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1、二年级语文老师述职报告 发布时间 2020 03 31 来源 述职报告 二年级语文老师述职报告1 开学初 我认真的备课 不但备孩子而且备教材备教 法 根据教材内容及孩子的实际 设计课的类型 拟定采用的教学方法 并对教 学过程的程序及时间安排都作了详细的记录 认真写好教案 每一课都做到 有 备而来 每堂课都在课前做好充分的准备 并制作各种利于吸引孩子注意力的 教学课件 课后及时对该课作出总结 并认真搜集每课书的知识要点 作为一名 年轻的教师我认真的向老教师学习 学习他们的经验以及那种对孩子的认真负责 的态度 不断的提高自己的业务水平 二年级孩子年龄小 理解能力有限 为了上好一节课 碰到难度大的题
2、 我就特地准备了大量的教具 精心的安排 使教孩子动 不沉闷 授课时就胸有 成竹了 并自己做了形象生动的PPT 让孩子能够更容易的接受 上课时在孩子 开展合作学习时 在孩子情绪激昂 忘情投入的时 难免会有 吵闹 的问题 可能会出现 我想 我要 我能 我来做 我还有 我认为 这是 我都尽量不轻易否定孩子的思维成果 不把自己的意见强加给孩子 于是 孩子都能自始自终情绪高昂地参与整个教学过程 感受到学习的快乐 在教与学 的过程中 对于孩子提出的不同结论 如果讲得有道理 我都给予肯定 让孩子 有机会说出自己的想法 尊重孩子的思维成果 不轻易否定孩子在认真思考的基 础上的答案 就这样在我长期的努力下孩子们
3、渐渐喜欢上我的课了 有时候在校 园里碰到我 还大老远的跑过来甜甜的叫我 品德老师好 那种发自内心的 感动往往让我回味好长时间 当老师辛苦 当低年级孩子的老师更是辛苦 这学期我教的是二年级品德 虽然我不是班主任 但在上课 下课时依然会碰到许多问题 二年级孩子事情特 别的多 芝麻大的小事都觉得天要塌下来了 都要跑过来要告诉你 老师 他 拿了我的橡皮擦 老师 他打我 老师 他刚刚去后操场了 这些声响 不绝于耳 一堆的琐事 萦绕在身旁 有时 真的想去逃避 逃脱这群小鬼 孩 子当然是要管的 不管就不听话了 尤其是低年级孩子 刚走出家庭 将对父母 的依赖转移到教师身上来 因此 事件虽多 但也要一件件处理
4、只要孩子把状 告到我这里 就是对我的认可 哪怕我不是班主任 最头痛的就是孩子打架的问 题了 孩子你一言我一句的 他先打我 他先骂我的 每每听到这些 我都听 得云里雾里的 到底是谁打谁 谁的错 都分不清楚 更不用说怎么去处理了 只说以后可别打架了 打架不能解决问题 这类事情处理多了 我也悟出了点点 的方法 现在遇到此类事不仅仅是警告一下就了事 而是让他们说明自己打架的 动机 这样的话对方会有什么感受 如果别人对你这样你会有什么感觉 让孩子 换位去思考 让孩子自己认识到自己的错误 这往往比我讲的 以后不准打架 效果要好是百倍 曾经听别人说过教师就是无偿的付出 有很多老师带病依然坚持在教学岗 位 就
5、是在这样的情况下 我们学校的全体老师 依然是惺惺相惜 精诚合作 无私奉献 在喜悦流淌 幸福洋溢 工作快乐的氛围中愉快而出色的完成了学校 布置的各项工作 回顾这学期我们的所做所为 我的心中除了感动还是感动 就 是因为这些榜样在我身边让我变得坚强 从此一双隐性的翅膀伴着我不断飞翔 有压力才有动力 我们学校规定是写反思 写随想 也可以写一个活动的 感受 可以写教学过程中的一个小细节 也可以写好的教学设计 刚开始没有 什么可写的 但是经过几个月之后即使没人要求话也说不完了 我在不断的反思 中进步着 教学上有了一定的提高 思想上也有了进步 做为年轻教师 我很珍惜每次听课的机会 这个学期我上了一次公开课
6、我精心备课 设计教案 预设课堂中可能出现的各种问题 把自己听课的经验应 用于自己的课堂 课后我还认真听取组内老师好的建议 我想做为初涉小学的年 轻教师 也许我的经验还不足 我的成长就来源于 借鉴 借鉴是为了创新 借鉴是为了自己更好 更快的成长为名师 二年级语文老师述职报告2 本学期 我继续担任二 1 班的语文教学工作及 班主任工作 经过一期来的辛勤劳动 我们走过了一个充实而又有意义的学期 回顾一学期的探索与尝试 酸甜苦辣样样都有 在这一学期里 我坚持认真备课 上课 听课 评课 及时认真地批改作 业 讲评作业 督促学生及时更正错题 做好课后答疑工作 严格要求学生 尊 重学生 和学生平等相处 使学
7、生学有所得 不断提高 从而不断提高自己的教 学水平和思想觉悟 并比较顺利地完成了教育教学任务 多次获得学校评比的 文 明班级 现在 我对这个学期的工作做以下总结 一 钻研教材 掌握新的教学理念 提高教学质量 关键是上好课 在每次上课前 我都坚持提前备课 认真 钻研教材 参考网上丰富的教学资源 从语言文字 字 词 句 和结构入手 对 教材的基本思想 基本概念弄清楚 了解教材的结构 重点与难点 掌握知识的 逻辑 能运用自如 知道应补充哪些资料 怎样才能教好体现语文工具性特性 这个学期开始 在语文教研组的带领下 我们语文组的老师开始了集体备 课 能够和有经验的教师一起备课 是非常难得的机会 在备课时
8、我认真学习新 课程标准 和不同级老师共同钻研教材 把握教材 理解编者意图 精心设计教 学过程 后来我发现 经过集体备课的课堂 往往取得了显著的教学效果 学生 的学习兴趣更加浓厚 在下个学期 我要多向有经验的教师取经 从集体智慧中 吸取营养 提高自己的能力 二 研究教学方法 努力呈现不一样的课堂 由于我平时与学生的关系比较亲密 课堂上呈现的是一种亲切 和谐 活 跃的气氛 新课标要求我们建立以自主 合作 探究为主的教学模式 激活学生 好奇心 探究欲 培养学生主动思考 质疑 求索以及善于捕捉新信息的能力 并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的 也就是说 要切实地确立学生在 学习过程中的主体地位 老
9、师只是起到引导作用 为此 我仔细研究学生心理 尽量把握二年级学生的心理特征和思维特点 积极探索有利于激发兴趣 激活思 维 激励探讨的课堂教学方法 比如 我十分注重新课的导入 让学生一上课就 能置身于一种轻松和谐的环境氛围中 而又不知不觉地学语文 我根据不同的课 型 设计不同的导入方式 可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景 也可 用讲述故事的方式导入 采用激发兴趣 设计悬念新颖的导入 比起简单的讲述 更能激发学生的灵性 开启学生学习之门 在教学中 我充分利用多媒体教学的优势 虽然我不是很熟练 但我会在 网上搜索优秀的资源 为的就是能够迎合低年级孩子的心理 创设教学情境 把 课文内容直观 形象
10、地展现出来 增强趣味性 更好地发挥感染作用 当然 我还有很多做得不够的地方 比如朗读指导不到位 没有由点及面 地顾全所有学生 导致有的学生一节课下来没有开口读过课文 又比如没有很好 的突出学生的主体地位 在实际的教学过程中 我有的时候太心急 总担心学生 理解不了 所有很多时候都干脆由自己说出来了 无形中剥夺了许多学生自主思 考解决问题的机会 三 识字写字教学 作为教学的重点 二年级是识字写字教学仍然是教学重点 我采用多种方法让学生识字 例 如 让学生自己动手制作卡片识字 猜谜识字等方法 并采用了由易到难的教学 方法 首先借助拼音识字 去掉拼音识字 带生字进课文 读短文识字 采用循 序渐进的方法
11、 让学生掌握识字规律 为阅读扫除障碍 良好的书写习惯是在低年级阶段形成的 小学语文新课标 指出 写字 是一项重要的语文基本功 是巩固识字的手段 对于提高学生文化素质起着重要 的作用 必须从小打好写字基础 在这一学期我加强了学生的写字指导 首先 我让学生在写字时做到 三 个一 并及时纠正学生不良姿势 其次讲究习字方 法的指导 要求学生一看二临三比较 看 指仔细观察字的间架结构 书写位 置 临 指照范写临幕 比较 是指比一比与范字的差异 学会评价 通过以 上训练本班学生的书写较之以前有很大进步 有几个学生 把他们前半期和后半 期的作业相比较 简直像两个人写出来的 为了展示学习成果 我还挑选出整齐
12、美观的作业进行展览 极大地调动了学生认真书写的积极性 本学年我虽然在各方面都有一定的进步 但也存在许多的不足 1 金无足赤 人无完人 在教学工作中难免有缺陷 例如 授课时重点 突出不够明确 平时对于学生整体照顾不够等 2 班级发展不平衡 教学成绩仍然欠突出 还需提高 个别学生的学习习 惯欠佳 学习态度不端正 学习兴趣不浓 还需正确引导 由于本学期安全工作 是重点 放学后不能以任何名义留学生 所以我就放松了补差这项工作 期末的 时候再来狠抓那些基础差的学生就比较困难了 3 课堂教学仍需创新 总之 在今后的教学工作中 我仍将一如既往的要 求自己 努力工作 发扬优点 改正缺点 争取有更大进步 二年级
13、语文老师述职报告3 1 首先在教学上 教学是本学期的中心环节 为此我总结了上学期的教学经验 并且在此基 础上认真的准备教学工作 我知道一节高质量的好课是与课下教师的努力备课是 密不可分的 我在准备每节课的时候都是作了精心的设计 在教学方法 教学过 程 教学过程中学生的活动 还有当堂练习都做了精心的设计和思考 历史的学科特点决定了我们要把冰冷的知识点转化为学生容易接受的方式 和方法 并且这种方法能够让他们在内心形成一种学习历史的内驱力 对历史课 堂形成一种期待 如我在讲授第9 课 改革开放 的时候 就让学生结合了自己 身边的一系列的变化 名牌鞋 肯德基 百事 名车 自己周围的变化等 并播 放中国
14、改革开放前的贫穷视频 进行对比 让学生在内心中形成一个共识 改革 开放是富国强民之路 是历史的必然 从而直接导入新课 在讲授第14 课 钢 铁长城 的时候 我结合学生对神秘军队的崇拜感和本节知识的特点 播放一段 军事视频 提高学生的学习兴趣和积极性 并在讲授新课的时候穿插小练习 并 对学生进行了思想的 升华 把课堂气氛推向了高潮 课堂教学的中心环节是教学质量的问题 为此我结合课堂的实际情况 采 用不同的教学方法 激活学生的学习兴趣 并结合当今现实的生活实例 使的学 生觉得历史和我们的显示是如此的接近和熟悉 在实践中注意知识的纵横的比 较 做好知识的归纳和综合 利用课堂小测和单元检测 进行巩固和
15、检查学生对 知识点的掌握 我在读 山东教师 的时候 读到一篇介绍提高教师的教学的质量的文章 我发现在教学的各个环节中都需要不断的提高 比如在调动学生的环节中 尤其 是下午 我的课有一部分是在下午第一节黄金时间 学生由于刚刚经过了一中 午的休息 学生和教师都是没有精神 为此我特意在准备下午课的时候首先让自 己精神饱满 用自己积极的精神尽头去影响学生 使他们觉得下午的课同样上的 有滋有味 教学的语言 对学生的学习情绪有着直接的关系 用幽默 准确 精炼的 语言神态进行引入 分析教材中的内容 往往有意想不到的效果 如讲到在抗战 中起到 牵制 作用时 做了一个牵绳动作进行分析其中意义 学生一下子就能理
16、解了 2 在教学中注意学生的综合平稳发展 由于这四个班级的学习特点的不同为此我在这四个班采取了不同的特点教 学 在一班和三班结合学生善于表现自我的特点 让他们把基础知识以填空题 的形式书写到黑板上 然后指导他们完成填空 让他们都当小教师 把自己掌握 的知识重复给别人听 然后在下面默写 留给他们记忆的时间 教师再精心指正 达到教学的目的 从而掌握了知识 在二班和四班直接让学生在记忆的基础上 小组成员相互检查 跟踪加强 练习 注意照顾到个别学生 比如我在教学中注意到初二二班的学生李乐和马跃 在学习历史中表现欲望很强烈 就重点照顾他们 让一些他们把能够掌握的基础 知识表达出来 培养他们的信心 比如李乐的成绩在最初的个位数增长到了现在 的 28 分 马跃的成绩达到了及格的水平 他们获得了一定的信心后就能够逐渐 的把精力投入到学习中了 3 努力的加强业务的学习和学习先进教学经验 在这一学期的教学过程中得到了董老师和李老师的无私的帮助 教学的能 力得到了很大的提高 为了更好的提高自己的教学质量和效果 自己在教学时间 外还积极的阅读大量的教学报刊和文摘丰富和补充自己的教学 并且在借鉴的同 时得到了许
