《八年级语文下册写作《借物抒情》教案（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册写作《借物抒情》教案（新版）新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四川省叙永县永宁中学八年级语文下册写作借物抒情教案（新版）新人教版借物抒情【预习指导】一、预习要求：1自己阅读写作导引，注意圈点勾画。2了解借物抒情的相关知识。3质疑。二、预习检测1借物抒情的定义是什么？2借物抒情的作用是什么？3你知道哪些课文中运用了借物抒情的手法？4借物抒情要注意哪些问题？3、 自学方法指导：1自读课文，做好圈点勾画，并了解借物抒情的相关内容。2联系学过的课文中借物抒情手法的运用，如月浪之歌等。【课堂建议】一、教师的教学预设学情预设：学生对于借物抒情的相关知识已经比较熟悉，但要灵活运用到作文中，还需进一步学习、实践。教学课时：2课时二、重难点突破1.教学重点：（1）结合课文
2、，深入学习借物抒情的相关知识；（2）学会在作文中运用借物抒情突出主旨。2教学难点：在作文中运用借物抒情突出主旨。三、学生怎样展开自主合作学习环节一：自主学习1自己阅读写作导引，了解借物抒情的相关知识。2收集运用借物抒情手法的课文，深入了解课文中借物抒情的运用。技法突破：知识链接1借物抒情的定义；知识链接2借物抒情的作用；知识链接3借物抒情要注意的问题。环节二：合作交流1选取一个大家都熟知的风景，试想：当自己心情愉快的时候，这片风景给你的感受是怎样的？当你情绪低落的时候，又给你怎样的感受？以小组为单位，互相交流感受。2简单整理自己的感受，发挥想象，描写这片风景。技法突破：要做到融情于景，切记描写只是手段，抒情才是目的。四、作文实践结合“写作实践二”、“写作实践三”，任选一题按要求作文。【作文讲评】2 / 2
