《2019年春一年级(下册)语文_(全册)书法课教(学)案设计(Word版29页)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年春一年级(下册)语文_(全册)书法课教(学)案设计(Word版29页)(28页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、人教部编版一年级下册第1课教学目标:1、 教育学生注意写字姿势,养成良好的书写习惯。2、 掌握草字头的书写特点,注意笔画与格线块的关系,练习规书写,把字写好。3、 让学生感受汉字和书法的艺术美,培养良好的意志品质。教学过程:1、 谈话引入。2、 书写探究。(1)教师强调:注意书写特点及笔画与格线块的关系。(2)师示书写:花(3)学生观察字结构特点,练习书写。3、 生字练习。(1)师强调注意事项,笔顺要正确,结构要匀称。(2)学生练习,师巡视指导。4、 词语采集。(1)师强调,示书写。(2)学生练习。5、 评价、小结。教学反思:第2课教学目标:1、 教育学生注意写字姿势,养成良好的书写习惯。2、
2、 掌握国字框的书写特点,注意方框四角与对角线的关系,练习规书写,把字写好。3、 让学生感受汉字和书法的艺术美,培养良好的意志品质。教学过程:1、 谈话引入。2、 书写探究。(1)教师强调:注意书写特点及方框四角与对角线的关系。(2)师示书写:国、回(3)学生观察字结构特点,练习书写。3、 生字练习。(1)师强调注意事项,笔顺要正确,结构要匀称。(2)学生练习,师巡视指导。4、 词语采集。(1)师强调,示书写。(2)学生练习。5、 比一比、小结。教学反思:第3课教学目标:1、 教育学生注意写字姿势,养成良好的书写习惯。2、 掌握三点水的书写特点,注意三点与格线块的关系,练习规书写,把字写好。3、
3、 让学生感受汉字和书法的艺术美,培养良好的意志品质。教学过程:1、 谈话引入。2、 书写探究。(1)教师强调:注意书写特点及三点与格线块的关系。(2)师示书写:清(3)学生观察字结构特点,练习书写。3、 生字练习。(1)师强调注意事项,笔顺要正确,结构要匀称。(2)学生练习,师巡视指导。4、 词语采集。(1)师强调,示书写。(2)学生练习。5、 评价、小结。教学反思:第4课教学目标:1、 教育学生注意写字姿势,养成良好的书写习惯。2、 掌握日字旁的书写特点,注意日字旁的字“左小右大”的特点,练习规书写,把字写好。3、 让学生感受汉字和书法的艺术美,培养良好的意志品质。教学过程:1、 谈话引入。
4、2、 书写探究。(1)教师强调:注意书写特点及笔画与格线块的关系。(2)师示书写:时、明(3)学生观察字结构特点,练习书写。3、 生字练习。(1)师强调注意事项,笔顺要正确,结构要匀称。(2)学生练习,师巡视指导。4、 词语采集。(1)师强调,示书写。(2)学生练习。5、 比一比、阶段评价、小结。教学反思:第5课教学目标:1、 教育学生注意写字姿势,养成良好的书写习惯。2、 掌握单人旁的书写特点,注意撇画出锋稍快,练习规书写,把字写好。3、 让学生感受汉字和书法的艺术美,培养良好的意志品质。教学过程:1、 谈话引入。2、 书写探究。(1)教师强调:注意书写特点及笔画与格线块的关系。(2)师示书
5、写:住、你(3)学生观察字结构特点,练习书写。3、 生字练习。(1)师强调注意事项,笔顺要正确,结构要匀称。(2)学生练习,师巡视指导。4、 词语采集。(1)师强调,示书写。(2)学生练习。5、 评价、小结。教学反思:第6课教学目标:1、 教育学生注意写字姿势,养成良好的书写习惯。2、 掌握人字头的书写特点,注意笔画与格线块的关系,练习规书写,把字写好。3、 让学生感受汉字和书法的艺术美,培养良好的意志品质。教学过程:1、 谈话引入。2、 书写探究。(1)教师强调:注意书写特点及笔画与格线块的关系。(2)师示书写:会、全(3)学生观察字结构特点,练习书写。3、 生字练习。(1)师强调注意事项,
6、笔顺要正确,结构要匀称。(2)学生练习,师巡视指导。4、 词语采集。(1)师强调,示书写。(2)学生练习。5、 评价、小结。教学反思:第7课教学目标:1、 教育学生注意写字姿势,养成良好的书写习惯。2、 掌握木字旁的书写特点,注意笔画与格线块的关系,练习规书写,把字写好。3、 让学生感受汉字和书法的艺术美,培养良好的意志品质。教学过程:1、 谈话引入。2、 书写探究。(1)教师强调:注意书写特点及笔画与格线块的关系。(2)师示书写:林、样(3)学生观察字结构特点,练习书写。3、 生字练习。(1)师强调注意事项,笔顺要正确,结构要匀称。(2)学生练习,师巡视指导。4、 词语采集。(1)师强调,示
7、书写。(2)学生练习。5、 评价、小结。教学反思:第8课教学目标:1、 教育学生注意写字姿势,养成良好的书写习惯。2、 掌握禾木旁的书写特点,注意笔画与格线块的关系,练习规书写,把字写好。3、 让学生感受汉字和书法的艺术美,培养良好的意志品质。教学过程:1、 谈话引入。2、 书写探究。(1)教师强调:注意书写特点及笔画与格线块的关系。(2)师示书写:和、秋(3)学生观察字结构特点,练习书写。3、 生字练习。(1)师强调注意事项,笔顺要正确,结构要匀称。(2)学生练习,师巡视指导。4、 词语采集。(1)师强调,示书写。(2)学生练习。5、 阶段评价、小结。教学反思:第9课教学目标:1、 教育学生
8、注意写字姿势,养成良好的书写习惯。2、 掌握提土旁的书写特点,注意笔画与格线块的关系,练习规书写,把字写好。3、 让学生感受汉字和书法的艺术美,培养良好的意志品质。教学过程:1、 谈话引入。2、 书写探究。(1)教师强调:注意书写特点及笔画与格线块的关系。(2)师示书写:地(3)学生观察字结构特点,练习书写。3、 生字练习。(1)师强调注意事项,笔顺要正确,结构要匀称。(2)学生练习,师巡视指导。4、 词语采集。(1)师强调,示书写。(2)学生练习。5、 评价、小结。教学反思:第10课教学目标:1、 教育学生注意写字姿势,养成良好的书写习惯。2、 掌握提手旁的书写特点,注意笔画与格线块的关系,
9、练习规书写,把字写好。3、 让学生感受汉字和书法的艺术美,培养良好的意志品质。教学过程:1、 谈话引入。2、 书写探究。(1)教师强调:注意书写特点及笔画与格线块的关系,写含有提手旁的字时,一般左放右收。(2)师示书写:招、把(3)学生观察字结构特点,练习书写。3、 生字练习。(1)师强调注意事项,笔顺要正确,结构要匀称。(2)学生练习,师巡视指导。4、 词语采集。(1)师强调,示书写。(2)学生练习。5、 评价、小结。教学反思:第11课教学目标:1、 教育学生注意写字姿势,养成良好的书写习惯。2、 掌握双人旁的书写特点,注意两撇的弧度变化,练习规书写,把字写好。3、 让学生感受汉字和书法的艺
10、术美,培养良好的意志品质。教学过程:1、 谈话引入。2、 书写探究。(1)教师强调:注意书写特点及两撇的弧度变化。(2)师示书写:行、很(3)学生观察字结构特点,练习书写。3、 生字练习。(1)师强调注意事项,笔顺要正确,结构要匀称。(2)学生练习,师巡视指导。4、 词语采集。(1)师强调,示书写。(2)学生练习。5、 比一比、阶段评价、小结。教学反思:第12课教学目标:1、 教育学生注意写字姿势,养成良好的书写习惯。2、 掌握广字旁的书写特点,注意笔画与格线块的关系,练习规书写,把字写好。3、 让学生感受汉字和书法的艺术美,培养良好的意志品质。教学过程:1、 谈话引入。2、 书写探究。(1)
11、教师强调:注意书写特点及笔画与格线块的关系。(2)师示书写:床(3)学生观察字结构特点,练习书写。3、 生字练习。(1)师强调注意事项,笔顺要正确,结构要匀称。(2)学生练习,师巡视指导。4、 词语采集。(1)师强调,示书写。(2)学生练习。5、 评价、小结。教学反思:第13课教学目标:1、 教育学生注意写字姿势,养成良好的书写习惯。2、 掌握竹字头的书写特点,注意左部撇画超右对角线的角度、位置,练习规书写,把字写好。3、 让学生感受汉字和书法的艺术美,培养良好的意志品质。教学过程:1、 谈话引入。2、 书写探究。(1)教师强调:注意书写特点及笔画与格线块的关系。(2)师示书写:笑(3)学生观
12、察字结构特点,练习书写。3、 生字练习。(1)师强调注意事项,笔顺要正确,结构要匀称。(2)学生练习,师巡视指导。4、 词语采集。(1)师强调,示书写。(2)学生练习。5、 评价、小结。教学反思:第14课教学目标:1、 教育学生注意写字姿势,养成良好的书写习惯。2、 掌握八字头的书写特点,注意笔画与格线块的关系,练习规书写,把字写好。3、 让学生感受汉字和书法的艺术美,培养良好的意志品质。教学过程:1、 谈话引入。2、 书写探究。(1)教师强调:注意书写特点及笔画与格线块的关系。(2)师示书写:分(3)学生观察字结构特点,练习书写。3、 生字练习。(1)师强调注意事项,笔顺要正确,结构要匀称。
13、(2)学生练习,师巡视指导。4、 词语采集。(1)师强调,示书写。(2)学生练习。5、 评价、小结。教学反思:第15课教学目标:1、 教育学生注意写字姿势,养成良好的书写习惯。2、 掌握双耳旁的书写特点,注意笔画与格虚线的位置关系,练习规书写,把字写好。3、 让学生感受汉字和书法的艺术美,培养良好的意志品质。教学过程:1、 谈话引入。2、 书写探究。(1)教师强调:注意书写特点及笔画与格虚线的关系。(2)师示书写:阳(3)学生观察字结构特点,练习书写。3、 生字练习。(1)师强调注意事项,笔顺要正确,结构要匀称。(2)学生练习,师巡视指导。4、 词语采集。(1)师强调,示书写。(2)学生练习。
14、5、 阶段评价、小结。教学反思:第16课教学目标:1、 教育学生注意写字姿势,养成良好的书写习惯。2、 掌握门字框的书写特点,注意笔画与格线块的关系,练习规书写,把字写好。3、 让学生感受汉字和书法的艺术美,培养良好的意志品质。教学过程:1、 谈话引入。2、 书写探究。(1)教师强调:注意书写特点及笔画与格线块的关系。(2)师示书写:间(3)学生观察字结构特点,练习书写。3、 生字练习。(1)师强调注意事项,笔顺要正确,结构要匀称。(2)学生练习,师巡视指导。4、 词语采集。(1)师强调,示书写。(2)学生练习。5、 评价、小结。教学反思:第17课教学目标:1、 教育学生注意写字姿势,养成良好的书写习惯。2、 掌握两点水的书写特点,注意笔画与格线块的关系,练习规书写,把字写好。3、 让学生感受汉字和书法的艺术美,培养良好的意志品质。教学过程:1、 谈话引入。2、 书写探究。(1)教师强调:注意书写特点及笔画与格线块的关系。(2)师示书写:凉