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1、概率教学目标：1、掌握概率的基础知识；2、能利用相关知识解决简单的问题。教学重难点：古典概型和几何概型教学过程集体备课部分（学生活动部分）自学评价：1从集合1，2，3，4，5中随机抽取一个数a，从集合1，3中随机抽取一个数b，则时间“ab”发生的概率是2. 利用计算机产生02之间的均匀随机数a，则事件“3a20”发生的概率为3.某人射击1次，命中各环的概率如下表所示：命中环数10环9环8环7环以下概率0.220.380.160.24则该人射击一次，至少命中8环的概率为4. 现有10个数，它们能构成一个以1为首项， 为公比的等比数列，若从这10个数中随机抽取一个数，则它小于8的概率是 互动探究例
2、1. 一只口袋内装有2只白球、3只红球，这些球除颜色外都相同（1）从袋中任意摸出1只球，求摸出的球是白球的概率；（2）从袋中任意摸出2只球，求摸出的两只球都是红球的概率；（3）从袋中先摸出1只球，放回后再摸出1只球，求摸出的两只球颜色不同的概率变式训练：从长度为2，3，4，5的四条线段中随机地选取三条线段，则所选取的三条线段恰能构成三角形的概率是例2. 已知ABC的面积为S，在边AB上任取一点P，求PAC的面积大于 的概率变式训练：如图，矩形ABCD中，点E为边CD的中点，若在矩形ABCD内部随机取一个点Q，求点Q取自ABE内部的概率个性备课部分当堂检测1.袋中有3个黑球和2个白球，从中任取两个球，则取得的两球中至少有一个白球的概率为将一颗骰子先后抛掷两次，则两次向上的点数之和是8的概率为2.如图，向边长为l0cm的正方形内随机撒1000粒芝麻，落在阴影部分的芝麻有345粒，则可估计阴影部分的面积为课后作业课堂反思
