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1、1小学语文第八册针对练习第一单元 古诗词三首【课文导读】我们通过诵读和欣赏诗词，品味诗句，去感受南方自然风光之美，体验诗人的思想感情，同时积累古诗词名句，在学习语言的过程中体会江南山水的特点，享受美的情趣。【词句基础，快乐练习】一、看拼音写出词语，注意把字写正确、美观。 d tn min qn lu fn jn ji cn n 二、有些汉字字形相近，有些读音相同，可意思截然不同，要细心分辨，认清下面的字，想一想它的意思，组成词语。庆（ ） 廷（ ） 孤（ ） 潭（ ） 谙（ ）厌（ ） 庭（ ） 狐（ ） 谭（ ） 暗（ ）三、先解释带点字的意思，再写写句子的意思。1、众鸟高飞尽，孤云独去闲。
2、尽：_ 闲：_诗句的意思是：_。2、相看两不厌，只有敬亭山。厌：_ 诗句的意思是：_。 2、 “江南好风景旧曾谙。 ”旧： 。 “曾”： 。 “谙”： 。诗句的意思是：_。 3、遥望洞庭山水翠2遥：_ 翠：_诗句的意思是：_。 四、根据意思，按要求写出相应的写诗句。1、古诗独坐敬亭山中，让我们体会到鸟飞云去孤寂心情的诗句是_。2、 “在皓月银辉之下，洞庭山青翠无比，湖水清澈，山水浑然一体，远望如同一只玲珑剔透的银盘里放了一颗小巧玲珑的田螺，十分惹人喜爱。 ”。3、 “春回大地，百花盛开，当太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，春光水碧，绿波粼粼。红日映照，红花更红，像燃烧的火焰
3、，以江水愈显碧绿。 ”。【读写结合，学以致用】一、默写古诗望洞庭 ，再填空。望洞庭_， _。_， _。1、诗中采用_的修辞手法，把_比作_，_比作_。2、诗中描写的是_的景色。二、 独坐敬亭山的作者是_代诗人_。诗中用_ 的写作手法把_比作自己的知己。诗中“_， _ ”一句说明了诗人的心情是很孤独的。 三、 忆江南的作者是_。作者通过对_春天景色的描写，抒发了作者_之情。【拓展延伸】1、资料链接：词也是一种诗的别体，是唐代兴起的一种新的文学样式。到了宋代，经过长期不断的发展，进入到词的全盛时期。词最初称为“曲词”或者“曲子词” ，别称有：近3体乐府，长短句、曲子、曲词、乐章、琴趣、诗余等，是配
4、合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。白居易离开杭州，回到洛阳以后怀念杭州时写了三首忆江南 。课文是第一首。“忆江南” ，词牌名。词的内容也是回忆江南。词中所回忆的是诗人曾经观光游览当地风景时所留下的印象。和同桌一起背一背另外两首。江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游。江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。二、课外积累：我积累了很多描写山水风光的古诗词，我能默写出一首来。_ _， _。_， _。2 桂林山水【课文导读】本文以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，是一篇不可多得的写
5、景佳作。朗读课文，去感受桂林山水之美；品味词句，反复诵读积累语言，学习作者的表达方法。【词句基础，快乐练习】一、看拼音写出词语，注意把字写正确、美观。w xi b ln pn dn lin min b dun 二、有些汉字字形相近，有些读音相同，可意思截然不同，要细心分辨，认清下面的字，想一想它的意思，组成词语。峦（ ） 泰（ ） 瑕（ ） 绵（ ）蛮（ ） 秦（ ） 暇（ ） 棉（ ）三、读句子，在括号内正确的读音下画上“ ” 。41、我游览过红叶似（s sh）火的香山，却从来没有见过桂林这一带的山。2、这样的山围绕着这样的水，这样的水倒（do do)映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙(mng
6、 mng mng)，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你像是走进了连绵不断的画卷（jun jun ） 。 四、选词填空。 观看 观察1、 （ ）了电影孔繁森 ，我的感触很深圳特区。 2、对事物（ ）得愈仔细，就了解得愈全面。玩赏 游览3、暑期，爸爸带我去北京（ ）雄伟的万里长城。4、伯伯经常在（ ）家中的奇石。欣赏 观赏5、我很（ ）张佳佳同学写的楷书。6、我们去（ ） “鸟的天堂 ”大榕树。 五、仔细读下面的句子，填一填：1、 “桂林山水甲天下。 ”“甲”的意思是_；“甲天下”的意思是_这句话突出了桂林山水的_。2、 “这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山。 ”“这样的山”指的是：_；
7、“这样的水”指的是：_。3、 “舟行碧波上，人在画中游。 ”这个句子用了一个比喻，作者把_比作_。【读写结合，学以致用】一、作者在写漓江的水时，分别写了漓江水的“静、清、绿” ，在文中找出相关句子抄写下来，并说说这样写的好处。51、描写“静”的句子：_2、描写“清”的句子：_3、描写“绿”的句子：_你认为这样写的好处是：_二、下列句子分别写出了桂林的山的什么特点？1. 一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 （ ）2. 像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。 （ ）3.危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 （ ）三、课文中有许多描写山和水的四
8、字词语，我能分类抄写下来。描写山的： 描写水的： 三、读句子，找方法，体会句子的表达效果，仿写句子。“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 ”“无瑕的翡翠”本来是说 。作者把漓江水比作是 “无瑕的翡翠”是因为漓江 。这句话抒发了作者 。我也能写这样的句子：_【拓展延伸】1、 读下面的句子，体会加点的词语的用法，照样子再写段话。这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游” 。_6_2、给下列句子排序( )小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。( )田野的尽头，连
9、绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。( )溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。( )山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。( )一条小溪从我们村里流过。( )小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。3 记金华的双龙洞【课文导读】本文是叶圣陶先生早年写的一篇游记，作者按游览的先后顺序写了金华双龙洞的美景。读课文，感受金华双龙洞自然景观的美，学习有条理叙述的表达方式；体会作者用词造句的准确和朴实。【词句基础，快乐练习】一、看拼音写出词语，注意把字写正确、美观。zh jin wn yn yn j t w sn y jio sho wi yun tu tn b 二、有些汉字字形相近，有些读音相同，可意思截然不同，要细心分辨，认清下面的字，想一想它的意思，组成词语。兀（ ） 适（ ） 皇（ ） 碗（ ）元（ ） 造（ ） 呈（ ） 蜿（ ）7三、给句子中带点的词语替换意思相近的词语或者换一种说法。1、我又感觉要是把头稍微抬起
