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1、阿房宫赋小测（答案）姓名： 班级： 学号： 分数： 一、理解性默写（每题2分）1、言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。2、阿房宫赋以人们的主观感受写宫内歌舞盛况，既是借歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。3、氓中女子自豪地表明自己对爱情的忠贞，而以无比怨愤的心情，痛斥那个男子的负义行为的句子是：女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。4、在氓诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：桑之未落，其叶沃若。5、从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都
2、追求幸福快乐，挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。6、秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉的语句是：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？7、文章最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。8、要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。9、阿房宫赋中“灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也”，告诫统治者不要自取灭亡。
3、10、 “秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”结句精警，扣人心弦。11、描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是：钉头磷磷，多于在庾之粟粒。12、认为六国灭亡的原因的句子是：灭六国者六国也，非秦也；13、用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是：管弦呕哑，多于市人之言语。14、阿房宫赋用“鼎铛玉石，金块珠砾”两个对偶句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。15、曹操短歌行抒发了广招贤才、一统天下的博大胸怀的句子是：山不厌高，水不厌深，周公吐哺，天下归心。16、阿房宫赋运用借古
4、讽今的手法，借写阿房宫的兴建毁灭，阐述天下兴亡的道理。杜牧与李商隐被称为“小李杜”。18、杜牧向当朝统治者敲响警钟的句子：后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。19、陆参作长城赋云：“千城绝，长城列。秦民竭，秦君灭。”以四个三字句发端。阿房宫赋祖长城句法，云“六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。”20、阿房宫赋中以龙和虹为喻,写长桥和复道壮美的句子：长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？二、写出下列句子的句式类型（每题2分）1、灭六国者六国也，非秦也（判断句）2、戍卒叫，函谷举（被动句）3、秦人不暇自哀（宾语前置）4、钉头磷磷（定语后置）5、使负栋之柱，多于南亩之农夫（状语后置）6、信而见疑（
5、被动句）7、择其善者而从之，其不善者而改之（省略句）8、石之铿然有声者（定语后置）9、仰观宇宙之大，俯察品类之盛（定语后置）10、青，取之于蓝，而青于蓝（状语后置）三、解释下列词语（每题2分）1、骊山北构而西折（表承接） 2、廊腰缦回（像丝绸一样） 3、鼎铛玉石（把当成铁锅） 4、缦立远视（穿着华美的丝绸） 5、可怜焦土（可惜） 6、族秦者秦也（使灭族） 7、秦人不暇自哀（没有机会） 8、直走咸阳（趋向） 9、弃置迤逦（连绵不绝）10、不敢言而敢怒（表转折）四、文段训练及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象
6、郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。解释下列加点字词（每题2分）1、吞二周而亡诸侯（使灭亡） 2、乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（名词作状语，在北边） 3、却匈奴七百余里（使退却） 4、收天下之兵（兵器） 5、胡人不敢南下而牧马（表修饰）补充下列句子省略词语（每题2分）1、南取百越之地，以（之）为桂林、象郡 2、收天下之兵，聚之（于）咸阳3、蹑足（于）行伍之间 4、倔起（于）阡陌之中 5、铸以（之）为金人十二
