《九年级语文下册第一单元第1课诗两首同步练习（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文下册第一单元第1课诗两首同步练习（新版）新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、诗两首 1给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。汹( )涌 嘶( )哑 黎( )明窄( )窄 hu( )咙 悲fn( )2结合语境推断下列句中加点词语的含义。(1)和那来自林间的无比温柔的黎明。_ (2)乡愁是一湾浅浅的海峡。_3下列诗句节奏划分有误的一项是( )A这/被暴风雨所打击着的/土地 B因为/我对这土地/爱得深沉C乡愁/是一枚/小小的/邮票 D乡愁/是一湾/浅浅的/海峡4. 下列句子中，没有语病的一项是( )A春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。B由于建成了公共自行车运行系统，为济宁市民“绿色出行”提供了便利条件。C国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设
2、，进一步提速降费，加强服务水平。D如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。5. 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( ) 我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡，_；你是奋蹄疾驰的骏马，_；你是冲天腾飞的巨龙，_。你有一个美丽的名字中国。 A叱咤时代的风云唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊 B叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊唤醒黎明的沉默C唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊叱咤时代的风云D唤醒黎明的沉默叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊6文学常识填空。 (1)我爱这土地的作者是我国现代著名诗人_，原名_。这首诗的感情基调是_。最能点明主旨的诗句是：_(2
3、)乡愁的作者是_，他是我国台湾诗人。这首诗最终由个人的故乡之思上升为_。7读下面这段话，按要求完成题目。 乡愁麻痹到全身，_是实实在在的躯壳上感着的苦痛，不是灵魂上浮泛流动的悲哀！ 请你模仿画线的句子，再写一句表现乡愁的句子。 _8综合性学习。2015年是人民诗人艾青诞辰105周年，为缅怀诗人，纪念诗人的杰出成就，歌唱艾青伟大的诗魂，激发我们爱祖国、爱家乡的真切情感，让我们一同走进主题为“艾青，我为你骄傲”的综合性学习活动中展示个人风采：(1)活动一：我推荐赵春华在忆诗人艾青中写道：“那个讴歌土地/讴歌太阳的诗人/走了走了/那个大堰河的儿子/那个土地的儿子/走了走了/他的诗没有走/还留在我们的
4、心头/赶也赶不走”。是啊，他的诗永远留在我们心中。为了搞好这次活动，主办者设计了“推荐诗歌”的宣传形式，请你为我爱这土地写几句推荐语。 _ _ (2)活动二：我宣传博客(网页)是信息时代的麦哲伦，为宣传艾青的杰出成就，弘扬艾青精神，班委准备建立一个博客，请你设计两个介绍艾青的栏目。栏目一：_栏目二：_栏目三：_(3)活动三：我致词 1984年，诗坛泰斗艾青被提名为诺贝尔奖候选人，当时西班牙的戈麦斯、巴西的亚马多等一些有识之士一致呼吁：艾青是世界性人物，他使最古老的文化能与全世界亲切地汇合，诺贝尔文学奖应当发给艾青！但结果未能如愿。假如艾青荣获2015年度诺贝尔文学奖，请拟写一则颁奖词，概述其主
5、要事迹，点出其精神品质。(60字左右) _(一)阅读我爱这土地，完成下列题目。9诗中“鸟”的形象与诗人要歌颂的“土地”有什么联系？ _10揣摩诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？_ 11细细品味一下，第二行中的“嘶哑”一词能否换为“珠圆玉润”之类的词语？为什么？ 12诗中“我”歌唱“被暴风雨所打击着的土地”，实际上是歌唱_，歌唱“温柔的黎明”实际上是歌唱_，这是运用_的表现手法，运用这种表现手法的作用是_。13对诗中“鸟”的形象分析不正确的一项是( )A诗人只是把自己假设成一只鸟，但这鸟正是诗人自己，假设是为了更好地抒情。B我是一只鸟，我要歌唱，一直到死。C这只鸟死得可怜，目的是
6、唤起人们的同情。D鸟死了也要把自己腐烂在土地里，把自己的一切毫无保留地献给土地，表达了诗人热爱祖国的执着深情。(二)阅读余光中的乡愁，完成下列题目。14这首诗中表现时间的词语有_、_、_、_。这四个词语在内容上交代了_；在结构上起到的作用是_。15“乡愁”是一种抽象的情感，诗人采用了哪些具体意象，将它变为具体可感的呢？16诗人笔下的乡愁指哪些感情？这些感情是怎样变化的？17下列对诗歌含义分析有误的一项是( )A这首诗是一首政治诗，强烈要求两岸统一。B诗中表达的思念之情超越了意识形态，表达的是人类固有的美好情感。C诗中的邮票、船票、坟墓、海峡，都有意象，不是几种纯然的客观事物。D全诗只有四节，却
7、跨越了无数的岁月，笼罩了现实世界的氛围。舟子的悲歌 余光中 一张破老的白帆， 漏去了清风一半， 却引来海鸥两三， 荒寂的海上谁做伴， 啊，没有伴，没有伴， 除了黄昏一片云， 除了午夜一颗星， 除了心头一个影， 还有一卷惠特曼。我心里有一首歌， 好久好久都不曾唱过， 今晚我敞开胸怀舱里卧， 不怕那海鸥偷笑我， 它那歌喉也差不多。我唱起歌来大海你来和， 男低音是浪和波， 男高音是我。昨夜， 月光在海上铺一条金路， 渡我的梦回到大陆， 在那淡淡的月光下， 我梦见脸色更淡的老母， 我发狂地跑上去， 一颗童心在腔里欢舞， 啊！何处是老母，何处是老母， 荒烟衰草丛里， 有坟茔无数18在诗的第一节中，所选意
8、象有什么特点？你能从中体会到诗人怎样的心情？19联系全文说说“我心里有一首歌”应该是一首怎样的歌。20诗中运用了哪些修辞手法？试举一例分析其表达效果。21这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？22乡愁一诗运用了比喻的修辞手法，堪称精妙至极。在诗中，作者把无形的乡愁比喻为四种事物，如把乡愁比喻为海峡，表达了诗人期盼祖国统一的强烈愿望。请仿照诗中比喻的句式，请你借助一种或几种事物，运用比喻的修辞手法，也试着表达一下“乡愁”吧。(70字左右)答案：1. xin s l zhi 喉 愤 2. (1) 表达了人们对光明幸福生活的向往与希冀。（2）字面指台湾海峡，实际上是对某些“分子”企图分裂祖国行径的一针见
9、血的控诉。 3. A 点拨：A项正确的划分节奏是“这被暴风雨/所打击着的/土地”。 4. A 点拨：B项缺少主语，应删掉“由于建成了”；C项搭配不当，“加强”不能和“水平”搭配，应将“加强”改为“提高”；D项滥用否定词，删掉“不”字。5. C 点拨：所填内容要符合上句中动物的特征，即雄鸡在黎明前啼叫，骏马受缰绳的羁绊，巨龙在风云中腾飞。6. (1) 艾青 蒋海澄 忧郁、激愤 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉 (2) 余光中 家国之思7. 我掠着头发，发上掠到了乡愁；我捏着指尖，指尖上捏着了乡愁。我抚着脸颊，脸上抚着了乡愁；我触着眉梢，眉上触着了乡愁。8. (1) 示例：为何他的眼
10、里常含泪水？为何他喉咙嘶哑，仍要尽情歌唱？为何他执着地爱恋着这片土地？我爱这土地为你诠释什么是真正的爱国，什么是至死不渝，什么是赤子之心。(2) 风雨历程 诗海漫步 仰望星空(3) 示例：20世纪中国诗坛泰斗，他用嘶哑的喉咙歌唱伤痕累累的祖国母亲，他用朴素的语言倾诉他对世界的深爱与理性思考，他用生命、用爱诅咒黑暗，讴歌光明，礼赞人生，他是中华儿女永远的骄傲。9. “土地”是祖国的象征，诗人在借一只饱受磨难的“鸟”的形象表现自己的忧患意识，以及他对多灾多难的祖国的博大深沉的爱。10. 这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。11. 不能，因为诗人选用“嘶哑”一词，就能把杜鹃啼血般的奉献者形象赋予以悲愤的爱国者，它充满着因沉重的苦难和忧郁的负荷而生发的焦灼与浩叹，传递着与时代同步的忧患之情，所以用“嘶哑”一词十分传神。如果换用“珠圆玉润”等别的字眼，就不能使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和对祖国、对土地、对人民执着的爱。12. 正在遭受苦难的祖国 独立自由的曙光，它将降临于祖国大地象征 含而不露，隐而不晦13. C14. 小时候 长大后 后来 现在 乡
