情 况 句型检查 从而了解学生存 在的问题何在 答疑正音 纠正学生在交流过程中存在的问题 追问 点拨 归纳 评价 展示 1 我会拼读或背诵这些单词 季节春夏秋冬 a tree and talk about the seasons and write on workbook P14 对出错单词及时纠正小组或 同桌用卡片相互提问 测 学生自由描述自己最喜欢的季节 对本课知识综合运用的检测 板书 设计 Unit2 My favourite s
6、eason A Let learn Which season do you like best What s your favourite season Spring summer autumn Winter 城关镇中心学校五年级英语导学案 课后 反思 课题 Unit2 My favourite season 课时第 2 课 时 备课人Miss Li 教学 目标 1 能听懂 会说 会认读并回答 Which season do you like best 2 能够看懂 Make a survey 部分的指示语完成调查小组成员最喜欢哪个 季节的任务 学情分析 学生在上一节课学习的基础上 基本会认读
7、 拼写本课的词组 会用 本课句型简单交流 学习目标 1 能听懂 会说 会认读并回答 Which season do you like best 2 能够看懂 Make a survey 部分的指示语完成调查小组成员最喜欢哪个 季节的任务 学 习 重 难 点 重点 掌握句型 Which season do you like best及其回答 难点 准确运用句型 Which season do you like best问答最喜欢的季节及 其原因 课前准备 录音带 课件 学法指导 1 认真读对话 划出发音不准确的单词 2 听录音 理解重难点句子的意思 基本 环节 学案导案 导学 1 英汉互译 sp
8、ring summer fall winter season 季节夏天 春天秋天 冬天 2 Play the song The Four Seasons 让学生自由完成单词 拼写 了解学生单词 掌握情况 出示 学习 目标 1 能听懂 会说 会认读并回答 Which season do you like best 2 能够看懂 Make a survey 部分的指示语完成调查小 组成员最喜欢哪个季节的任务 3 能够轻松读懂对话 并会对自己最喜欢的季节进 行简单描述 介绍学习目标 自 学 1 完成 Let s try 2 自由读 Let s talk 完成相应的预习单 1 听录音 自由完成 练习
9、2 让学生把对话通读 一遍 标记出不懂的 词 难点的句子 互 学 Step1 I can talk with my partner 1 我会和小对子交流了 并且会转换角色 2 我能够根据预习单的内容读懂对话 3 Let s try 4 Listen and repeat 1 听录音后发挥各 自的优势 相互学习 2 带着问题读对话 有目的读书 互 评 1 小组内读对话 看谁模仿的最像 2 小组评价完成预习单情况 3 小组长收集问题情况 及时反馈给教师 1 小组内演一演 2 小组内汇报完成 预习单情况 答 疑 1 根据学生朗读 表演情况进行适当的点拨 强调 2 根据学生完成预习单情况给予鼓励和补充
10、 根据小组长反馈的信 息 进行追问 点拨 更正 归纳 评价 测 语言能力训练 1 小组类练习用五到六个句子描述自己最喜欢的季 节 从气候 景色 人们的变化等 2 每组推荐一两名在班内交流 其他的同学认真听 并作适当的补充 学生自由练习 个别 指导 集体订正 展 Step1 I can show 我会表演 小组代表轮流扮演Mr Jones and Mike进行展示 Step2 小组进行 环锁链 式展示 其他小组认真倾 听是评审团 比一比哪个组肢体语方表演最好 对出错单词 句型及 时纠正 板 书 Unit2 My favourite season A Let stry Let s talk Whi
11、ch season do you like best s pretty 课 后 反 思 城关镇中心学校五年级英语导学案 课题 Unit2 My favourite season 课时第 3 课 时 备课人Miss Li 教学目标 1 要求学生能够听词发音 观察例词结构中共有的特征 2 学习 br gr 在单词中的发音规则 能够跟着录音说唱歌谣 强化记 忆 br gr 的发音规则 3 能够根据 br gr 的发音规则读出生词 能够按照br gr 的发音规则拼 写出单词 4 能够在单线上完成抄写句子的后动 做到书写规范 正确 学情 分析 学生已经掌握一定的语音基础 能够自由拼写符合规律的单词 但是
12、 在单线上书写还不是很好 学习目标 1 学生能够通过听例词汇发音 观察例词结构特征 学习辅音字母组 合 br gr 在单词中的发音规则 2 能够根据录音说唱歌谣 能够读出符合br gr 发音规则的单词 3 能够根据单词的读音拼写出符合br gr 发音规则的单词 能够在单 线上完成抄写句子的活动 做到书写规范正确 学 习 重 难 点 重点 学生能够通过听例词汇发音 观察例词结构特征 学习字母组 合 br gr 在单词中的发音规则 难点 能够根据单词的读音拼写出符合br gr 发音规则的单词 能够在 单线上完成抄写句子的活动 做到书写规范正确 课前准备 录音带 光碟 学法指导 创设情境 单词教学
13、基本 环节 学案导案 导 学 1 教师引导学生复习以前所学过的字母 字母组合的 发音 2 教师播放歌谣录音 边听边跟着节奏吟唱歌谣 Warm up 热身 Chant and act 出示 学习 目标 1 能够通过听例词汇发音 观察例词结构特征 学习字 母组合 br gr 在单词中的发音规则 2 能够根据录音说唱歌谣 能够读出符合br gr 发音规 则的单词 3 能够根据单词的读音拼写出符合br gr 发音规则的单 词 能够在单线上完成抄写句子的活动 做到书写规范 正确 介绍学习目标 自 学 1 学生听歌谣一遍 说说自己听到了什么词 2 再听一遍 完成预习单 3 试读所给出的例词 并说说发现了什
14、么规律 播放歌谣 教师 提醒完成预习 单 互 学 1 小组内互读例词 相互正音 2 小组内读 Read and group部分的单词 3 看图 小组内互读 试着读认 Read and group 部分的 单词并完成 choose write and say 学生读 观察 说 互 评 1 小组内互评读的情况 2 交流 choose write and say 根据学生完成 情况 适当点 拨 答 疑 1 根据学生读的情况 进行正音 2 总结发音规律 br br 3 要求学生在单线上书写单词和句子 要做到 眼前 没有四线格 心中要有四线格 追问 点拨 更正 归纳 评价 测 1 听录音跟读 2 完成长
15、江作业第 15 页 个别指导 展 示 1 表演 Let s chant 2 出示符合发音规律的陌生词让学生试读 对出错单词及 时纠正 板 书 Unit2 My favourite season A Let s spell brown library brother umbrella green grapes grandpa grow 课 后 反 思 城关镇中心学校五年级英语导学案 课题 Unit2 My favourite season 课时第 4 课 时 备课人Miss Li 教学目标 1 能 听 说 读 写 本课 四 会 词 汇 go on a picnic go swimming pic
16、k apples make a snowman play in the snow plant flower eat ice crean 2 熟练运用句型 Which season do you like bestI like best 学情 分析 学生已经能够对一年四季进行简单的描述 学习目标 1 能 听 说 读 写 本课 四 会 词 汇 go on a picnic go swimming pick apples make a snowman play in the snow plant flower eat ice crean 2 熟练运用句型 Which season do you like bestI like best 进行简单的应 答 学 习 重 难 点 重点 能够听 说 读 写本课时四个动词短语 难点 能够理解和表达句型 Which season do you like bestI like best 课前准备 录音带 课件 单词卡 学法指导 创设情境 单词教学 基本 环节 学案导案 导 学 1 出示以下词组 试读 go on a picnic go swimming p
