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1、2013秋三峡学典七年级上语文参考答案第 21课学习探究： 1hi；cnglng；m。2幻；裹；乌。3示例：吟诵、吟咏、吟颂、吟唱、吟哦 4造物主：基督教徒认为上帝创造万物，因此称上帝为“造物主”海枯石烂：枯 ： 干 涸 。 烂 ： 腐 烂 。 海水 干 涸 、 石 头 腐 烂 。 a 形 容 历 史 久 远 ， 万 物 已 变 。 用 于 盟 誓 ， 反 衬 意 志 坚 定 ， 永 远 不 变 。 b 大 海 干 涸 ,岩 石成 土 。 喻 指 经 历 极 长 久 的 时 间 。 日转星移：日，太阳；转指太阳的东升西落；星，星星；移不断移动。原指天上的太阳和星斗每天不断变动位置，后来用来比喻
2、时光飞逝，事物在不停地发生着很大的变化。也用作形容时间过得很快。5.七小节诗，可以分为三层。第一层是节，通过问句的形式，对化石提问，引发人们的想象。第二层是节，具体抒写遐想的内容。第三层是第节，回应、节，赞叹化石的神奇。6化石是存留在岩石中的古生物遗体或遗迹，最常见的是骸骨和贝壳等。化石的神奇在于揭示远古的世界，它“描绘出一幅幅生物进化的图画” ， “裹藏着生命的信息” ，有“恐龙” 、 “猛犸” 、 “远古林木” 、 “没下巴”的鱼、 “嘴长牙”的鸟等形象。7运用了拟人的修辞手法。起到承上启下的过渡作用。 8这是一首赞颂化石的科学抒情诗，通过科学家研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美
3、了科学的神奇与人类的伟大。当堂训练：1 dng；hi；壳；葱。瞬息万变，白云苍狗，日新月异；光阴似苒，物转星移，岁月如梭，逝者如斯。肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码。这一句把思绪引向远古，既引起下文，又表现了作者的思路。因为在化石中，作为生命基本物质的有机化合物还残留着，为科学研究提供了历史线索。6这句话把大自然比喻为“魔法师” “雕刻家” ，生动想象的赞美了大自然造就化石的神奇高妙。拓展延伸:1.掸：轻轻地拂打或抽、拍。2.悄悄地哭，冷冷的流下，轻轻地飞过等。3.一对小虫琥珀的形成经过。4.小苍蝇不住地掸绿翅膀，刷圆脑袋，
4、蜘蛛划着长长的腿准备扑向苍蝇。5.例如：“一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远的地方奔腾怒吼，绿叶在树顶上飒飒地响。 ”作者不仅抓住头顶的太阳，眼前的绿树，远处的海，大笔勾勒出夏天的景象，并运用拟人手法，写出了海的“奔腾怒吼 ”状态，想象不可谓不丰富。6.答案略。第 22课学习探究：1lun；zhu；yn；yn；lng；bo。2霎；弥；崩塌。3隐蔽、隐藏；预示、先兆；猜测、猜想。4山峰和山峦。峦，小而尖的山，或连绵的山。 一会儿，形容时间极短。事情显露出来的迹象。文中形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。 （烟尘、雾气、水等）充满、布满。即将出现的迹象。天空的薄云往往是天气晴朗的象征；那些低而
5、厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。云名 云的形态变化 高度 厚度 天气征兆卷云 像羽毛响绫纱，丝丝绿绿的漂浮着 最高 最薄 象征晴朗卷积云 像水面上的鳞波，是成群成行的卷云 很高 很薄 无雨雪积云 像棉花团，上午出现，傍晚消散 米左右 较薄 阳光温和高积云 像草原上的雪白的羊群，扁球状，排列整齐 米左右 较薄 天晴7雨雪冰雹云层变化简表云名 变化过程 形状 位置 天气征兆卷层云 卷云聚集，向前推进 像白绸幕蒙住天空 高 晴转阴高层云 卷云越变越厚 像毛玻璃遮着太阳 低 将下雨雪雨层云 高层云变得更厚 暗灰色云块密布天空 更低 雨雪连绵积雨云 积云迅速形成高大云山 乌云密布天空 更低 雷雨冰雹8
6、云的光彩简表光名 产生和分布情况 色彩 天气征兆晕 产生在卷层云上，分布在日月周围 里红外紫 日晕三更雨，月晕午时风华 产生在高积云边缘部分 里紫外红 华环由小变大，转晴；由大变小，转阴 晴虹 雨过天晴，在太阳对面的云幕上 彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨霞 早、晚，太阳照者对面的云彩 云层变红 朝霞不出门，晚霞行千里当堂训练：1A。2.濛朦。3C。4意在说明大多数情况下会下雨或下雪。补充： “天上钩钩云，地下雨淋淋”“云往东，车马通；云往南，水涨潭；云往西，披蓑衣；云往北，好晒麦。 ”“天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。 ”“早上乌云盖，无雨也风来。 ”“清早宝塔云，下午雨倾盆。 ”拓展延伸：1Chng；
7、y；悄。2冬虫夏草菌选择蝙蝠蛾作为“培养体”是非常难得和惊奇的。3承上启下 4从“在这之前，在冰雪消融后的盛夏的雪山草甸，苗条花身的蝙蝠蛾已将虫卵产在植物的花叶上 ”知道，产卵在夏季，从 “入盛夏，菌核继续茁壮成长” 知道成熟再夏季，所以整个生长期大约为一年。 5表现了作者对冬虫夏草的惊奇与赞美之情。6 江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 第 23课学习探究：1gu yn cun shn m ho shu le zhng ln xs woju xunxio 2D 3喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。静谧：安静。悬殊：相差很远。贪婪：贪得无厌（含贬义） 。妒忌：对品德才
8、能比自己强的人心怀怨恨。4挣扎，逃窜。外表、叫声、习性。 “这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱” 。明确：全文共 11个自然段，各段要点如下：国庆节，我独自一人在田野里听昆虫们的“音乐会” 。蝉在休息时被绿色蝈蝈捕捉住而发出哀号。描写在户外听到的绿色蝈蝈的叫声。绿色蝈蝈的外貌特征及不喜欢吃的食物。描写绿色蝈蝈捕食蝉的过程。绿色蝈蝈喜欢吃蝉的原因。绿色蝈蝈喜欢吃甜食。绿色蝈蝈吃金龟子一类的昆虫。绿色蝈蝈喜欢吃的其他食物。绿色蝈蝈还存在同类相食的现象。绿色蝈蝈的其他生活习性。总分结构，写作顺序，声音外貌食物习性。8、例：绿袍元帅青头将，封王赐爵
9、不关饷。相逢总爱比高低，武功不如嗓门亮。当堂训练：1B 理由：B“我”是一个对自然界充满好奇心的人，所以“我”应该急切地“跑”过去，而不是慢慢地“走”过去，蝈蝈和蝉都很小，离得远也不可能望见；蝈蝈嘴小，蝉大，应该是蝈蝈在一口一口地啄蝉，来把蝉啄死，而吃和咬都没有这个意思。D.理由：D“ 追捕”比“追赶”和“追击”更明确地表明蝈蝈攻击蝉的目的；“逃窜”比其他词语更突出蝉的速度很快，而且感情色彩更明显。 2作者把蝈蝈比做鹰，把蝉比做云雀。相似的是捕猎的关系，不同的是鹰比云雀大而强壮，而蝈蝈比蝉小得多，看起来也没有蝉强壮。3 作者赋予了蝈蝈勇敢的品质，比如蚂蚁是一种非常善于团结协作的小动物，还有蜜蜂
10、非常勤劳，狗很忠实等等.4 通过观察.5前者指“以劫掠为生的鸟” （或：鹰） ，后者指蝈蝈。延伸拓展：1 指 事 情 已 经 做 错 就 顺 着 错 误 继 续 做 下 去 。 2却。3逻辑顺序。名称由来；饮食习惯；活动范围；繁殖生长情况。4体态可爱，数量稀少，具有研究古代哺乳动物懂得珍贵价值。 5列数字、打比方、作比较；作用：充分而形象的说明了大熊猫繁殖能力低、且不易成活，突出了大熊猫的珍贵。6因为大熊猫是中国独有，具有标志性；且历史悠久，可以代表人与自然的和谐共存；还活泼可爱，能给人带来自由、健康与快乐的讯息。第 24课学习探究:j；y；hn；jin。2障；椭；畅；锹.3可望不可即：只能够
11、望见却不能够接近。里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。一叶孤舟：一条孤独的小船。4A； A； B；B ；A。5.共 195个小时。按时间顺序。6采集月壤月岩样品；竖纪念碑；安装电视摄像机、太阳风测定装置、测量太阳月亮距离的激光仪，插国旗；跟总统通话。7第 11 段， “这是人类伟大的一步” ， “这是人类探索太空的里程碑。 ”8.准备升空1969 年 7月 16日加燃料吃早饭登上飞船 飞向月球当地时间 9点 32分点火腾飞每秒 68 公里每秒 767 公里每秒 105 公里19 日晚上 8点 33分，飞过月亮与地球引力的中和点。7月 20上午 7点 32分，登月舱开始降落。登月成功
12、7 月 21日凌晨 5点 17分 40秒，登月舱降落月球1969 年7月 21日上午 11点 56分 20秒登月里程碑开始工作 返回地球22 日上午 6点 35分，登月舱与飞船对接成功25 日凌晨 1点 35分 8秒，飞船进入地球大气层。当堂训练:1D2可望不可即：只能够望见却不能够接近。里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。3 比喻，议论。4略。5好。时间精确到秒，可见其精确，突出了真实性，科学性。 “平稳”可见降落过程安全完美。也表达了对科学工作者的赞美之情。6打比方： “飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地飞行”生动形象的说明了飞船之渺小，宇宙太空之广大。列数字：“这个引力的静止点在离
13、月球 28000公里的地方，月亮和地球在这一距离上引力平衡。 ”精确地说明了地球与月球引力平衡的地方。拓展延伸:1 B；A。2A 太阳具有像父亲一样的力量、热情、博大的特点。B.太阳光照耀着地球，也照样着地球以外的地方，有人从阳光里发现科学发现光谱， “你我 ”却不曾有发现。3陈述句：牛顿这种命名出于一朝窥见自然奥秘的敬畏与惶恐。原句自问自答的说法好，能调动读者的思考，并有强调牛顿敬畏之心的作用。陈述句显得平淡。4。略。5 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。大漠孤烟直，长河落日圆。第 25课学习探究:1p；y p；fi；ni；yn；y；zho；s。2并：一起；阅：经历；求：寻找；物理：事物的道理
14、；颠：颠倒；凡：凡是； 盖：原来，是；发语词放在句首；如：按照。3驾着几只小船，拖着铁耙，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹。你们这些人不能探究事物的道理。这不是木片，怎么能使突然涨起来的河水带它们离开？ 4 干 古：干，水边，河岸；今：不潮湿；阅古：经历；今：看；物理古：事物的道理；今：一门学科；是 古：这；今：表示判断的动词；已古：停止；今：已经。5代词，代顺流而下找石兽这件事。代词，指石兽； 代词，指讲学家所说的话；代词，指石头；助词，的；助词，的；代词，指石兽；助词，的。 6寻找人物 寻找地点 寻找结果河僧 原地水中 不可得河僧 顺流而下 无迹讲学家 原地沙下 失败老河兵 求之于上流 果
15、得于数里外7然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？8学习生活中要具体考虑问题，不能想当然。没做一件事前，不要妄下结论。当堂训练:1 （1）临：靠近。 （2）并：一起。 （3）竟：最终。 （4）已：停止。 （5）湮：埋没。 （6 ）啮：本意是咬 这里是冲激的意思。 （7 ）盖：因为。2 （1）为：被，使；（2）为：认为；（3）为：形成，成为。 3D。4下游 顺流下矣 湮于沙中 石性坚重，沙性松浮 上游 盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力；必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴；如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。5考虑实际情况，没有科学的验证，不要妄下结论。 （意近即可）拓展延伸:1会：正赶上，适逢 方：正 亟：急忙 窥：偷看 诸：众 谢：谢罪。2会纪与同僚数人，方皆赤身谈笑，忽高宗自内出，皆仓皇披衣。3. 高宗坐了两个小时不离开，也不说话。纪昀从容地摘下顶戴，磕头说道。4 纪晓岚对乾隆的误会用幽默风趣的方法化解了，乾隆皇帝龙心大悦。 （意近即可）5
