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1、作文系列训练 细节描写桃花江镇一中符艳芝 解读细节 细节描写是对事件发展 人物的动作 语言 神态 心理以及环境的某一局部等 一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻 具体的描写 比一比 1 A句 我们在雪地里捕鸟 不久就罩住了一只 B句 扫开一块雪 露出地面 用一支短棒支起一面大的竹筛来 下面撒些秕谷 棒上系一条长绳 人远远地牵着 看鸟雀下来啄食 走到竹筛底下的时候 将绳子一拉 便罩住了 2 A句 我和他进行了一场乒乓球赛 一开始难分胜负 后来我使出绝招 他招架不住 被我打败了 B句 策略一 细化动作 比一比 A句 初一刚入校 一切对我来说都是陌生的 B句 初一刚入校 我是那么的不适应 一切的一
2、切都是那么陌生 陌生的同学 陌生的老师 陌生的教室 陌生的学习内容 连自来水管里流出来的水都是陌生的 A句 妈妈进来了 看着我 B句 妈妈进来了 慈爱地看着我 那是什么样的眼神啊 那是第一缕晨曦对娇花的抚弄 那是三月里的春风对碧水的温柔 那是夏日晚霞对嫩柳的辉映 那是秋夜月光对修竹的依恋 那是冬日里的朝阳对小草的交谈 策略二 巧用修辞 品一品 1 蓦地 毛泽东立起了身 那支烟头奋力掼在地下 用脚踩去 嘴里迸出一声 不过黄河 2 他用两手攀着上面 两脚再向上缩 他肥胖的身子向左微倾 显出努力的样子 策略三 锤炼词语 读一读 原句 她骂他混蛋 添加语言描写 她骂他道 你真是个混蛋 添加动作描写 她
3、用手指着他的鼻子骂道 你真是个混蛋 添加神态描写 她早已被气得浑身颤抖 脸色铁青 于是怒睁杏目 用手指着他的鼻子骂道 你真是个混蛋 策略四 多管齐下 添加心理描写 她早已被气得浑身颤抖 脸色铁青 但她还是在不断告诫自己 不要生气 不要失态 不要骂人 最终她实在是忍不住了 于是怒睁杏目 用手指着他的鼻子骂道 你真是个混蛋 添加场景描写 真是冤家路窄 刚好在操场上俩人不期而遇 由于上次的事情他一直怀恨在心 现在当着这么多同学的面 他竟然嬉皮笑脸地拦住她 挖苦讽刺她 对于他所做的一切 她装作漫不经心的样子 其实 她早已被气得浑身颤抖 脸色铁青 但她还是在不断告诫自己 不要生气 不要失态 不要骂人 最终她实在是忍不住了 于是怒睁杏目 用手指着他的鼻子骂道 你真是个混蛋 细节描写 细化动作巧用修辞锤炼词语多管齐下 玩一玩 扳手腕 练一练 1 把刚才的游戏过程写下来 要求有真实 具体 细微 生动的细节描写 2 选择一位任课老师 将其走进教室开始上课的细节描述出来 写成一个片段 谢谢大家
