《第七课时：练习四资料讲解》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第七课时：练习四资料讲解（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五、 数据处理 第七课时：练习四设计教师： 审核教师：教学内容：练习四。教材第6768页练习题。教学目标：1、让学生通过练习,进一步学习整理数据和绘制统计图的方法。2、通过实践,学生进一步学会整理数据信息,通过数据发现问题,从而决定选择适当的统计图来描述数据信息。3、在合作交流的学习过程中，感受到数据与日常生活的密切联系，培养学生与人合作的能力，激发学生学习数学的兴趣。教学重难点：重点：从统计表里收集数学信息,并能根据这些信息分析问题。难点：根据数学信息绘制统计图。课前准备教师:课本重点习题的相关插图.题卡。 学生:完成教材”练习四”第5题和第6题的调查. 教学流程： 教学环节与内容学习活动组
2、织与教师活动学生学习活动预设时间分配补充与反思一、复习导入同学们,在本单元里,我们学会了制作扇形统计图,会分段整理数据,并能根据要求选择合适的统计图表示数据,还学会了绘制复式折线统计图.今天我们一起通过整理和练习,考考大家对本单元知识的掌握情况.(板书:练习四)随着教师的讲解,回顾所学知识.5分钟二、巩固练习分段整理数据,回答问题1.完成教材第67页的第4题（1）读题：你从题中获得了哪些数学信息?学生读题后,回答自己所了解的数学信息?根据学过的分段整理数学的方法,完成教材第67页的表格.反馈汇报学生仔细观察说出 从题中获得的信息。填写表格30分钟教学环节与内容学习活动组织与教师活动学生学习活动
3、预设时间分配补充与反思2.根据表格中的数据,想一想,每种服装各要买多少套?完成教材第67页的第五题1.同学们,课前请你们调查我们班10名男生和邻班10男生60m跑成绩,你们都完成了吗?2.请用表格的形式记录成绩.学生填写表格.小组内展示自己的调查数据.3.根据你调查的数据,想一想,哪个班男生跑的快一些?学生分析数据,判断哪个班跑的快.在小组里说一说自己的判断方法.反馈汇报4.教师小结:比较数据的方法有很多,可以分段比较,也可以求出平均成绩比较,还可以根据总成绩比较等.完成教材第68页第6题1.提问:你了解班里同学的情况吗?2.如果让你调查同学的情况,你想调查哪些问题?学生分析表格中的数据,反馈
4、汇报.根据表格数据,回答问题.填写表格分析数据,判断哪个班跑得快.根据题中的信息交流讨论并汇报.回答问题教学环节与内容学习活动组织与教师活动学生学习活动预设时间分配补充与反思二、巩固练习学生回答要调查的问题: 每个同学的体重是多少千克? 每个同学的生日分别是几月？全班汇总所有的问题,确定全班要调查的问题.在小组里说说你想怎样调查这些问题?小组选派代表反馈汇报.3.实际调查.把全班同学分成若干个调查小组.各小组设计调查表,并将调查的数据记录下来.4.整理数据.用你喜欢的方式整理数据.分析数据,说说你发现了什么?学生反馈汇报思考回答老师提出的问题.小组交流.设计调查表,填写调查数据.整理.分析数据
5、,说说你的发现.三、课堂小结同学们，这一节课的练习,我们进一步掌握了本单元所学的整理数据的知识,会根据扇形统计图求出各个分量的具体数量,会分段整理数据,会根据数据绘制相应的统计图,还学会了运用统计知识,通过调查,解决实际问题.学生谈一谈自己的收获，归纳整理本节课所练习的内容.5分钟板书设计：练习四 1.选择统计图 根据三种统计图的特点选择 2.整理数据 分段整理 3.调查数据 根据调查的数据,解决实际问题.版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！1，侵权必究 联系QQ68843242 1，版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！侵权必究 联系QQ68843242 1
