《部编版小学一年级上册语文第四单元《秋天》名师教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版小学一年级上册语文第四单元《秋天》名师教案(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、秋天教学设计教学目标:1、认识10个汉字,会认会写“了、子、人、大”四个字。2、能正确、顺畅地读课文,背诵课文。3、能知道秋天的一些变化。教学重点:1、认识10个汉字,会认会写“了、子、人、大”四个字。2、能正确、顺畅地读课文,背诵课文。教学难点:进行语言训练,在朗读中了解秋天的一些变化。教学过程:第一课时一、创设情境,导入新课1、导入:大自然是一幅多姿多彩的画卷!在大自然中,我们发现了美,感受到了美。现在让我们走进美丽的大自然中,去欣赏那迷人的景色。2、播放儿歌秋天来了的视频,引导学生欣赏美丽的画面。3、你知道刚才呈现的画面是哪个季节的景色吗?你又有怎样的感受呢?(相机板书:秋天)4、小结:
2、是呀,美丽的秋天到了,那可真是迷人的景色呀!这节课我们就一起学习课文秋天。5、齐读课题。二、初读课文,整体感知1、认识自然段。2、学生尝试找出其他自然段,在第2自然段、第3自然段前面标出序号。3、引导学生明确课文一共有3个自然段。4、听范读,画出生字词,读准字音、注意字形,画出不理解的地方。5、学生借助拼音自读课文,一边读一边动笔圈画出本课的生字。6、教师逐段检查学生对课文的朗读情况,要求能读准字音,读通句子,不丢字,不添字,不重复。三、生字认读。1、课文同学们已经读熟了。现在课文中的生字宝宝,从课文中走出来了,你还认识它们吗?2.出示生字指读。3.注音领读。4.重点认读:秋树叶会个(1)利用
3、谜语认识汉字“秋”。出示谜语:半边绿,半边红。半边喜水,半边爱风。学生说一说猜中的方法。(2)“树叶会个”四个汉字强调部首的写法。5.强调汉字读音。了:在本课读轻声le,要读得又轻又短。片:三拼音节,注意前鼻韵母an的读法。子:在“叶子”一词中读轻声。开火车读准字音。三、情景朗读(一)朗读第1自然段。导学:秋天到了,我们周围发生了很多变化,一边看课文的插图,一边朗读课文的第1自然段,看看课文里写了哪些变化。1、天气凉了。指导读句子,“凉”字读重音。2、树叶黄了。导学:哦,原来秋天到了,树叶由绿色变成了黄色。看来,只有仔细观察才会发现大自然的这些奇妙的变化呀!你能读出秋天到来时的这种变化吗?指导
4、学生朗读,强调“黄”要读重音。3、一片片叶子从树上落下来。注意“片”的发音。(二)朗读第2自然段。1、天空那么蓝,那么高。一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字。体会“一”的变化。看看书上的拼音。指导:“一”的本调是第一声(y),它在单独使用、用在词句末尾或作为序数“第一”时,仍读第一声。例如:一,十一,第一,一班。在下面几种情况下,会发生变调现象:(1)在第四声前面念第二声(y)。例如:一会儿,一下子,一座,一位,一次,一块儿;(2)在第一声、第二声、第三声字前面念第四声(y)。例如:大吃一惊,一群,一年,一口,一起,一种。总结:四声前面念二声,其余声调前面读四声。(3)
5、朗读练习,读好“一”的变调。(三)朗读第3自然段。秋天可真美呀!作者不禁发出了这样的感叹(课件出示第3自然段:啊!秋天来了!请认真看一看这段话有什么特别的地方?对,有两个感叹号。我们朗读时语气要强烈些,谁愿意来试一试?小松鼠看见树叶飘飘落下,不由自主地发出感慨:啊!秋天来了!小青蛙看见大雁南飞了,不由自主地说:啊!秋天来了!结合情景,读好课文。读出对秋天的赞美之情。四、学写生字同学们读得真美,让老师都感觉到了秋天的美好。现在我们拿出小手来写生字吧,相信你也可以写得很好。1、出示生字:了子人大2、指导学生观察写法。课件演示笔顺。3、打开优教学生字。讲解生字的意义与写法。重点学习:“了、子”的弯钩
6、的写法。4、学生临习生字。五、巩固练习1、打开“基础训练-秋天”,一起来闯关吧!2、完成配套练习册。第二课时一、复习引入1、出示本课生字,学生认读,出示拼音练读。2、给生字组词,开火车组词。出示词语,开火车读词语。3、播放视频美丽的秋天。导入新课。秋天真美好,然我们继续朗读这篇文章,体会美景的同时,让我来看一看作者是如何把景色写得这么美好的。二、情景朗读出示课文,指名朗读。要求熟练读书。正确、流利、在朗读中加入自己的体会。三、语言运用出示第一段,学生齐读。(1)比较“一片片”和“一片”有什么不同。(“一片片”是很多片)(2)你能结合课文的插图说说为什么作者要说“一片片”吗?(3)小结:课文插图
7、会帮助我们更好地理解词语,结合课文插图真是个好方法。(4)拓展词语。你能说几个像“一片片”这样的词语吗?小结:以后我们说话时如果多用上一些这样的词语,表达就更生动了。(5)想象情境,指导朗读。你能想象树叶是怎样从树上落下来的吗?(轻轻地、慢慢地)那就请你把“落下来”这个词语的语速放慢,声音放轻,让一片片黄黄的小叶子轻轻地、慢慢地落下来。齐读第1自然段。导学:秋天到了,身边的景物正在悄悄地发生变化,我们一边读一边想象画面吧!(二)品读第2自然段。1、自由地读一读课文的第2自然段。2、学习第2自然段。(1)在这么美的蓝天下你还看到了什么?(课件出示第2自然段)一边观察课文插图,一边读这句话。利用“
8、那么那么”仿写句子。提示:可以说小蚂蚁那么勤劳,那么勇敢。以及“小猫”、“教室”等。(2)大雁南飞与秋天有什么关系呢?(大雁是候鸟,就是随着季节的变化而迁徙的鸟。天气变凉了,大雁从北方飞到南方比较暖和的地方过冬。等到第二年春天,天气转暖了,大雁再从南方飞回北方来生活。)(3)大雁是怎样飞行的,你能结合课文插图来说一说吗?(4)小结:课文插图会帮助我们理解句子。(5)导言:我们一起来看一看大雁飞行时的样子吧!播放视频,引导学生观察大雁到底是怎样一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字的。(6)谁愿意读出大雁飞行时的画面?指名读第2自然段。(7)你能用“一会儿一会儿”说句话吗?提示:秋天真是个美
9、丽的季节,我们一边欣赏画面,一边有感情地朗读吧。(三)品读第3自然段。过渡:秋天可真美呀!作者不禁发出了这样的感叹(课件出示第3自然段:啊!秋天来了!)带着这样的感受,读出秋天的变化,读出自己的心情吧!四、回顾拓展1、引导学生回顾课文内容。完成填空。天气( ),树叶( ),一( )叶子从树上( )。天空那么( ),那么( )。一群大雁( ),一会儿排成个( )字,一会儿排成个( )字。啊!秋天来了!2、这篇课文让你从哪些景物知道秋天来了?。(1)出示课件:叶子、蓝天、大雁。 3、你还知道哪些景物也在秋天发生变化?预设:山楂、石榴、玉米等。学生可以自由表达。五、巩固练习打开“阅读训练-秋天”,一起来闯关吧!五、作业布置,拓展延伸1、熟读课文。完成相关练习册。2、秋天是一个美丽的季节,现在正值秋季,请同学们投入到秋的怀抱中去找一找秋天的变化,寻找秋天的足迹。 6 / 6