《2017春人教版化学九年级下册第10单元《酸和碱》单元检测 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017春人教版化学九年级下册第10单元《酸和碱》单元检测 .doc（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、化学人教九年级下第十单元酸和碱单元检测 (时间：45分钟 满分：100分)一、快乐点击(每小题3分，共30分)1化学实验室中的药品按物质类别分类放置。下面是做“酸和碱的识别”实验时，实验桌上部分药品的摆放情况。小林取用了硫酸以后，应该把它放回的位置是()。2下列家庭小实验不能成功的是()。A用紫卷心菜制酸碱指示剂B用闻气味的方法鉴别白酒和白醋C用食盐水浸泡菜刀除去表面的锈斑D用果汁、小苏打、柠檬酸、凉开水等自制汽水3常温下，一些物质的pH如下，其中显酸性的物质是()。A柠檬汁pH2 B鸡蛋清pH8C蒸馏水pH7 D肥皂水pH104下列对实验意外事故的处理错误的是()。A硫酸洒在实验台上，立即用
2、烧碱溶液冲洗B实验药液溅入眼睛，立即用水冲洗，切不可用手揉搓C酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧，立即用湿布或沙子扑灭D浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量的水冲洗，再涂上3%5%的碳酸氢钠溶液5稀盐酸是化学实验中常用的试剂，但下列实验中，不宜使用稀盐酸的是()。A除去氯化钠溶液中的碳酸钠B除去铜粉中混有的铁粉C除去熟石灰中的石灰石D除去铁丝上的铁锈6推理是一种重要的研究和学习方法。下列推理正确的是()。A碱中都含有氢氧根，所以碱中一定含有氢元素B分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的C中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应D铁丝能在氧气中燃烧，空气中有氧气，所以铁丝也能在空气中燃
3、烧7碱溶液中都含有OH，因此不同的碱表现出一些共同的性质。下列关于Ba(OH)2性质的描述中不属于碱的共同性质的是()。A能使紫色石蕊溶液变蓝色B能与盐酸反应生成水C能与Na2SO4溶液反应生成BaSO4沉淀D能与CO2反应生成水8玻璃中含有二氧化硅(SiO2)，该物质在一定条件下能与NaOH溶液发生反应，生成具有黏合性能的Na2SiO3溶液(俗称水玻璃)。下列有关说法正确的是()。A水玻璃属于纯净物B水玻璃和玻璃属于同种物质C二氧化硅与氢氧化钠发生中和反应DNaOH溶液不能用带磨口玻璃塞的试剂瓶盛装9下列四个图像能正确反映其对应实验操作的是()。A高温煅烧一定质量的石灰石B用等质量、等浓度的
4、双氧水分别制取氧气C向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液D某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体10将一大烧杯倒扣在培养皿上，培养皿上所放物质如下图所示。下列对有关实验现象的描述肯定不正确的是()。A处溶液变蓝B处溶液变浑浊C处溶液颜色逐渐变浅D处试纸变红二、积累运用(本题包括4小题，共27分)11(4分)用化学用语填空：(1)人体胃液中帮助消化的酸是_；(2)2个碳酸根离子_；(3)消石灰的主要成分_；(4)硫酸中硫元素的化合价为6_。12(7分)小霖将一枚生锈的铁螺丝放入足量的稀盐酸中，观察到_，该反应的化学方程式为_；一段时间后，又观察到_，该反应的化学方程式为_。小霖结合
5、学过的化学知识，向管理人员提出了一些防止机械设备进一步锈蚀的建议，请写出一条小霖的建议：_。13(8分)通过化学学习，我们认识了“酸”和“碱”，请回答下列问题：(1)常见的酸有硫酸、盐酸等，在它们的水溶液里由于存在相同的_(填符号)，因此，它们有很多相似的化学性质，如：_、_等(写两条即可)。(2)碱有氢氧化钠、氢氧化钙等，氢氧化钠可作某些气体的干燥剂，如：干燥_气体，氢氧化钙可由生石灰与水反应制得，反应的化学方程式为_。(3)酸和碱能发生中和反应，它在日常生活和工农业生产中有广泛的应用，如硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质，可用熟石灰进行处理，反应的化学方程式为_。(4)2010年4月14日青海玉
6、树大地震灾害发生后，为了灾区人民群众的饮用水安全，卫生防疫部门要经常对灾区水源进行监测，获得可靠的科学依据。若现有一瓶水样，要获取它的酸碱度，应如何操作：_。14(8分)如下图所示AG是初中化学常见的物质。图中“”表示转化关系， “”表示相互能反应。已知A是人体胃液中含有的酸，G是最轻的气体，B、C、D、E、F是氧化物。请回答： (1)G的化学式为_，E与F反应的基本反应类型是_，写出物质B的一种用途_；(2)C与D反应的化学方程式可能是_。三、情景分析(本题包括2小题，共15分)15(7分)(1)小亮在化学晚会上观看了“瓶吞鸡蛋”的魔术(如下图1)，瓶内发生反应的化学方程式是_。小亮思考：瓶
7、能吞蛋，能不能吐蛋呢？他进行了如下图2的实验，他加入试剂P，结果鸡蛋吐了出来，试写出反应的化学方程式_，吐蛋的原因是_。(2)近年来，世界各地地震灾害频发。震灾过后，饮用水的消毒杀菌成为抑制大规模传染性疾病爆发的有效方法之一。漂白粉是常用的消毒剂。漂白粉的主要成分是次氯酸钙Ca(ClO)2和氯化钙。工业上将氯气通入石灰乳Ca(OH)2来制取漂白粉，试写出该反应的化学方程式_。16(8分)家庭厨房实际上就是一个化学世界，“柴米油盐酱醋糖”等都是化学物质。厨房内有一瓶无标签的液体，经步骤：观察颜色与状态；步骤：闻气味；步骤：取该液体适量与一枚生锈的铁钉作用，看到铁锈逐渐溶解；步骤：另取少量该液体与
8、纯碱反应，发现有气泡产生。确认该液体为食醋。根据上述实验回答下列问题： (1)在上述至的四个步骤中，其中根据物质的物理性质来判断的有_(填序号，下同)，利用物质的化学性质来判断的有_。(2)在步骤中能闻到特殊气味，这是因为醋酸分子_的缘故。(3)当食醋中的醋酸(CH3COOH)与纯碱反应时除有气泡生成外，还生成了醋酸钠(CH3COONa)和水，请写出该反应的化学方程式：_。四、实验探究(本题包括2小题，18分)17(8分)实验室新进一批浓硝酸，化学兴趣小组为研究该试剂的保存方法，开展相关探究。请根据要求回答问题： (1)打开盛装浓硝酸的试剂瓶，立即观察到瓶口有白雾产生。据此可知，浓硝酸具有_(
9、填一条物理性质)。为进一步证明浓硝酸具有该性质，兴趣小组设计如上装置(脱脂棉团因喷有稀氢氧化钠与酚酞混合液而呈红色)进行实验，实验过程中将观察到的现象是_，发生反应的化学方程式为_。(2)将少量浓硝酸置于试管中，采用强光照射或者稍加热，立即观察到溶液上方有红棕色气体产生。据此现象可推知浓硝酸_(填一条化学性质)。(3)通过上述两个实验可知，实验室应如何保存浓硝酸？_。18(10分)通过学习碱的性质，我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动，请你一同参与：(1)提出问题：氢氧化钙是否变质？(2)猜想与假设：同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况：没有变质；
10、部分变质；完全变质。(3)实验探究：实验步骤及操作实验现象实验结论取样品于试管中，加入足量蒸馏水振荡，静置。取上层清液，滴入无色酚酞溶液倒去上层清液，再向试管中注入稀盐酸无色酚酞溶液变红_部分变质无色酚酞溶液不变红_没有气泡产生_(4)小结与思考：小蔓同学根据上述实验方案进行实验，确定该样品已部分变质，请写出实验中反应的化学方程式：_、_。氢氧化钙俗称熟石灰，农业上常用来_。五、计算应用(本题包括1小题，10分)19某地一辆满载浓硫酸的罐车翻倒，导致25 t溶质的质量分数为98%的浓硫酸泄漏，并向路基两边蔓延，接到报警后消防官兵立即赶来并用石灰浆(主要成分为氢氧化钙)中和硫酸解除了险情。请回答
11、：(1)25 t溶质的质量分数为98%的浓硫酸中含H2SO4的质量为_ t。(2)计算：中和泄漏的硫酸，理论上需要多少吨氢氧化钙？(3)处理一定量的浓硫酸，理论上既可用m1吨氢氧化钙粉末，也可选用m2吨氧化钙粉末，还可用m3吨碳酸钙粉末，则m1、m2、m3的数值大小关系为_。参考答案1. 答案：B2. 答案：C3. 答案：A4. 答案：A5. 解析：除杂的目的是除去杂质、保留主要成分，又不混入新的杂质，而C中熟石灰Ca(OH)2和石灰石(CaCO3)都能与稀盐酸反应，达不到除杂的目的。答案：C6. 答案：A7. 解析：碱的通性是能使紫色石蕊溶液变蓝色，能与酸反应生成盐和水，能与CO2反应。而C
12、项中钡离子与硫酸根离子结合生成BaSO4沉淀，氢氧化钡是唯一能与Na2SO4溶液反应生成BaSO4沉淀的碱。故C正确。答案：C8. 解析：水玻璃是Na2SiO3溶液，属于混合物；水玻璃和玻璃的成分不同，属于不同种物质；二氧化硅是氧化物，与氢氧化钠发生的反应不是中和反应；氢氧化钠溶液能与玻璃中的二氧化硅反应，若用磨口玻璃塞，时间长了会黏合在一起而无法打开，应选用橡皮塞。答案：D9. 解析：本题考查对图像的分析和判断能力，解题时要注意图像中一些特殊的点、段的意义。高温煅烧石灰石生成氧化钙和二氧化碳，其中氧化钙为固体，故固体质量不可能变为0，A错误；催化剂只能改变反应速率，而不能改变最终产物的质量，B错误；在稀盐酸中逐滴滴加氢氧化钠溶液，溶液的pH逐渐升高，最终会超过7，C正确；饱和的硝酸钾溶液不能再溶解硝酸钾，因此溶质的质量分数不会随着硝酸钾的加入而增大，D错误。答案：C10. 解析：大理石与稀盐酸反应产生二氧化碳，二氧化碳与水反应生成碳酸，能使紫色石蕊溶液和蓝色石蕊试纸变红色，A错误，D正确；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，B正确；二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠，碱性减弱，酚酞溶液颜色变浅，C正确。答案：A11. 答案：(1)HCl(2)(3)Ca(OH)2(4)O412. 答案：锈迹消失，溶液变为黄色Fe2O36HCl=2FeCl33H2O有气泡产生Fe
