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1、山东省平邑县曾子学校高中语文5滕王阁序导学案2(无答案)新人教版必修5滕王阁序(第二课时)【导学目标】 1、掌握文中常见文言知识。 2、理解典故的内涵,准确把握诗人在文中表达的思想感情。【自主学习】1、一词多义 (1)尽:宾主尽东南之美 潦水尽而寒潭清聊乘化以归尽 一肌一容,尽态极妍(2)胜:胜友如云 躬逢胜饯胜地不常 驴不胜怒,蹄之别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声 刑人如恐不胜,天下皆叛之(3)穷:响穷彭蠡之滨 穷睇眄于中天穷且益坚 岂效穷途之哭穷则独善其身,达则兼济天下 穷岛屿之萦回 日暮途穷 (4)故: 豫章故郡,洪都新府 故天将降大任于斯人也 桓侯故使人问之 既克,公问其故 (5)属:
2、时维九月,序属三秋 有良田美池桑竹之属 在骨髓,司命之所属 (6)即: 桂殿兰宫,即冈峦之体势 胡天八月即飞雪 且壮士不死即已,死即举大名耳 (7)引: 控蛮荆而引瓯越 恭疏短引 司马懿引二十万军 引次江北 (8)数: A、sh 识盈虚之有数 一曲红绡不知数今夫弈之为数,小数也B、sh数吕师孟叔侄为逆( )C、shu 而公子亲数存之( )(9)序:序属三秋 滕王阁序 序八州而朝同列(10)且: 穷且益坚,不坠青云之志 北愚公者,年且九十 存者且偷生,死者长已矣 臣死且不避,卮酒安足辞哉 不者,若属皆且为所虏 2、特殊句式(1)( )句 都督阎公之雅望 宇文新州之懿范(2)( )句 童子何知(3
3、)( )句 俨骖騑于上路,访风景于崇阿 穷睇眄于中天,极娱游于暇日是所望于群公 望长安于日下,目吴会于云间 窜梁鸿于海曲 屈贾谊于长沙(4)( )句 纤歌凝而白云遏 怀帝阍而不见(5)省略句物( )华天( )宝 十旬休假,胜友如云( )渔舟唱( )晚,响穷彭蠡之滨【合作探究】1、通读课文后三段,找出引用的典故并思考抒发了作者怎样的人生感慨。 2、这篇序文用了大量典故,有什么作用? 3、如何理解“老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志”的思想意义是什么?【达标检测】一、基础练习1、下列加点字注音全都正确的一组是:A翼轸(zhn) 骖(cn)騑 睇眄(min) 捧袂(mi) B瓯(u)越
4、潦(lio)水 簪(zhn)笏 桑梓(z) C台隍(hung) 舸(g)舰 帝阍(hn) 叨(do)陪D懿(y)范 彭蠡(l) 虢(gu)州 遄(tun)飞2、下列几组成语没有错别字的一组是:A物华天宝 钟明鼎食 老当益壮 高山流水B人杰地灵 渔舟唱晚 穷且益坚 清云之志C千里逢迎 天高地迥 桑榆非晚 白首之心D高朋满座 萍水相逢 一介书生 俊采星弛3、下列各句在文中的意思,翻译有误的一项是A.舍簪笏于百龄,奉晨昏于万里:自己宁愿舍弃一生的功名富贵,到万里以外去朝夕侍奉父亲。B.非谢家之宝树,接孟氏之芳邻:自己并不像是谢玄那样出色的人才,却能在今日的宴会上结识各位名士。C.他日趋庭,叨陪鲤对;
5、今兹捧袂,喜托龙门:过些时候自己将到父亲那里聆听教会;今天举起双袖作揖谒见阎公,(受到阎公的接待)十分高兴,好像登上龙门一样。D.杨意不逢,抚凌云而自惜:杨得意生不逢时,(只能)抚弄着司马相如的赋独自叹惋。4、下列各句在文中的意思,翻译有误的一项A.地势极而南溟深,天柱高而北辰远:地势偏远,南海深邃;天柱高耸,北极星远悬。B.关山难越,谁悲夫路之人?萍水相逢,尽是他乡之客:雄关高山难以越过,谁能悲悯那迷路的人呢?(在座的各位)如浮萍在水上相聚,都是客居异乡的人。C.怀帝阍而不见,奉宣室以何年:思念皇宫却看不见,等待在宣室召见又是何年?D.冯唐易老,李广难封。屈贾谊于长沙,非无圣主:冯唐容易老,
6、李广封侯难。屈原贾谊贬到长沙,并非没有圣明的君主。二、阅读下面一段文言文,完成文后的题目。 终军,字子云,济南人也。少好学,以辩博能属文闻于郡中。年十八,选为博士弟子。至府受遗,太守闻其有异材,召见军。甚奇之,与交结。军揖太守而去,至长安上书言事。武帝异其文,拜军为谒者给事中。 元鼎中,博士徐偃使行风俗。偃矫制,使胶东、鲁国鼓铸盐铁。还,奏事,徙为太常丞。御史大夫张汤劾偃矫制大害,法至死。偃以为春秋之义,大夫出疆,有可以安社稷存万民,专之可也。汤以致其法,不能诎其义。有诏下军问状,军诘偃日:“古者诸侯国异俗分,百里不通,时有聘会之事,安危之势,呼吸成变,故有不受辞造命专己之宜;今天下为一,万里
7、同风。偃巡封域之中,称以出疆,何也?且盐铁,郡有余臧,国家不足以为利害,而以安社稷存万民为辞,何也?”又诘偃:“胶东南近琅邪,北接北海,鲁国西枕泰山,东有东海,受其铁盐。偃度四郡口数田地,率其用器食盐,不足以并给二郡也?而直矫作威福,以从民望,干名采誉,此明圣所必加诛也。”偃穷诎,服罪当死。上善其诘。 初,军从济南步入关,关吏予军繻。军问:“以此何为?”吏曰:“为复传,还当以合符。”军曰:“大丈夫西游,终不复传还。”弃繻而去。军行郡国,所见便宜以闻,还奏事。上甚悦。 当发使匈奴,军自请曰:“军无横草之功,得列宿卫,食禄五年。边境时有风尘之警,臣宜被坚执锐,当矢石,启前行。驽下不习金革之事,今闻
8、将遣匈奴使者,臣愿尽精厉气,奉佐明使,画吉凶于单于之前。臣年少材下,孤于外官,不足以亢一方之任,窃不胜愤懑。”上奇军对,擢为谏大夫。南越与汉和亲,乃遣军使南越,说其王,欲令入朝,比内诸侯。军自请:“愿受长缨,必羁南越王而致之阙下。”军遂往说越王,越王听许,请举国内属。越相吕嘉不欲内属,发兵攻杀其王及汉使者,皆死。军死时年二十余,故世谓之“终童”。 (选自汉书) 注:制,帝王的命令。编,用作通行证的帛。传,凭证。便宜,利益、好处。横草,使草倒下。孤于外官。孤,远;外官,指使者之职。1、对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是( )A以辩博能属文闻于郡中 属:写作 B还,奏事,徙为太常丞 徙:
9、提拔C而以安社稷存万民为辞 辞:托辞 D必羁南越王而致之阙下 致:送达2、下列各组句子中加点的词,意义和用法相同的一项是 A军揖太守而去 其下圣人也亦远矣,而耻学于师B且盐铁,郡有余臧 绝云气,负青天,然后图南,且适南冥也C为复传,还当以合符 以地事秦,犹抱薪救火D乃遣军使南越 今其智乃反不能及3、下列句子分别编为四组,全都表现终军志向的一项是( ) 军揖太守而去,至长安上书言事 以安社稷存万民为辞大丈夫西游,终不复传还 上奇军对,擢为谏大夫军遂往说越王,越王听许 臣愿尽精厉气,奉佐明使A B C D4、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A终军年少时以好的口才闻名,武帝认为他的文
10、章写得不同一般,他的能言善辩在驳斥徐偃狡辩时得到了充分体现。B徐偃假托皇帝的命令,让胶东、鲁国一带熬盐炼铁,对张汤的弹劾巧言狡辩。终军审理此案,接连几次诘问使徐偃理屈词穷。C皇上要派使者出使匈奴,终军阐述了自己的情况,表达了出使匈奴的愿望。皇上觉得他的话很不一般,就提拔他为谏大夫。D南越和汉朝和亲,终军请缨前往,由于越相吕嘉弑君篡位,越王以及汉朝使者,均被杀害,年仅二十多岁的终军也未能幸免。5、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)偃巡封城之中,称以出疆,何也?(2)军行郡国,所见便宜以闻,还奏事。(3)臣宜被坚执锐,当矢石,启前行。【延伸阅读】 滕王阁序素材挖掘与写作应用滕王阁
11、序是骈文名篇,王勃在文中不仅铺叙滕王阁一带形势景色和宴会盛况,还抒发了“无路请缨”之感慨,可贵的是文章并非一味地抒发怀才不遇之情,其间还表现出远大的政治抱负和奋发向上的进取精神。思想感情丰富细腻,值得我们引导学生深入挖掘并应用到相关作文中去。素材一王勃从小聪明多才,七岁就能写很好的文章,未成年就补司刑太常伯刘祥道赞为神童,向朝迁表荐,对策高第,授朝散郎。乾封初年,为沛王李贤征为王府侍读,两年后因对为檄英王鸡文,被高宗怒逐出府。随即出游巴蜀。咸亨三年补虢州参军,因擅杀官司奴当诛,遇赦除名。其父也受累贬为交趾令。可以说王勃短暂的一生,挫折不断,他渴盼施展才华,渴盼别人的理解和同情。但世态炎凉,遭遇
12、挫折的人却往往感到别人在远离自己,于是王勃那种孤独无依、愤懑悲凉的心情,在滕王阁序中流露了出来。写作应用 1、自古圣地贤皆寂寞2、千里马与伯乐3、不拘一格降人才4、人才与社会等素材二:历来有志之士对自己的理想总是能尽量克服困难执著地去追求,就算在郁郁不得志的逆境当中也自励志节,不甘沉沦。王勃就是这样,怀才不遇,屡遭挫折,不自暴自弃,难能可贵。写作应用: 1、逆境成才2、理想之花开在风雪后3、身处逆境不坠青云之志4、自励志节,不甘沉沦者赞5、爱拼才会赢等素材三:在滕王阁宴会上,王勃没有过分渲染个人的痛楚,而是借冯唐、李广等到名人来安慰自己,也安慰天下失意之人,并且用“老当益壮,宁移白首之心”来勉励同仁。写