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1、爱莲说 复习目标：1、复习文体-“说”是古代文体。可说理，也可记物，都是为了阐明一个道理,往往借描绘事物以抒情言志。一般性掌握作者情况-北宋学者周敦颐；2、理解本文托物言志的写作手法-通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格，不与世俗同流合污和对追名逐利的世态的鄙视和厌恶。复习过程：课前自主复习：一、文学常识：本文选自 ，作者 ，字 号 ,北宋 家，文体是 二、 解释下列词语在文中的意思。甚（ ）蕃（ ）濯（ ）清涟（ ）妖（ ）香（ ）益（ ）涟（ ）亵玩（ ）亵（ ）染（ ）淤泥（ ）不蔓（ ）不枝（ ）亭亭（ ）净植（ ）隐逸（ ）谓（ ）鲜（
2、 ）予（ ）宜（ ）众（ ）三、原文分析：1、最能概括莲高洁品质的句子是： 。2、能够集中表现莲高洁品质的句子是： 。3、表明莲肯有高雅而庄重的气质的句子是： 。4、赞颂莲花正直而又通达事理的句子是： 。5、与“近朱者赤，近墨者黑”或“常在河边走，哪有不湿鞋”意思相反的句子是： 。6、在形容人或物气质清高，让人敬重不可轻侮时我们常引用本文中的： 。7、文章中隐含社会上趋炎附势之风盛行的句子是： 。8、与鲁迅的莲蓬人中的“扫除粉腻呈风骨，褪却红衣学淡妆。“有同工之妙的句子是： 。课堂互动一、阅读课文爱莲说，回答文后问题。1、爱莲说在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为： 。2.作
3、者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？答： 3、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？答： 4、翻译句子“予谓菊、花之隐逸者也、 君子、噫、陶后鲜有闻、同予者何人、宜乎众矣。” 5、爱莲说作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者_ _的品质。6、写出莲花的别称二个以上_、_ 、 _。二、阅读课文和下面短文，然后完成习题。群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣芙蕖则不然：自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及
4、其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致也迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已此皆言其可目者也 (李渔芙蕖)7下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（ ）(2分)A可远观而不可亵玩焉 B牡丹之爱，宜乎众矣C群葩当令时 D不至白露为霜而能事不已8对下列句中加点词理解错误的一项是(2分) A可远观而不可亵玩焉(指近前把玩。（亵，亵渎，不尊重) B菊之爱，陶后鲜有闻(少)C及其茎叶既生，
5、则又日高日上(上面) D后先相继，自夏徂秋(往，到)9下列句子中“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是（ ）(2分)A予谓菊，花之隐逸者也 B前此后此皆属过而不问之秋矣 C无风亦呈袅娜之姿 D及花之既谢10、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）予独爱莲之出淤泥而不染，濯淸涟而不妖 11同是写莲花，两文在写法和内容上各不相同。【甲】文主要采用_、以花喻人的手法，赞扬了君子_的高尚品质：【乙】文主要采用_的表达方式，按时间的先后顺序，重点写了芙蕖“_”的特点。（4分）课后拓展一、甲爱莲说乙 周敦颐字茂叔，道州营道人，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，
6、调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 （节选自宋史）【注释】委：抛弃、丢掉。手版：笏，古代君臣在朝廷上相见时手中所拿的狭长板子，用玉、象牙或竹片制成，上面可以记事。仕：指做官。媚：取悦、巴结。1.加点词语的解释完全相同的一项是（ ）（2分）A.水陆草木之花 敦颐独与之辩 B.有狱久不决 小大之狱 （曹刿论战）C.濯清涟而不妖 吾恂恂而起（捕蛇者说） D.可爱者甚番 负者歌于途（醉翁亭记）2.翻译下列语句。（2分） （1）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩
7、焉。 （2）杀人以媚人，吾不为也。 3.用“/”画出【乙】段画线句子的一处朗读停顿。（1分） 敦 颐 至 一 讯 立 辨4.【甲】文作者从哪几个方面描写了莲花的形象？ （3分） 5.黄庭坚称周敦颐“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月”，结合【甲】文，谈谈【乙】文中的周敦颐是一个怎样的人？（3分） 二、甲爱莲说乙 竹似贤，何哉？竹本（1）固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空似体（2）道；君子见其心，则思应用虚受（3）者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行、夷险一致者。夫如是，故君子人多树之为庭实（4）焉。节选自白居易养竹记【注释】
8、（1）本：根。（2）体：体悟。（3）虚受：虚心接受。（4）实：充实，充满。6、.解释下列句中加点的词。（4分）（1）可爱者甚蕃（ ） （2）陶后鲜有闻 （ ）（3）贞以立志（ ） （4）故君子人多树之为庭实焉（ ）7、把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）莲之爱，同予者何人？ （2）君子见其性，则思中立不倚者。 8、.甲文从莲的生长环境、 、 、品性等方面赞美莲的君子之风，乙文由竹的本固、 、 、节贞等特点联想到君子之德。（4分）9、甲乙两文都用了 的表现手法，甲文综合运用记叙、 、议论、抒情等表达方式，乙文则主要运用了 的表达方式。（3分） 爱莲说同步练习参考答案（11）自主复习一、本文选自 周濂溪集 ， 作者 周敦颐 ，字 茂叔 号濂溪, 北宋哲学家， 本文文体是 说 二、 解释下列词语。甚，很，十分。 蕃，多。 濯，洗涤。 清涟，清水。 妖，美丽而不端庄。 益，更。涟，水清而有微波。 亵玩，轻慢而随便地玩弄。 亵，轻慢。 染，沾染。 淤泥，污泥。不蔓，不牵牵连连。 不枝，不枝枝节节。亭亭，高耸的样子。净植，洁净地直立。植，树立。隐逸，指隐居的人。谓，认为。鲜，少。予，我。宜，应当。众，多。三、 原文分析：1、最能概括莲高洁品质的句子是： 莲，花之君子者也。2、能够集中表现莲高洁品质的句子是： 出妖。3、表明莲具有
