《部编本人教版八年级语文下册第23课《马说》PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编本人教版八年级语文下册第23课《马说》PPT课件（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、马说 马说 韩愈 韩愈唐代文学家 思想家 字退之 唐宋八大家之一 著有 昌黎先生集 这篇 马说 大约作于贞元十一年至十六年间 这时 韩愈初登仕途 很不得志 他曾三次上书宰相求擢用 很可惜有 忧天下之心 的他 终未被采纳 后来又相继依附于一些节度使幕下 郁郁不得志 再加上当时奸佞当权 政治黑暗 有才能之士不受重视 所以他有 伯乐不常有 之叹 一封朝奏九重天 夕贬潮州路八千 欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前 知汝远来应有意 好收吾骨瘴江边 左迁至蓝关示侄孙湘韩愈 说 是古代的一种文体 用以陈述作者对社会上某些问题的观点 写法灵活 跟现代的杂文大体相似 往往是托物寓意
2、说 世有伯乐 然后有千里马 千里马常有 而伯乐不常有 故虽有名马 祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 不以千里称也 马之千里者 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也 是马也 虽有千里之能 食不饱 力不足 才美不外见 且欲与常马等不可得 安求其能千里也 策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 执策而临之 曰 天下无马 呜呼 其真无马邪 其真不知马也 一同 辱没 辱 骈 一食 称 著称 吃一顿 是 才美 才能 美好的素质 见 这种 这样 等 等同 能 能 能够 见 通 现 安 怎么 策 道 正确的方法 能力 材 执 拿着 临 面对 用鞭子打 其 难道 通 才 才能 其 恐怕 策之不以其道
3、 执策而临之 其真无马邪 其真不知马也 食马者不知其能千里而食也才美不外见食之不能尽其材其真无马邪 通 饲 喂通 现 表现通 才 才能通 耶 表示疑问相当 吗 1 世有伯乐 然后有千里马 2 马之千里者 一石或尽粟一石3 是马也 虽有千里之能 食不饱 力不足 才美不外见 且欲与常马等不可得 安求其能千里也4 策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 5 其真无马邪 其真不知马也 马说 千里马与伯乐的关系 千里马被埋没的原因 归纳全文主旨 内容分析 1 强调伯乐对千里马命运决定作用的一句话是 2 造成千里马才能被埋没的根本原因是什么 3 食马者不知马的具体表现是什么 4 作者仅仅是在写 千里马 吗 结合 说 的托物寓意的写法来分析 思考 千里马 人才 伯乐 识别人才的人 借千里马难遇伯乐 最终被埋没 揭露封建统治者埋没人才的现象 也表达作者怀才不遇的愤意 马说 食马者 愚妄浅薄的统治者 作业1 翻译全文2 以 人才 为话题 结合当今社会及自己身边的事例 试着从多个角度 谈谈你对 人才 的看法
