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1、13.事物的正确答案不止一个一.生字词音形义j_取：_根深d_固：_zz_不倦：_qi_而不舍：_不言而y_：_二.文学常识1.议论文：以_为主要表达方式，对事物的本质及其规律进行分析、论证，以表达作者的思想、观点和见解的文章。2.议论文的三要素： _：作者在文章中所表达的观点和主张。_：证明论点的材料、依据。_：用论据来证明论点的过程。3.常见的论证方法_：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。_：使用人们公认的定理公式以及古今中外的名言警句等来证明观点。_：拿正反两方面的论点和论据来对比，在对比中证明观点。_：用人们熟知的事物作比喻来证明观点。_：引用名人名言或名人的观点等作为论据,引经
2、据典地分析问题、说明道理的论证方法。4.事物的正确答案不止一个的作者是美国实业家_。5.发明葡萄压榨机和硬币打制器的是德国发明家_，发明交互式乒乓球电子游戏，引发游戏机革命的发明家是美国实业家_。三.文章理解1. 文章开头作者从一个关于图形的问题“下列四种图形中，找出一个性质与其他三个不同的来”谈起，这样写有何作用?2.请结合文章的最后一个自然段概括出四个要点，回答：如何才能成为一个富有创造性的人？任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这
3、些，你一定会成为一个富有创造性的人。14.要有格物致知精神一.生字词音形义1.字音与字形丁zho_中 埋m_ png_ hung_ 儒_家 华y_ 论_语 中yng_2.词义解释：格物： 致知： 诚意： 正心： 修身： 齐家： 推之于四海，传之于万世：二.文学常识1. 丁肇中(1936)，美籍华裔_学家，1976年获_。2.儒家“四书”指的是_，其中_两篇是宋代朱熹从礼记中抽取。3.王阳明，即_，世称“_”，余姚（现属浙江）人，_代哲学家、教育家。三.文章理解阅读下面三段话，回答问题。但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会
4、制度。大学本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想平天下。因为这样，格物致知的真正意义便被埋没了。科学进展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特别栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。传统中国教育中的“格物致知”与现代自然科学中的“格物致知”的区别是什么？15.短文两篇一.生字词音形义1.字音字形统chu_ 蒸li_ 劝ji_ 咀嚼_ go_肾2.词
5、义狡xi_：狡诈。 ji_nn_：_。伦理：_。 f_彩：_。文采zo_饰：_。 矫：_。学究：_。 味同jio_蜡：_。zh_碍：不通畅。 吹毛求c_：_。要ju_：_。 y_情：_。二.文学常识1.谈读书的作者是_，_国哲学家、作家，著有_、_等。2.不求甚解的作者是_，他的原名是_，福建闽侯人，当代作家。3.王粲，字仲宣，山阳高平（今山东邹城）人，汉末文学家，“_”之一。4.陆象山，即_，字子静，号存斋，抚州金溪（斤江西金溪）人，南宋唯心主义哲学家、教育家。他倡导“心即理”的学说，曾讲学于象山，人称“_”。5.论证方式有两种：_、_。其中通过揭露和驳斥错误的、反动的论点来确立自己的论点的
6、论证方式叫_。三.文章理解 1.阅读下面一段文字并回答问题人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演算须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。（1）“人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。”这句话使用了哪种论证方法？（2）这段文字，作者从哪方面来谈读书？2. 阅读下面两段文字并回答问题列宁就曾经多次批评普
7、列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该抱虚心的态度，切不可以为都读得懂，其实不懂的地方还多得很哩！要想把经典著作读透，懂得其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。要学习得好，就不能死读，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质。在这一方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的英雄记钞说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，
8、了解问题更全面。作者摆出列宁批评普列汉罗夫读马克思著作作了很多曲解、诸葛亮“读书观其大略”两个例子是为了证明什么观点？16.中国人失掉自信力了吗一.生字词音形义ki_叹：有所感触而叹息。 xun_虚：用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。kung_骗：哄骗。 怀古伤今：_ 。cu_残：使身体、精神等蒙受严重损失。 w_ mi_：捏造事实败坏别人的名誉。zh_粉：女子化妆用的物品。 前p_后继：前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争得英勇壮烈。 前f_后继：前面的人上去，后面的人就跟上去。形容奋勇前进，连续不断。 二.文学常识1.中国人失掉自信力了吗选自鲁迅的杂文集_，鲁迅的杂文集还有_等。2.
9、二十四史指的是清高宗乾隆诏定的从_到_共二十四部纪传体史书。三.文章理解1.阅读下面的文字并回答问题 从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了却也是事实。于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。上面文章开头的两段文字中，作者摆出了对方的论点及此论点的论据。那么对方的论点是什么？在对方看来，这种论点成立的论据是什么？2.文章最后一段“要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。”中“状元
10、宰相”指的是哪一类人？“地底下”的中国人的“筋骨和脊梁”指的是哪一类人？13.事物的正确答案不止一个一.汲取(j)：吸取。 根深蒂(d)固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。 孜孜(z)不倦：勤奋努力，不知疲倦。 锲(qi)而不舍：比喻有恒心、有毅力。锲，雕刻。不言而喻(y)：不用说就可以明白。喻，明白。 二.1.议论 2.论点 论据 论证 3.举例论证 道理论证 对比论证 比喻论证 引用论证 4.罗迦费因格 5.约翰古登贝尔克 罗兰布歇内尔三.1. 作用：这个关于图形的问题很具体，生动形象。由此引出“事物的正确答案不止一个”的观点，富有针对性。容易引起读者的兴趣。2. 坚信自己富有创造力保持好奇心，不断积累知识不满足，探求新思路，活用知识关注灵感，锲而不舍（必须使用来标注要点，否则不得分）14.要有格物致知精神一. 1.丁肇（zho）中 埋没（m） 彷（png）徨（hung） 儒（r）家 华裔(y) 论（ln）语 中庸（yng）2. 格物：推究事物的道理。 致知：求知，得到知识。诚意：使心志真诚。 正心：端正心思。 修
