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1、语文：1.3向小康生活迈进的期待同步练习1（粤教版必修5）1字音(1)给加点的字注音弘扬()趋势()轮廓() 诸如()(2)给多音字注音 2辨形组词(1) (2)(3) (4)(5)3词语释义(1)弘扬：(2)认同度：(3)小康：4近义词辨析(1)赞同 赞许赞同：赞成同意。赞许：认为好加以称赞。例句：小王提出的改革方案，全体职工一致，上级领导对此也大加。(2)享受享乐享受：物质上精神上得到满足。中性词。享乐：享受安乐。多用于贬义。例句：现在我们的孩子吃苦精神少了，多了，所以，在让孩子物质生活的同时，也要注意对孩子精神生活的引导。(3)消费 消耗消费：为了生活或生产需要而消耗物质财富。消耗：(精
2、神、力量、东西等)因使用或受损失而减少。例句：这次逛超市买东西累计掉了我近半个月的工资。经过一天的劳动，他的精力很大，浑身酸疼。一、整体感知1本文从四个方面阐述了当前大多数青少年具有的消费观念，这四个方面是：(1)(2)(3)(4)2这篇调查报告的调查对象设计有什么特点？(填表)调查地点调查对象调查特点二、深层探究3阅读课文第一段，说说这一段在全文中有什么作用？4这份调查报告中表明：独生子女比非独生子女更追求生活质量与享受。你是否同意这个结论？5题目为“向小康生活迈进的期待”而副标题中表明的写作角度是青少年(含大学生、特别是中学生)，为什么这样安排，请探究其原因。三、技法迁移列数字的说明方法文
3、本回顾本文在行文中使用了大量的数字。如在调查个人消费这个问题时，主张“兼顾实惠和高标准”的青少年占47.9%，主张“以经济实惠为主”的青少年占40.2%，主张“尽量追求高标准”的青少年占8.2%。这些数字的使用，突出了调查的准确性和真实性，使文章的说服力大大增强。技法点拨数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。需注意的是列举的数字必须是准确的，什么时候该用确数，什么时候该用约数都要准确把握好，不能模棱两可。即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。列数字的说明方法常常和举例子、作比较等说明方法综合在一起运用，因此在使用列数字的说明方法时还应考虑与其他说明方法的
4、完美结合。技法运用第41届世界博览会于10月31日在上海闭幕。下面是有关世博会的一些资料，请运用列数字的方法，概括介绍世博会期间的情况以及意义。(1)世博会于2010年5月1日至10月31日期间，在中国上海市举行。(2)以“城市，让生活更美好”为主题，总投资达450亿人民币，创造了世界博览会史上最大规模纪录。(3)共有189个国家、57个国际组织参展，为历届世博会之最。(4)截至11月31日2100，人数超过了7 308.44万，上海世博会是历届参观人数最多的世博会。(5)展会的四大目标：提高公众对“城市时代”中各种挑战的忧患意识，并提供可能的解决方案；促进对城市遗产的保护，使人们更加关注健康
5、的城市发展；推广可持续的城市发展理念，成功实践和创新技术，寻求发展中国家的可持续的城市发展模式；促进人类社会的交流融合和互相理解。答案解析基础梳理1(1)hnqkuzh(2)lilijizncunzhnzhn2(1)勤俭眼睑(2)补贴字帖(3)享受亨通 (4)立即既然(5)转型形状3(1)发扬光大。 (2)对某一个问题的认识相同的比率。 (3)指家庭经济状况可以维持中等水平生活。4(1)赞同赞许(2)享乐享受(3)消费消耗文本互动1(1)兼顾实惠和高标准(2)勤俭节约尚未过时 (3)享受意识正在增强(4)渴望经济独立2.调查地点调查对象调查特点北京、上海、天津、广东、云南、陕西等地大学生、高中
6、生、初中生(独生子女、非独生子女)(1)调查对象有代表性(2)调查问题有针对性 (3)结果全面、客观、科学3.点出调查得出的结论，总领全文。4同意。详细分析独生子女和非独生子女在生活上的区别及在家庭中的地位。5(1)青少年作为未来消费的主体，越来越成为公众关注的新兴的市场动力。(2)21世纪消费的走势将由以成年为主导逐步转变为以青少年为主导，他们是家庭的“中心”，正影响并逐步参与消费决策，有意无意地进入并领导超前消费。(3)青少年的生活水平和生活愿望从一定程度上反映了我国改革开放以来的经济发展状况和广大群众对生活质量的追求。技法运用第41届世界博览会于2010年5月1日在中国上海市开幕，于10月31日隆重闭幕。它以“城市，让生活更美好”为主题，把189个国家、57个国际组织招揽到一起，规模为历届世博会之最；它以独具的魅力，吸引了国内外游客齐聚黄浦江畔。截至11月31日21时，游客人数超过了7 308.44万，成为历代参观人数最多的世博会。本次世博会总投资达450亿人民币，创造了世界博览会史上最大规模纪录，充分显示了中国的综合国力。本届世博会对城市发展中的忧患、模式、可持续发展的理念，有了清醒的认识，找到了解决的途径，促进了世界各国人民的交流融合和互相理解。.高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u
