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1、敬业与乐业导学案教与学目标： 1、理解“敬业与乐业”的主旨，把握文章的主要观点和思路。2、领会举例子和讲道理两种论证方法。3、了解“敬业与乐业”的重要性，并联系实际，用敬业与乐业的态度对待生活。重点与难点： 【重点】1、大量经典语句、格言的积累。2、理解这篇演讲词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。3、学习“总分一总”的结构。【难点】1、真切领悟“敬业与乐业”的精神实质。2、体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。3、仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。教与学方法：朗读法 讨论法和点拨法相结合；练习提高法。第一课时教与学目标1、了解演讲词基本知识，2、结合时代背景，把握这首词的主题
2、。理解诗人抒发的思想感情。教与学过程：一、演讲词知识（一）演讲词的特点： 1、思想性（正确性） 2、时代性 3、独到性 4、针对性 5、深刻性6、通俗性（口语性） 7、有声性 8、鼓动性。 8、临场性 10、逻辑性11、生动性（幽默风趣） 12、劝导性 13、准确性。 14、简洁性。（二）演讲词与一般议论文章的异同：1、相同点：（1）议论文的三要素：论点、论据、论证（2）议论文的结构：引论、本论、结论（3）论据分为：事实论据、道理论据（4）论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证2、不同点：（1）结合演讲时的情境，注意和听众心与情的交流（2）语言通俗，如话家常（三）演讲词的种类按照体裁
3、分：1、叙述式：向听众陈述自己的思想、经历、事迹，转述自己看到、 听到的他人的事迹或事件时使用的。叙述当中，也可夹用议论和抒情。 2、议论式：摆事实、讲道理，有逻辑推断，立场坚定，旗帜鲜明。 3、说明式：说明事理，通过解说某个道理或某一问题来达到树立观点的目的。 按照内容分：1、政治演讲词。 写作要求：（1）论点要鲜明，论据要有力 （2）论证要严密，感情要充沛； （3）态度要鲜明，语气要肯定。2、学术演讲词。 写作要求：（1）要深入浅出，通俗易懂； （2）要谦虚谨慎，平等待人； （3）借助直观显示手段。3、社会生活演讲词。 写作要求：（1）要有时代气息； （2）要选择和提炼主题； （3）要生动
4、活泼，声情并茂。4、课堂演讲词。 写作有共同的要求：（1）明确的目的性； （2）严格的时限性； （3）内容的充实性； （4）语言的简明性（四）演讲词的写法： 1、确定讲题，选择材料。 2根据演讲主题与听众情况来选择材料。3、如何写好演讲词开头。（1）提问式 （2）悬念式 （3）揭题式 （4）警语式（5）故事式 4、如何写好演讲词主体部分。（1）主体部分要层层展开，步步推向高潮。（2）主体部分的行文上，要在理论上一步步说服听众，在内容上一步步吸引听众，在感情上一步步感染听众。 5、如何写好演讲词的结尾。（1）总结全篇，加深印象，回味无穷。（2）发出号召，给人警醒，促人行动。 （3）立言立誓，振奋
5、精神，给人信心。如：用马克思的话语来结束我的演讲吧：“后悔过去,不如奋斗将来!”二、预习反馈1、理解和积累的词语（1）敬业乐群： 。（2）安居乐业： 。（3）言不及义： 。（4）断章取义： 。（5）不二法门： 。（6）亵渎： 。 （7）强聒不舍： 。（8）一点不旁骛： 。三、入课学习、合作交流1、作者先后谈论了哪几个问题? 2、梳理文章思路，想想作者是怎样把问题说清楚的（部分与自然段）一（ ）： 二（ ）： 三（ ）： 四（ ）： 五（ ）： 3、用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的? 4、指出本文的中心论点的句子： 5、作者是怎样阐述“敬”的？又是如何论述怎样才能做到“敬业”的？ 6
6、、作者是如何论述“乐业”的道理的？ 三、展示、评议 四、课后自主学习 1、读、记“演讲词知识” 2、整理、翻译并积累文中经典语句教与学反思第二课时教与学要点：继续学习课文，探究相关问题和品析重点词句含义及作用。教与学过程：一、上节课后自主学习反馈 1、说说对“经典” 的理解饱食终日，无所用心，难矣哉！ 群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！ 主一无适便是敬。 虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。 用志不分，乃凝于神。 素其位而行，不愿乎其外。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。 二、入课学习、合作交流1、作者是怎样提出中心论点的？ 2、中心论论点有哪些含义？ 3、作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。 4、作者在论述过程中运用了哪几种论证方法？ 5、作者言简意赅地把“敬业与乐业”总结为“责任心”和“趣味”，说“我深信人类合理的生活总该如此”。那么，你认为“人类合理的生活”应该是怎样的？
