《七年级英语上册Unit9Myfavoritesubjectisscience学案（新版）人教新目标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级英语上册Unit9Myfavoritesubjectisscience学案（新版）人教新目标版（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 9My favorite subject is science.第一课时Section A(1a1c)1重点单词：favorite，subject，science，P.E.，music，math，Chinese，geography，history2重点短语：my/your/his/her favorite subject3重点句式：Whats your favorite subject?My favorite subject is science.1熟练掌握表示科目的词汇2掌握询问别人喜欢的科目的句型一、预习课本P49新单词并背诵，完成下面的汉译英。1学科_2.最喜爱的_3科学_ 4
2、.体育_5音乐_ 6.数学_7语文_ 8.地理_9历史_二、认真预习1a，1b，1c，找出下列短语和句型。1你最喜爱的科目_2我最喜爱的科目_3你最喜爱的科目是什么？_?4我最喜爱的科目是科学。_.Step 1情景导入Teacher：Hello，everyone！We all know that we learn many subjects at school.Such as English，Chinese，math，music，art，history and so on.Of all the subjects，I like PE. best.What is your favorite sub
3、ject？Can you tell me your ideas about the subjects?环节说明：由教师自己的最喜爱的科目过渡到问学生最喜爱的科目，直接提出本节课要学的语言目标询问对方最喜爱的科目。Step 2完成教材1a1c的任务1教师领读1a中的单词和词组，然后让部分学生领读并识记这些单词和短语，学生两人一组互相提问。(5分钟)2教师通过出示图片，来抽查学生的背诵情况。之后让学生把新单词与图画匹配，完成1a。3请学生大声朗读1a图片中的对话，了解大意。(2分钟)4听录音，在1a中圈出所听到的学科。(3分钟)5小组内学生根据1a图片，结对练习并编造对话，请部分学生展示表演对话，
4、完成1c任务。(5分钟)6小结训练。(3分钟)句型转换，一空一词。1)My favorite subject is art(对画线部分提问)Whats your favorite subject?2)I like chicken best.(同义句)My favorite food is chicken.3)his，apples，favorite，fruit，are(连词成句)Apples_are_his_favorite_fruit.环节说明：通过1a的学习让学生熟记了学科名称的单词，通过1b，锻炼了学生的听力，通过1c让学生熟练掌握了本节课的语言目标对最喜爱学科的询问及回答。总之听说结合，
5、第一时间向学生传达语言目标，小结训练，使语言目标得以强化。Step 3问题探究你最喜爱的科目是什么？What_subject_do_you_like_best?Whats your favorite.? 用来询问对方最喜爱的事物，意思是“你最喜欢的是什么？”，常用“Myfavorite.is.”或“主bemy favorite.”两种方式回答。它的同义句是“Ilikesth.best.”。请学生们做前面课时训练部分。第二课时Section A(2a2d) 1重点单词：why，because，Monday，Friday，Saturday2重点短语：for sure3重点句式：Why do you
6、 like PE.?Because its fun.Hows your day?Its OK.He always plays games with us.Because the next day is Saturday!Thats for sure.Why引导的特殊疑问句及回答一、预习课本P50新单词并背诵，完成下面的汉译英。1为什么_2.因为_3星期一_ 4.星期五_5星期六_二、认真预习2a，2b，2c和2d，找出下列句型。1你为什么喜欢体育？_2因为它是有趣的。_3你过得好吗？还行。_4因为第二天是星期六。_5的确如此。_Step 1情景导入Teacher：Whats your favo
7、rite subject?Student1: My favorite subject is English.Teacher: Whats her favorite subject?Student2：Her favorite subject is English.Teacher：Whats your favorite subject?Student3: My favorite subject is PE.Teacher：Why do you like PE.？Do you know how to answer the question？If you dont know，dont be worri
8、ed.Today we will learn how to answer the question.环节说明：通过师生对话，既复习了上节课的语言目标，又引出了本节课要学习的内容。Step 2完成教材2a2c的任务1读一读2a中的句子，认真听录音，按听到的顺序将句子连成对话，小组订正，并找一名同学核对答案。(2分钟)2两人一组互相读出2b中的学科名称和形容词，为听力做好准备。(2分钟)3听录音，将方框中的学科名称和形容词匹配，集体核对答案。(2分钟)4让学生发表对各个学科的观点，用2b中的学科的名称和所给的形容词，仿照2c对话的形式，和同桌来编练新的对话，并邀请学生表演对话。(4分钟)5小结训练
9、。(2分钟)从II栏中找出I栏的适当答语。I(C)1)Whats your favorite subject?(B)2)Whats her favorite sport?(E)3)Whats his favorite subject?(A)4)Why does she like running?(D)5)Why is he bored(无聊)?IIABecause she wants to be healthy.BHer favorite sport is running.CMy favorite subject is music.DBecause the movie is boring.EH
10、is favorite subject is PE.环节说明：通过听、说、读、写学习训练让学生掌握了解了要掌握的语言目标，学生的口语表达能力在这一环节得到提升。Step 3完成教材2d的任务1学生自读对话，回答下面的问题。(5分钟)1)How is Franks day?2)Who is Bobs PE. teacher?3)Does Bob like Friday?4)Why does Frank like Friday?2大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。(3分钟)3邀请三组学生来表演对话。(5分钟)4小结训练。(3分钟)(D)1)I like _ teacher，M
11、rs. Green.AI music BI musicsCmy musics Dmy music(C)2)What _ do you like best?English and math.Asports BfoodCsubject Dmusic(B)3)_ is your PE. teacher?AWhat BWhoCWhose DWhen(A)4)Why _he _ English?Adoes，like Bdo，likeCdoes，likes Dis，like(B)5)Lily _ history very much but I like art _.Alike，favorite Blike
12、s，bestClike，most Dlikes，much(C)6)_ is your day?Its great.AWhat BWhoCHow DWhen环节说明：将对话问题化，既能锻炼学生的思维能力又能加深对课文的理解。Step 4问题探究1你为什么喜欢科学？因为它很有趣。Why_do_you_like_science？Because_it_is_fun.why是疑问副词，意思是“为什么”，用来询问原因。以why引导的特殊疑问句，一般由because引导的句子来回答。()2.How is your day?_.AThank you BI like FridayCYou are fine DIts OK答案选择D，How is your day？意为“你过得怎么样？”，只有D符合情境。请学生们做前面课时训练部分。第三课时Grammar Focus3c 1复习学过的单词、短语及句型。2
