《八年级语文上册第五单元《高原我的中国色》教案北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册第五单元《高原我的中国色》教案北师大版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高原，我的中国色 1教学目标 1.积累文中的生字词语，理解文章内容；2.朗读课文，了解中国五千年的历史及现代；3.悟作者抒发的思想感情，理解文章的主旨；2学情分析 本班学生对语文学习兴趣比较高，有大部分学生喜欢语文学习，从完成课外阅读作业时间与学习知识检测来看，我班总体学习基础扎实。3重点难点 【教学重点】结合中国五千年的历史到现代青年人的精； 【教学难点】理解作者忧国忧民的高尚情操，增强爱国主义精神。4教学过程 活动1【导入】导入 播放相关视频导入新课，让学生说出对我们所在的高原的感受。 （黄土高原为中华民族的发源地，它的色彩与炎黄子孙的肤色相同。冲沟纵横、褶皱斑驳的高原是中华民族刚毅不屈精
2、神的象征。）活动2【讲授】讲授 一、理解课题，了解作者：1.思考：“中国色”指的是什么？作者为什么说高原是中国色？ （幻灯片演示：黄土高原背景下，一棵巨大的轩辕柏用力合抱整个高原，中华五千年的岁月一道，从这金子样的高原上骄傲地走过去。） “轩辕柏”是黄土高原血脉的象征，有了它，黄土高原才会成为“金子样的高原”。 轩辕柏也是中华民族的根基，有了它，炎黄子孙才能生生不息，代代繁衍。 点拨：“中国色”即指中华民族不畏艰险，自强不息的精神。因为黄土高原是中华民族文明的发祥地，黄色是中国人的肤色“裸着青筋，露着傲骨”的黄土高原不仅蕴藏着中国古代文明，更象征了中华民族倔强不屈的刚毅性格。2.作者简介： 乔
3、良,1955年出生在山西忻(xn)县一个军人家庭，祖籍河南。中国作家协会会员。现任空军政治部创作室副主任，空军大校，一级作家。主要作品有末日之门、灵旗、大冰河等。多次获全国、全军大奖。除文学创作外，长期潜心于军事理论研究，与人合著、合编有军官素质论、世界军事列强博览、全球军力排行榜等。二、初读课文，整体感知。1.自主读文，积累生字词。2.用自己喜欢的方式快速阅读课文，理清课文层次，说一说课文最先给我们展示的是什么？ (抓住主要的景物描写进行概括）。 明确：回顾黄土高原的形成及历史。（板书）3. 作者引入一个军人进行了遐想，用他的眼光来写高原，从中流露出了作者怎样的思想情感？ （幻灯片演示：北方
4、异族入侵，南方丽山秀水；西方强盗猖獗，国内“烟毒”泛滥；城市青年忧虑。分组合作学习，用“”画出表达作者情感的句子认真体会，每组选派一名代表发言）。 对中国悠久的历史（或博大精深的文化）的崇敬。 对近千年来中国的衰败与懦弱的痛惜。 对当代城市青年状态深深的忧虑。 对中国的未来满怀希望和信心。（板书）活动3【活动】探究 1. 用“”画出文中能体现“真正中国”的语句，并说说它们的含义。 明确：可那才是中国，那才叫中国。在病榻上呻吟了八百年，又被人凌辱了二百年的，不是真正的中国。真正的中国是闪着丝绸之光、敦煌之光，修筑起长城，开凿出运河，创造了儒教、道教，融合了佛教、回教，同化了一支支异族入侵者的中国
5、。 教师点拨：面观中华沧桑史,上下求索二百年，念往昔，华夏国土遭受浩劫何其惨烈?其次又在民族同化上加以引申，在中国历史进程中,野蛮可以暂时战胜文明,但仅仅是政治形式层面的意义而已。最终说明中华民族伟大的生生不息的精神。2.请你谈谈作者在文中如何渲染与张扬自己的情绪？（结合作者流露出的情感，从文中找出相关语句分析作者运用的写作手法）。 明确：作者借助环境、历史、现实、人文、中国的南方与北方、东西方文化的差异等，用写实、想象、对比的方法渲染与张扬着自己的情绪。3. 文章结尾说：“这个人，这个军人，就是我。”这一句与上文哪一句相照应？怎样理解其中的“我”？ （先试着说一说军人有哪些气魄，结合课文认真
6、体会）。 明确：呼应“暮云垂落下来，一个军人。”文中的“我”是虚指，是千千万万有血性、有思想的中国人的代表，是中国有血性的精壮汉子。活动4【讲授】小结 全文语言铿锵有力，掷地有声，在凛然傲气中又渗透着无限的历史苍凉感，如同一幅黄昏时分的画卷，述说着遥远的历史又翘首期待着美好的明天。活动5【练习】检测 一、 基础识记1给下列加点的字注音。 甲胄（ ） 根茎（ ） 剽悍（ ）（ ） 商贾（ ） 咫尺（ ） 喑哑（ ）（ ） 膂力（ ） 铁骑（ ） 缱绻（ ）（ ） 粗犷（ ） 深邃（ ） 逶迤（ ）（ ）2解释句中加点的词语。（1）有了他们，西方才后来居上。 后来居上：（2）他真想把那些整天价只会
7、怨天尤人的小白脸们都带到这里来。 怨天尤人：3. 文学常识填空。 高原，我的中国色作者 ，当代作家。4、下列加点的字注音全都正确的一项是（ ）：A、逶迤（wi） 喑哑（n） 粗犷（kung） 飒然而至（s）B、商贾（ji） 富庶（sh） 辐射（f） 纵横捭阖（bi）C、膂力（l） 荒冢（zhng） 北麓（l） 抓心挠肝（no）D、腹地（f） 烽燧（su） 缱绻（jun） 玉辇华盖（nin）5、下列词语没有错别字的一项是（ ）A、摺皱 斑驳 胸壑 一愁莫展B、黏稠 朝晖 凄皇 威武骠悍C、咫尺 穹隆 凌辱 天经地义D、绚丽 卑琐 流泄 怨天忧人6、下列成语使用不恰当的一项是（ ）A、漓江春水那难
8、以言喻的美，至今还荡漾在我的心头。B、中华民族的历史写满沧桑，千年古国的文化底蕴博大精深。C、在一片辉煌和灿烂的背景中，她的美渐去渐远，甚至令人望而生畏，遥遥地不可企及了。D、成绩的好坏对他来说已无所谓，这里的一切，他早都不以为然了。7、下列句子中有语病的一项是（ ）A、只有那被黄土染成褐色的长髯在被太阳喷成紫色的浮尘中漂浮B、有多厚的黄土，就有多厚的奥秘的高原，每一只彩陶罐、每一柄青铜剑都会讲一个先民的故事给你听的高原，沉默了。C、在西部有好几处沙疗疗养院，利用沙子的曝晒的沙子治疗风湿、关节炎、胃病以及许多老年性疾病。D、草原上的花有着自己的体香与心香。它们就是要花着自己的花，叶着自己的叶，
9、美着自己的美。8、根据原文填空： 南方， 、 、 的南方。没有没有没有没有没有有 ， ，有 的娥眉， 的柳腰，有令人 的熏风、细雨那叫人 的杏花春雨呵，竟把炎黄子民们 的魂魄和膂力一并溶化！而历史，却在某个 的黄昏，被埋进 的黄土。二.阅读短文，回答问题。东亚细亚的腹地，一派空旷辽远，触目惊心的苍黄。连那条从巴颜喀拉的山岩间夺路而来的大河，也暴烈地流泻着一川黏稠的黄色！这就是高原。黄土高原。 浑黄的天地间，走来一个黄皮肤的老者。看不清他的面孔，听不清他的声音，只有那被黄土染成褐色的长髯在被太阳喷成紫色的浮尘中飘拂老者身后，逶迤着长长、长长一列只在身体的隐秘处裹着兽皮的男人和女人。 一棵巨大的柏
10、树，便在这人群中生下根来。所有黄皮肤的男人女人和他们的后人，都把这巨树唤作轩辕柏。它的根须像无数手指抠进黄土，扎向地心，用力合抱住整个儿的高原。 始皇帝横扫六合的战车，汉高祖豪唱大风的猛士，倚在驼峰上西出阳关的商旅，打着呼哨、浑身酒气的成吉思汗的铁骑，和五午年的岁月一道，从这金子样的高原上骄傲地走过去，走过去，直到 暮云垂落下来，低矮的天地尽头，走来一个小小的黑点。一个军人。 他站在一架冲沟纵横、褶皱斑驳的山梁上。残阳把他周身涂成一色金黄。他伸出手臂，出神地欣赏着自己的皮肤。金黄的晖光从手臂上滑落下去，掉在高原上。一样的颜色。他想，我的肤色和高原一样。 豪迈的西风从长空飒然而至。他的衣襟和裤角
11、同时低唱起暗哑而粗犷的古歌。刹那间，他获得了人与天地自然，与遥远的初民时代那种无缝无隙的交合。是一种虚空又充实，疏朗又密集，渺小又雄大的感觉。 他不禁微微一笑。然而，只一笑，那难以言喻的快感消退了。渐渐塞满胸壑的，是无边的冷寞，莫名的苍凉。竟然没有一只飞鸟，竟然没有一丛绿草。只有我，他想。我和高原。于是他又想，这冷漠、这苍凉不仅仅属于我，还属于遗落在高原上的千年长史。 畏惧盗寇的商贾们抛离了驼队踩出的丝绸古道。面对异族的武夫们丢弃了千里烽燧和兵刃甲胃。一路凄惶，簇拥着玉辇华盖，偏安向丰盈又富庶的南方。那叫人柔肠寸断的杏花雨呵，竟把炎黄子民们孔武剽悍的魂魄和膂力一并溶化！而历史，却在某个迷茫的黄
12、昏，被埋进深深的黄土。 他感到胸口有一团东西被揪得发疼。他想喊。他想站到最高的那架山梁上去，对着苍茫的穹窿嘶喊：难道华夏民族所有的武士，都走进了始皇陵兵马俑的行列？ 没有风。没有声息。高原沉默着。 一块没有精壮和血性汉子的土地是悲哀的。 他想起了他那些戴着立体声耳机、抱着六弦琴横穿斑马线的兄弟们。他们全都身条瘦长，脸色煞白，像一根根垂在瓜架上的丝瓜。他们要去参加这一年中的第三百六十七次家庭舞会了吧？他们的迪斯科跳得真好。他们忧郁的歌声真动人。但，他们只从银幕上见过高原和黄土。他们不知道紫外线直射进皮肤和毛孔时的滋味，更不知道那黄土堆成的高原上埋着的古中国。 可那才是中国，那才叫中国。在病榻上呻
13、吟了八百年，又被人凌辱了二百年的，不是真正的中国。真正的中国是闪着丝绸之光、敦煌之光、修筑起长城，开凿出运河，创造了道教，融合了佛教，同化了一支支异族入侵者的中国。 真正的中国是一条好汉。这裸着青筋、露着傲骨的高原也是一条好汉。 他想，我也该是这样的汉子。 他想，有了这样的男子汉，高原，这金子似的高原便不会死去。因为轩辕柏在这里扎着一根粗大的、深邃的根茎。 这个人，这个军人，就是我。9.这篇散文中作者设置的“轩辕柏”有什么象征意义？请结合阅读材料简要分析。 _10.“是一种虚实又充实，疏朗又密集，渺小又雄大的感觉。”作者将褒贬之词同时用来描写这种感觉，这是一种什么样的感觉？“他”为什么会产生这
14、样的感觉？ _11.文章结尾说：“这个人，这个军人，就是我。”一句中与上文哪一句照应？怎样理解其中的“我”？请你谈谈作者在文中如何渲染与张扬着自己的情绪？ _12.下列对文章的赏析，不正确的两项是（ ）A“残阳把他周身涂成一色金黄”，他为自己有着与“金子样的高原”同样的颜色而自豪，就是他为做一个中国人而骄傲。B“他”站在黄土高原上，看到“竟然没有一只飞鸟，竟然没有一丛绿草”，深感植被破坏严重，内心无比冷寞，苍凉。C丰盈富庶的南方，柔肠寸断的杏花雨象征了温柔安逸、没有血性的土地，销磨了一代代中国人慷慨悲歌之气，积极进取之心。D“他”想呼喊，仅仅因为现代人的苍白无知，压得他几乎喘不过气来。所以他的大声呐喊是希望唤回高原的血性来。E全文语言铿锵有力，掷地有声，在凛然傲气中又渗透着无限的历史苍凉感，如同一幅黄昏时分的画卷，述说着遥远的历史又翘首期待着美好的明天。6
