《部编版小学一年级上册语文第七单元《明天要远足》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学一年级上册语文第七单元《明天要远足》教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、明天要远足教学设计教学目标：1、会认11个生字，会写4个生字。会认“目”1个偏旁。2、准确、流利地朗读课文，读准字音。有感情地朗读课文，注意语气的跌宕起伏。3、培养学生对大自然的向往和热爱之情，让学生渴望了解大自然，探究大自然。教学重点：1、会认11个生字，会写4个生字。会认“目”1个偏旁。2、准确、流利地朗读课文，读准字音。有感情地朗读课文，注意语气的跌宕起伏。教学难点：让学生通过揣摩人物的心理活动，初步体会人物的思想感情。培养学生对大自然的向往和热爱之情，让学生渴望了解大自然，探究大自然。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、谈话导入1、师：同学们，现在是什么季节啊？（秋季）那么在秋天，你
2、们和家人都进行过什么活动呢？（爬山、赏菊）活动前爸爸妈妈都做了哪些准备活动呀？2、师：有一群小朋友啊，明天也要去秋游远足了。你们知道远足是什么意思吗？（去很远的地方旅行）3、师：走！我们现在悄悄地去看看他们在干什么吧！二、初读课文，整体感知1、师：嘘，大家赶快悄悄打开课本，看看明天要远足的同学们在干什么。2、多有趣的课文呀！自己大声读一读，遇到不认识的字，可以请拼音朋友来帮忙。把生字在文中画一画哦！3、谁愿意把课文读给大家听？（学生自由举手朗读，指名读）读得真好，我还想听，我们一起读好吗？（全班齐读课文）三、动动脑筋，自主识字1、看拼音读词语。（课件出示重点词语）2、分类识字：（1）“才”“白
3、”独体字，注意笔顺。（2）“明”“的”是由哪几个“好朋友”组成的？3、指导学生学写生字，并组词练习。第二课时一、学海拾贝，复习旧知1、师：同学们，课文中散落着许多美丽的“贝壳”，你看到了吗？（课件出示“学海拾贝”。）谁能给大家有感情地读一读？2、鼓励学生自由举手读课文，巩固生字词。二、学习诗歌1、让学生自由朗读诗歌。2、出示第一节，女生朗读。思考问题：（1）有一个孩子远足前翻来翻去睡不着，为什么？（2）哪一句最能体会到那个孩子急切的心情？（3）你有过这样的心情吗？跟大家说一说。（让学生自由举手说一说。）3、老师指导朗读“翻过来，唉睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？”“翻过去，唉睡不着。那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？”读出好奇的语气。4、请孩子们自由读一遍。女生读第一节，男生读第二节，第三节齐读。 2 / 2
