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1、教学课题我不知道 我是谁教学日期2013.3.3备课教师卢红伟教学目标1、阅读绘本，感受画面的形象性和故事的趣味性。2、观察画面，能用语言描述自己看到的画面内容。3、思考问题，认识自我，进行写绘创作。教学重点与难点1、观察画面，能用语言描述自己看到的画面内容。2、思考问题，认识自我，进行写绘创作。教学准备及手段绘本PPT课件学生讲义教 学 过 程动态修改部分一、 儿歌导入：“小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”二、阅读绘本：（一）观察封面：1、图中有什么？（主要引出大脚，题目，作者）2、猜猜书中会讲述一个怎样的故事？（二）观察扉页：1、图上都有什么？它们都在做什么？
2、（三）读图书，了解故事内容：1、展示PPT，逐步出示画面，根据画面内容及故事内容的逐步推进老师提出相关问题，学生思考回答。2、发放讲义，学生进一步阅读故事内容，简单的介绍故事情节。（老师提示：主人公是谁？遇到了什么问题？与谁发生了什么事情？最后问题解决了吗？）3、说来听听：它们是谁？谁住在（山洞里、池塘里、鸟窝里）谁吃（鱼、圆白菜、昆虫）【出示图画】三、阅读与思考1、达利B遇到了哪些问题和困惑？达利B是什么动物？它长什么样？它吃什么？它住哪里？2、正当达利B困惑时，突然发生了一件什么事？3、达利B对洁西D有哪些问题和困惑？洁西D是怎么回答？4、洁西D是什么动物？它长什么样？它吃什么？它住哪里？5、那么你呢？你叫什么名字？你长什么样？你喜欢吃什么？你住哪里？四、阅读与写绘为动物画像。试着画画你最喜欢的动物，可以是绘本上的，也可以是自己平时看到的，说说它长什么样，你为什么喜欢它。五、课后活动1、和爸爸妈妈说说达利B的故事，把你的体会告诉他们。2、推荐阅读：绘本小心大野狼、绘本今天运气怎么这么好
