《九年级语文上册第五单元15世间最美的坟墓教案长春版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册第五单元15世间最美的坟墓教案长春版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、世间最美的坟墓教学内容一五、世间最美的坟墓序号No.49教学时间教具多媒体教 内学 容目 要标 求1、情感价值观：领会作者寄寓在对墓地朴素美描绘中对托尔斯泰人格美的赞美。2、知识与技能：积累生字词，在朗读中品味课文的精美语言，学习课文的描写手法。3、过程与方法：自主预习、小组交流、教师指导、课堂展示，反馈巩固。重 难 点1、体会文章所描绘的“朴素美”，感受“朴素美”的震撼力量。2、体会文章蕴涵作者的思想感情。教学流程教 学 内 容教法学法设计导入预习展示许多人的一生把大半时间和精力花在设计、精修、雕琢自己的墓碑上，但他们不知道：活着用在墓碑上的精力越多，死后他的墓碑损坏得越早，如果你生前没有为
2、人类作出多大贡献，那么死后你的墓碑再宏伟、再壮观，也只是废石一块，最坚固的墓碑是立在后人心中的，即使它是砂石一堆，也是世界上最美丽、最感人的碑石。一、简介作者和托尔斯泰。 二、整体感知课文 1、听示范朗读录音。 2、请同学们在客观描写坟墓的句子下面画横线。 三、概括课文要点1、文中哪些句子对托尔斯泰墓进行了描写。2、体现了托尔斯泰墓怎样的特点呢?3、作者认为朴素的托尔斯泰墓是“世间最美的坟墓”，文中哪些句子直接抒发了作者的这种感情呢?4、这种朴素对到他安息地来的人又产生怎样的影响？为什么会产生这样的影响？ 四、综合课文，探究分析作者为什么将这位俄国最伟大的文学家，世界文学史上享有盛誉的作家的坟
3、墓称为“世间最美的坟墓”？（分几个小问题进行探讨） 1、托尔斯泰为什么选择这样的墓地？ 创设情境引入新课，激发学生学习兴趣。学生简要介绍。通过多种朗读方式，让学生整体把握文本内容。培养学生归纳概括能力及语言表达能力。教学流程教 学 内 容教法学法设计小结反馈2、我们再来看一看夏天、冬天墓地的景物描写，说出这两幅画面的意境吗?明确：宁静、轻柔、和谐、静穆、温煦。3、从哪些词语中体会出来的?明确：“风儿”“俯临”“和暖”“嬉戏”“温柔”。4、这些词语多么温情，让人感到这位伟人安睡在这样的环境中是一种幸福，享受到了一种宁静、自然、和谐的幸福。哪位女生给大家读读这段文字?用自己有声的语言来表现这种意境，传达其中的感情。明确：这种自然宁静、远离世俗、不为名声所累的境界，正是托尔斯泰毕生的追求，同时也印证了他生前的选择。 5、“这个小小的，隆起的长方形包容着当代最伟大人物当中的一个。”由此，作者想到了拿破仑、歌德、莎士比亚的墓冢，并进行了比较，你怎样看待这种比较?（幻灯片显示名人墓冢）墓地的远离尘嚣、没有装饰、没有墓碑的朴素美，透视了托尔斯泰内在的人格美。听写生字词。小组探究，集体交流，培养学生发表个人的见解与看法。抽小条。教 学反 思
