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1、由莲山课件提供 http:/ 资源全部免费由莲山课件提供 http:/ 资源全部免费塘边中学 20142015 学年度第一学期半期考试九年级语文试卷 一、积累与运用 (38 分)1、下列词语中加点字的注音全对的一组是（ ） （3 分）A 诅咒（z） 佝偻（gu） 扶掖 （y） 灵柩（ji）B （pin） 喑哑（yn） 阴晦（hu） 伫立 （ch）C 襁褓（qing） 睿智（ru） 庸碌（l） 恣睢（su）D 拮据（j） 妖娆（ro） 嗤笑（ch） 颓废（tu）2、下列词语书写没有错别字的一项是（ ） （3 分）A风骚 田圃 一代天娇 廓然无累B暗哑 旁骛 润如油膏 化为乌有C陨落 凌驾 断章取
2、义 无与伦比D睿智 忐忑 刻尽职守 怒不可遏3、下列句子没有语病的一项是（ ） （3 分） A、能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。B、一场球的输赢，不仅仅关系到个人的面子，而是关系到班级的荣誉。C、看了这次内容丰富的展览，使我受到了深刻的教育。D、夏天到了，大家游泳时要注意安全，防止发生事故。4、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） （3 分）去年暑假，爸爸带我去潜山爬山。 ；山顶上，电视塔高高矗立，煞是雄伟。A这里的景色真美！山脚下，温泉河静静流淌，碧波粼粼B这里的景色真美！山脚下，静静流淌的温泉河，碧波粼粼C那儿的景色真美！山脚下，温泉河静静流淌，碧波粼粼D那儿的景
3、色真美！山脚下，静静流淌的温泉河，碧波粼粼5.下列关于文学作品的表述不正确的一项是（ ） （3 分） A.战国策是东汉末年刘向根据战国历史写作而成的一部国别体史书，而唐雎不辱使命就是出自其中的魏策 。B.三国志记载的是三国时期魏、蜀、吴三国的历史，其作者是晋朝的史学家陈寿。C.出师表的作者是三国时期的政治家、军事家诸葛亮，而“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。 D.词又称“长短句” ，句式长短不一。兴盛于宋，当时的苏轼和辛弃疾是豪放派的代表人物，而李清照可以说是婉约派的代表。6.下列使用标点符号有错误的一项是 （ ） （3 分）A、 “且慢，让我来看一看罢， ”他于是往来的摸了一回，直起
4、身来说道， “偷我们的罢，我们的大得多呢。 ”B、我们信它，因为它“是” ；不信它，因为它“非” 。C、 “我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。D、哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工” 。7.综合性学习（6 分）（1）在讨论“中学生是否需要课外阅读”这一话题时，有的老师认为“需要” ，有的家长认为“不需要” 。作为一名学生，你是如何看待的？根据你的认识写一段话，阐述自己的观点和理由来说服他们。（3 分）（2）班上开展“读百部好书”活动。下面是李莉同学为赵宏读书是永远的写的推荐词，请选择你喜欢的任一作品，写一段推荐词。（3 分） 推荐词：在读书是永远的这本随笔中，
5、你看不见张狂和媚俗，却能感受到流淌于作者心中的许许多多的向往和忧伤，高贵的、典雅的、精致的、独树一帜的感觉，被亲切而忧伤的传达出来。作 品 推荐词： 8、按课文默写古诗。 （10 分）（1）李清照武陵春中最为人称道的用比喻赋予“愁”以新意的句子是：， 。（2）辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中描写战斗场面的句子是：， 。（3）本学期我们学习了张养浩的山坡羊骊山怀古，在初二下册时，我们也学了他的山坡羊潼关怀古，在山坡羊潼关怀古一词中，作者表达了对人民苦难的深切同情，表现了在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民群众依旧过着痛苦的生活的句子是： ， ；， 。（4）范仲淹的渔家傲秋思中抒发词人久
6、戍难归的无奈和对家乡的眷念之情（表达主旨）的句子是： ， 。9. 根据语境续写，使之构成句式一致、语意相关的句子。（4 分）由莲山课件提供 http:/ 资源全部免费由莲山课件提供 http:/ 资源全部免费给我一次困难，让我懂得克服；_ _ ，让我经受磨练；给我一次失败，_ _ 给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历。二、阅读理解。（51 分）（一）古诗词阅读（7 分）江城子密州出猎 苏 轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1这首词中借
7、用的两个典故是 和 （2 分）2下列对江城子密州出猎赏析不正确的一项是（ ）(2 分)A.词的上阙描绘了打猎的壮阔场面，下阙抒发了由打猎激发出来的胸襟抱负。B.苏轼作此词时正值壮年，而以老夫自称，是因为作者心怀壮志却仕途坎坷，深感岁月易逝，人生易老，所以才要“聊发少年狂” 。C.此作是东坡豪放词的代表作之一，它对辛弃疾词风的形成产生了积极的影响，苏、辛两人成为了宋朝豪放词派的代表人物。D.作品融叙事、言志、用典为一体，调动多种艺术手法，表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气。3 “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼” ，刻画了怎样的人物形象？抒发了怎样的思想感情？（3 分）（二）阅读下面的文段，完
8、成 710 题。 （18 分） 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于一广之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭鸯钝，拔除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此巨所以报先帝，而忠陛下之职份也。7请写出下列加点词的古今异义或解释。 （3 分）由是感激 古义： 今义： 先帝不以臣卑鄙 古义： 今义： 遂许先帝以驱驰 古义： 今义： 8第段说“
9、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也” ， “大事”在本段中具体指什么？用原文中的 4个四字短语回答。 （2 分）9这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为_ _，临危委重任和_ _。作者回顾这些往事的目的是_ _。（用自己的话概括作答） 。 （3 分）10下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出四项，写出具体所指。 （4 分）收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。示例三顾：三顾茅庐 六出： 东和： 收二川： 七擒： 北拒： 排八阵： 11.出师
10、表中，诸葛亮向刘禅提出了哪三条建议？其中最重要的是什么？为什么？（6 分）(三)阅读下面文章，完成 1014 题（14 分）盲道上的爱上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”方老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说，我
11、女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行!医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闲着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竟认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分百的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，
12、我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿你说，在这一条条盲道上，该发生过多由莲山课件提供 http:/ 资源全部免费由莲山课件提供 http:/ 资源全部免费少叫人流泪动心的故事啊!要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗!带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的 我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽
13、管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房。促我身体力行。让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。 (选自读者，稍有改动)10写出第段中加点词语“无知”在文中的含义。(2 分) 11医生为什么要让方老师做好“充足的心理准备”?方老师自己做的“决定”和“准备”又是什么? （4 分）12方老师表演完走盲道后，她的丈夫和女儿为什么都哭成了泪人儿? (3 分)13文章第段画线句“痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行”应该如何理解? (压迫：指对机体的某个部分加上压力。身体力行：亲身体验，努力实行。) (3 分)14本文的标题是“盲道上的爱”，读完全文后，请你说说标题中的“爱”主要指哪两种爱。(2 分)(四)阅读下面文章，完成 1518 题（13 分）时间的价值艾敏（埃及）时间的价值正如金钱的价值，二者的价值在于很好的使用它们。死到临头才会舍得花钱的吝啬鬼，实际上是个穷光蛋，他的钱就好像是一堆伪钞。同样的，谁要是不把时间用在增加自己和他人的幸福上，他的岁月年华也是虚假的。我们生活在有限的时间内，昼夜相寻，运行有序，各不相犯。生命被划分为各有其名称的阶段：少年、青年、中年、老年。每一阶段都有不适于其他阶段的特殊工作，就像耕种庄稼，如果误了节令，便不能在别的时
