《九年级语文上册第22课《唐雎不辱使命》练习题新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册第22课《唐雎不辱使命》练习题新人教版（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、天津市宝坻区大口屯镇初级中学九年级语文上册第22课唐雎不辱使命练习题新人教版唐雎不辱使命练习题（一） 阅读分析。 （1）秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏。而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?” 1.解释加点的词。 故不错意也_ 轻寡人与_ 虽千里不敢易，岂直五百里哉_ 请广于君_ 2.选择译文正确的一项。 以君为长者，故不错意也。( ) A.以为安陵君是年长者，所以不放在心里。 B.把安陵君看作忠厚长者，所以不打
2、他的主意。 C.认为安陵君是年长者，所以不注意他。 D.拿安陵君当作忠厚的人，这是不打他主意的缘故。 今吾以十倍之地，请广于君。( ) A.现在我拿十倍大的土地，请求安陵君扩大我的国土。 B.现在我拿十倍大的土地给安陵君扩大领土。 C.现在我拿十倍的土地，请求安陵君扩大影响。 D.现在我认为十倍大的土地，可以请求扩大安陵君的领土。 3.下列句子里加点的词各相当于现代汉语的什么词，表示什么语气。 安陵君不听寡人，何也?_ _ 岂直五百里哉?_ 而君逆寡人者，轻寡人与? _ 4.段中表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子是： _ _。 5.段中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是： _。
3、6.唐雎维护领土立场坚定，其“不易地”的理由是： _。 7.概括这段文字的大意_ （2）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。1.秦王的性格特点是( )唐雎的性格特点为 ( )2.文段(一)中唐雎同秦王进行了
4、针锋相对的斗争，秦王以“天子之怒”威胁，唐雎以“ ( ）”来应对；秦王说“伏尸百万，流血千里，唐雎则言“（ ）”，矛盾冲突，富有戏剧效果。3.唐雎说“与臣而将四矣”“天下缟素，今日是也”暗示了他( )，也照应下文( )，说明他言必信，行必果。4.概括文段的大意。-(二)课文重点 1文中描写秦王神态的词语有“不悦”.“( )”.“( )”。表现了秦王( ) 和( ) 的特点。2秦王最后是长跪而谢之，说明了什么？这是从什么角度来表现唐雎的？3列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。4、秦王对唐雎讲“灭韩亡魏”这一事实的目的是什么？5、唐雎是在什么背景下出使秦国的?
5、这表明唐雎是一个什么样的人？6. 同样是拒绝秦王“易地”的要求，安陵君和唐雎的回答有什么不同？创新题战国策中的辩士都十分讲究说话的策略。请你按下面设定的情境写话。你的班主任对工作十分负责，对学生十分关心，只是脾气急躁了一点。1.请你用一句话委婉地向老师表达你的意见。2.同学们对班主任有情绪，请你以班长的身份，用一句话劝劝同学们。三、选择题：1对下列选文中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A寡人以五百里之地易安陵 易：交换 B秦王怫然怒 怫然：盛怒的样子C大王尝闻布衣之怒乎 布衣：平民 D秦王色挠，长跪而谢之曰 谢：感谢2.下列句子中表达反问语气的一项是 （ ）A. 公亦尝闻天子之怒乎 B.
6、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳C. 虽千里不敢易也，岂直五百里哉 D. 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。3.下列下面对选文的分析不正确的一项是 （ ）A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。B.选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。C.选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。D.在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。4.下列句中加点的词，意思完全相同的一项是( )A.安陵君其许寡人/ 其岸势犬牙差互B.安陵君因使唐雎使于秦/ 如
7、使人之所欲莫甚于生C.亦免冠徒跣，以头抢地耳/ 中峨冠而多髯者为东坡D.要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上/ 其受之天也，贤于材人远矣5.下面对句子理解正确的是( )A当唐雎说出“伏尸二人，流血五步”并“挺剑而起”时，“秦王色挠，长跪而谢。”这是秦王在生命危急关头采取的暂时退让的做法。这里也反映了秦王的狡诈。B秦王用自己“以君为长者，故不错意也”的话，表明自己不想吞并安陵的诚意。C“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”表明了秦王骄横狂妄，企图通过武力恫吓，迫使唐雎“易地”。D唐雌陈述“士之怒”的三个壮举，目的是暗示秦王，他要效法三壮士刺杀秦王。E全文主要通过对话描写人物。6.下面是对秦王的三句话的不同理
8、解，从中分别选择一个正确的答案：（1）“不错意”( )1)因为安陵地方太小，不值得用武力吞并。2)不是不能用武力夺取，只是暂时不打算使用武力。（2）“轻寡人”( )1)希望你们看清形势，不要误认为我们不能用武力夺取。2)希望你们尊重我的建议，不要采取顽固的态度。（3）“先生坐!何至于此!”( )1)请您坐下来谈判!何必用动武的方式来解决这么一个小问题呢!2)请您坐下来!你们不愿“易地”就算了吧，何必动武呢!参考答案五、1所以 疑问语气词 即使 扩充2.BB 3.疑问语气 呢 疑问语气 呢疑问语气 吗4.。今吾以十倍之地，请广于君， 5. 君逆寡人者，轻寡人与6. 安陵君受地于先王而守之，虽千里
9、不敢易也7.唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出维护国土的立场（一）（1） 1所以 疑问语气词 即使 扩充 2.BB 3.疑问语气 呢 疑问语气 呢疑问语气 吗 4.。今吾以十倍之地，请广于君， 5. 君逆寡人者，轻寡人与 6. 安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也 7.唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出维护国土的立场。（2）1.骄横狂妄；沉着镇定；坚强无畏 2.布衣之怒；伏尸二人；流血五步 3.将效法三士，刺杀秦王；挺剑而起 7.唐雎同秦王进行针锋相对的斗争，并以死相拼。(二)1 怫然怒、色挠。 骄横狂暴和阴险狡诈的特点2 秦王被唐睢决心效法古代勇士舍身取义的大无畏精神所征服。从语言和行动角度表现唐
10、雎。3 蔺相如：不惧秦王完璧归赵 毛遂：愤而自荐胁迫楚王签订盟约4.是在以“灭韩亡魏”来炫耀自己的军事实力，企图迫使唐雎屈从他的意志，透露出他完全可参考答案五、1所以 疑问语气词 即使 扩充2.BB 3.疑问语气 呢 疑问语气 呢疑问语气 吗4.。今吾以十倍之地，请广于君， 5. 君逆寡人者，轻寡人与6. 安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也7.唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出维护国土的立场（一）（1） 1所以 疑问语气词 即使 扩充 2.BB 3.疑问语气 呢 疑问语气 呢疑问语气 吗 4.。今吾以十倍之地，请广于君， 5. 君逆寡人者，轻寡人与 6. 安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也
11、 7.唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出维护国土的立场。（2）1.骄横狂妄；沉着镇定；坚强无畏 2.布衣之怒；伏尸二人；流血五步 3.将效法三士，刺杀秦王；挺剑而起 7.唐雎同秦王进行针锋相对的斗争，并以死相拼。(二)1 怫然怒、色挠。 骄横狂暴和阴险狡诈的特点2 秦王被唐睢决心效法古代勇士舍身取义的大无畏精神所征服。从语言和行动角度表现唐雎。3 蔺相如：不惧秦王完璧归赵 毛遂：愤而自荐胁迫楚王签订盟约4.是在以“灭韩亡魏”来炫耀自己的军事实力，企图迫使唐雎屈从他的意志，透露出他完全可参考答案五、1所以 疑问语气词 即使 扩充2.BB 3.疑问语气 呢 疑问语气 呢疑问语气 吗4.。今吾以十倍之地
12、，请广于君， 5. 君逆寡人者，轻寡人与6. 安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也7.唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出维护国土的立场（一）（1） 1所以 疑问语气词 即使 扩充 2.BB 3.疑问语气 呢 疑问语气 呢疑问语气 吗 4.。今吾以十倍之地，请广于君， 5. 君逆寡人者，轻寡人与 6. 安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也 7.唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出维护国土的立场。（2）1.骄横狂妄；沉着镇定；坚强无畏 2.布衣之怒；伏尸二人；流血五步 3.将效法三士，刺杀秦王；挺剑而起 7.唐雎同秦王进行针锋相对的斗争，并以死相拼。(二)1 怫然怒、色挠。 骄横狂暴和阴险狡诈的特点2 秦王被唐睢决心效法古代勇士舍身取义的大无畏精神所征服。从语言和行动角度表现唐雎。3 蔺相如：不惧秦王完璧归赵 毛遂：愤而自荐胁迫楚王签订盟约4.是在以“灭韩亡魏”来炫耀自己的军事实力，企图迫使唐雎屈从他的意志，透露出他完全可参考答案五、1所以 疑问语气词 即使 扩充2.BB 3.疑问语气 呢 疑问语气 呢疑问语气 吗4.。今吾以十倍之地，请广于君， 5. 君逆寡人者，轻寡人与6. 安陵君受地于先王而
