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1、2、陶校长的演讲教学设计第一课时 教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。2、学会本课的生字,理解由生字组成的词语。3、了解演讲的特点,明白为什么要做到“每天四问”,培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。教学重点: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。 2、学会10个生字,会认4个,理解有关新词。教学难点: 1、理解“每天四问”的重要意义。 2、学会使用关联词。教学方法:引导读文,点拨提问,交流学习。课前准备:搜集有关陶行知的名言。教学流程:一、揭示课题同学们,作为一名学生,作为一个渴望进步的人,怎样才能使自己在各方面得到长足的进步呢?今天,我们将学习的课文,会详细地告
2、诉你。介绍陶行知:我国近代著名的教育家,创办了“晓庄”、“育才”等一批学校,培养了一批批、一代代人,创作了一部部教育著作,为我国的教育事业作出了巨大的、不朽的贡献。二、初读课文出示:这是一篇演讲稿,那什么是演讲,演讲又有什么特点,文章中陶校长的演讲主要讲了什么,是分哪几个方面来谈这个问题的呢?1、自读课文,要求读准子音、读通句子,作好记号,回答问题。2、讨论理解演讲的特点。(演讲就是在群众集会或会议上就某个问题说明道理,发表见解。演讲的主要特点是真实性和鼓动性。演讲的内容贴近生活,讲的是真话。演讲中带有强烈的感情,具有很大的感召力。) (主要谈的是“每天四问”,分别从“健康”、“学问”、“工作
3、”、“道德”四个方面谈有没有进步这个问题。)3、出示词语健康本钱寻求崇高理想否则持久锻炼合理 作息树立筑起坚固堡垒造福专心致志坚忍不拔 意志力彼岸担任影响承担值日值勤管理 责任心基础稳定公德私德激励鞭策培养即使也既要也要三、指名读课文1、叫六位同学起来读课文,其他同学听他们读,并思考每一段分别写了什么?2、第一自然段提出演讲的内容是“每天四问”第25自然段让学生从“健康”、“学问”、“工作”、“道理”四个方面问问自己有没有进步。第六自然段希望学生养成“每天四问”的好习惯。3、自由读课文4、逐段齐读,要求读得正确、流利。四、指导写字陶、演、炼、彼、稳都是左右结构,左宽右窄;堡、垒上下结构,上大下
4、小。陶里面是缸的左半不是“凶”、“金”第九画是竖折。炼右边是“”不能写成“东”板书:2、陶校长的演讲健康学问 每天四问 工作 道德 激励、鞭策长足进步 作者姓名:田梽鑫 作者单位:陕西省商南县清油河希望小学 电 话:0914-6179006 邮政编码:726309版 权 所 有,侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!1,侵权必究 联系QQ68843242 1,版 权 所 有,侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!版 权 所 有,侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!侵权必究 联系QQ68843242 1