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1、 第10课巴斯德征服狂犬病 语文S版四年级下册 绿色圃中小学教育网 征服狂犬病 巴斯德 路易 巴斯德 LouisPas teur 1822 1895 是法国著名的微生物学家 巴斯德曾任里尔大学 巴黎师范大学教授和巴斯德研究所所长 在他的一生中 曾对同分异构现象 发酵 细菌培养和疫苗等研究取得重大成就 从而奠定了工业微生物学和医学微生物学的基础 并开创了微生物生理学 被后人誉为 微生物学之父 作者简介 狂犬病 人和各种动物都可感染 其病原是狂犬病病毒 病犬主要表现狂躁不安和意识紊乱 攻击人畜 最后发生麻痹而死亡 因此又称疯狗病 知识链接 狂犬病病毒主要存在于病畜的脑组织及脊髓中 病犬的唾液腺和唾
2、液中也有大量病毒 并随唾液向体外排出 病犬在出现临床症状前的10 15天 至症状消失后的6 7个月内 唾液中都可含有病毒 因此 当动物被病畜咬伤后 就可感染发病 有些外表健康的犬 猫 其唾液中也可含有病毒 当它们舔人或其他动物 或与人生活在一起时 也可使人感染发病 除此之外 很多野生动物 如狼 狐 鹿 蝙蝠等感染本病后 不仅可发病死亡 而且还可扩大传播 如有些品种的蝙蝠 感染狂犬病病毒后 它们经常袭击人畜 使之感染发病 呼吸道分泌物及尿液污染的空气 也可引起人畜的呼吸道感染 野生动物可因扒食病尸而经消化道感染 由此可见 狂犬病的感染途径不像过去既认为的只是通过咬伤感染 研读课文2 3自然段 1
3、 读了这两个自然段 你了解到了什么 狂犬病很可怕 2 朗读感悟出狂犬病的可怕 1 抓住重点词语理解 一旦 数日之内便会死亡 极为罕见 无数人 谈 犬 色变 2 互相评读 精读课文 研读课文4 12自然段 思考 这部分内容讲述的是一件什么事 从这件事情经过中你感受到巴斯德是一个怎样的人 研读感受 1 默读课文 划出表示巴斯德情感的语句 2 反复品读感悟 从这些情感变化你中体会到什么 3 怎样读好这些语句 分小组交流自己的感受 巴斯德望着这个全身有十几处伤口的孩子 不禁犹豫起来 一方面 他很想挽救这个孩子的生命 在人体上试验自己研制的狂犬疫苗 另一方面 面对活生生的孩子 他又怕疫苗在人体上失效 那
4、将是多么可怕的结果啊 巴斯德把自己的毕生精力和全部才智献给了科学研究事业 战胜狂犬病 是他对人类的重大贡献 研读课文最后一段 巴斯德把自己的毕生精力和全部才智献给了科学研究事业 战胜狂犬病 是他对人类的重大贡献 读时要舒展洋溢 饱含赞叹语气 语调上扬 绿色圃中小学教育网 细读感悟 在文中找出表现巴斯德的心情变化的词语 圈出来 读一读 体会人物心情的变化 犹豫 极度疑虑 焦虑万分 忧心忡忡 放心 绿色圃中小学教育网 小组合作学习 想想课文是按怎样的顺序讲述巴斯德征服狂犬病的 然后在下面的空白处填上恰当的内容 1 巴斯德是法国著名的微生物学创始人 2 3 4 12 13 战胜狂犬病是他对人类最大的贡献 巴斯德和他的助手开始研究治疗狂犬病的疫苗 巴斯德救治狂犬病人的过程 成功的征服了狂犬病 梳理总结 告诉你使我达到目标的奥秘吧 我的唯一力量就是我的坚持精神 巴斯德 巴斯德的这句话给他的一生做了最好的总结 也正因为有了这种坚持精神 巴斯德的科学之旅硕果累累 扩展延伸
