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1、吉林省长春市2018届高考生物总复习学科大练基本功清单（AF-4）学科大练基本功清单（AF-4） 1、单细胞生物（如变形虫、草履虫、细菌等）既属于细胞层次，又属于个体层次2、高尔基体参与细胞板（细胞壁）的形成，赤道板不是真实的细胞结构3、细菌细胞壁的成分与植物不同，不能用纤维素酶去除4、激素和神经递质作为信息分子，不能直接参与代谢，而是起到调节作用5、叶绿体中光合色素的分离是因其在层析液中溶解度不同6、证明两个物质的者协同作用，一般需要进行4组实验：对照组、A组、B组、A+B组7、细胞高度分化是基因的选择性表达的结果；每个细胞都表达的基因，不能说明细胞分化8、萤火虫发光术语生态系统中物理信息的
2、传递9、植物、活动能力弱活动范围小的动物（如跳蝻、蚜虫）利用样方法调查其种群密度10、“S”型曲线的构建利用了数学模型方法11、与性别有关的遗传现象不都是性染色体上的基因控制的，如从性遗传12、基因突变：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变13、基因突变的结果：产生新的基因，是原基因的等位基因，性状不一定改变14、基因重组：减I前交叉互换、减I后自由组合、基因工程、杂交育种、R型细菌的转化15、基因重组产生新的基因型，是性状的重新组合，至少有两对等位基因16、染色体变异显微镜下可见，包括染色体结构变异和染色体数目变异17、染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的
3、数目或排列顺序发生改变18、秋水仙素和低温诱导都是抑制前期纺锤体的形成，而着丝点的分裂正常19、基因工程中的三种工具：限制酶、DNA连接酶、运载体20、质粒存在于细菌以及酵母菌等生物细胞中，是拟核或细胞核外能够自主复制的环状DNA21、淀粉、糖原、纤维素的单体（基本单位）都是葡萄糖22、蔗糖是由果糖和葡萄糖脱水缩合形成23、转换物镜时应该转动转换器，而不是物镜本身24、洋葱鳞片叶内表皮可以观察到质壁分离，但是现象不明显，不如外表皮好（液泡紫色）25、神经递质与受体的结合在细胞外进行，不消耗能量26、细胞分化程度越高，分裂能力越差，全能性越低27、调查种群密度采用样方法时，关键是要随机取样28、
4、线虫发育过程中细胞数量减少，是细胞凋亡的结果29、造血干细胞是低分化状态，属于多能干细胞30、细胞的分裂次数是有限的，所以儿童的成纤维细胞分裂能力强于成人的成纤维细胞31、消化液通过导管运输，激素一般通过体液进行运输32、同化作用一般指合成物质，分为异养生物、自养生物33、异化作用一般指呼吸氧化分解物质，分为好养型、兼性厌氧型、厌氧型34、细胞膜的成分：脂质、蛋白质；植物细胞壁成分：纤维素和果胶35、相对表面积（细胞表面积与体积之比）越大，细胞膜的物质交换速率越大36、线粒体、叶绿体既有DNA又有RNA，染色体含DNA，核糖体中为rRNA。37、核仁与rRNA的合成以及核糖体的形成有关38、遗
5、传病产生，遗传物质一定改变；遗传物质改变，不一定患遗传病39、生长素是由温特命名的，其化学本质是吲哚乙酸，英文简写IAA。在尿液中存在生长素40、生长素的原料是色氨酸，合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。41、生长素的运输方向是极性运输（形态学上端到形态学下端）、非极性运输（横向运输、韧皮部），42、生长素的运输的方式一般是主动运输43、生长素的作用表现出两重性，能体现两重性的模型是：根的向地性和顶端优势44、生长素类似物处理插条的方法：浸泡法（浓度低，时间长）、沾蘸法（浓度高、时间短）45、预实验可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性46、预实验必须做对照组，正式实
6、验的时候可以不做对照组47、赤霉素：促进细胞伸长、种子萌发（打破休眠）、果实发育48、细胞分裂素：主要在根尖合成，促进细胞分裂，延缓衰老49、脱落酸：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，促进种子休眠，增高时使气孔关闭50、乙烯：气体，植物各个部位都可以合唱，促进果实的成熟51、未授粉情况下喷洒生长素类似物，可以产生无子果实52、植物生长调节剂的特点：容易合成，原料广泛，效果稳定53、线粒体用健那绿染色，现象是细胞质呈无色，线粒体为蓝绿色54、高中常考的实验设计应遵循的原则：对照原则、单一变量原则、等量原则、平行重复原则55、激素调节的特点：微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞56、效应器是指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等组成57、兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动58、静息电位：内负外正，钾离子外流维持，协助扩散59、递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以神经元之间兴奋的传递只能是单向的60、胰岛素的作用：促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖3 / 3
