《生物：22.3《人的性别决定》导学案（苏教版八年级下）知识课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物：22.3《人的性别决定》导学案（苏教版八年级下）知识课件（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节 人的性别决定【学习目标】1、比较P43教材图片，训练观察和分析能力，了解人体染色体的特点，概述并能区别人的性染色体和常染色体；2、说明人的性别差异是由性染色体决定的；3、通过P44“游戏”能解释生男生女的道理，解释生男生女机会均等的原因，正确看待生男生女的问题，拒绝性别歧视；4、树立讨论意识、合作意识、鼓掌意识、效率意识.，做一个成功的、快乐的学习者。【重点、难点】：重点1、人的性染色体和常染色体；2、人的性别差异是由性染色体决定的；3、P44“游戏”分析。难点理解人的性别决定方式。【导入新课】生了女孩，是妇女的因素，对吗？课前准备：1、调查新生儿的情况（生男生女的因素、男女人数和比例
2、、健康状况等）；2、准备P44“游戏”游戏材料用具，上课能直接能进行实验；3、自主学习目标，阅读教材，查找资料，完成“自主学习”“合作探究”【学生自主学习】1人的性别是由决定的，男性体细胞中的性染色体是，女性体细胞中的性染色体是。（用符号来表示）如果用符号来表示男女体细胞中的染色体数量则可以表示为：男性为23对（46条）： +XY；女性为23对（46条）： + 。2女人在两次月经之间会排出的一个含染色体的卵细胞。男人在一次生殖活动中可排出上亿的精子，从含性染色体来说有种，一种是含染色体的，一种是含染色体的。【小组合作探究】：1、 人的体细胞内成对的染色体的来源是什么？2、 教材P46 “自我评
3、价” T13、 教材P46 “自我评价” T24、 教材P46 “自我评价” T35、 教材P46 “思维拓展” 【总结提升】（概念图/思维导图表示）【过关检测】基训 【课后作业】：基础训练 【学习反思】版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！1，侵权必究 联系QQ68843242 1，版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！侵权必究 联系QQ68843242 1
