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1、全国中小学教师教育技术水平考试（教学人员中级）操作复习（仅供参考）注：练习素材在“操作练习素材”文件夹的相应文件夹中一、基础部分：要求：较熟练的文字录入能力，基本信息技术应用操作。练习：1选择一种输入方法，新建word文档，输入研究性学习的概念，且以“研究性学习.doc”保存在“考生”文件夹内。（操作要点：测试打字速度、新建文档、保存文件）2（选做）根据以下结构，在“考生”文件夹中建立学习档案袋。二、Word部分：要求：能够运用模板、样式、修订和批注、目录和索引等优化电子教案，处理电子教案。（详见考试说明P70-72）练习： 操作要点模拟考题1. 内容的复制、粘贴例题一为了统一教案格式，教导处
2、下发了一个新的教案格式文档“教案.doc”，现保存在默认的文件夹中。为了提高工作效率，使用该教案格式的最合理的方式是将其保存为Word中的模板。所以，首先将该文档另存为Word模板文件“教案.dot”，保存在指定路径下。以保存的“教案.dot”为模板，新建Word文档。以前备课时曾保存本课教学目标的电子版“本课教学目标.txt”，保存在默认文件夹中，将该文本文件中的内容，逐条复制到新建的Word文档中的合适位置。将该新建的word文档另存为“教学目标.doc”，保存在指定路径下。2. 运用模板和另存文档3. 格式和样式操作，包括字体、字号、字色、对齐方式的设置，加着重号，设置段落的特殊格式、间
3、距、行距，运用项目和编号，以及新建样式和应用样式注意：单位：磅、行、字符能够修改例题二给定一教案文档，要求（1）“学习目标”的内容字体改为4号宋体、加粗且自动编号；（2）“学习活动设计”部分的第一段设置为首行缩进2字、段前段后间距1行、行距为1.5倍行距；（3）为“对应课标”的内容加上着重号；（4）新设置样式，命名“new style”，样式类型为“段落”，字形、字体、对齐为黑体、4号、居中，且用新样式“new style”格式化“主题学习概述”部分的内容。（第4小题操作提示：格式样式和格式，在右侧点击“新样式”，在弹出的窗口中按要求完成设置，然后确定，选中要设置的文本后点击new style
4、）4. 表格操作例题三在Word文档中插入一个5列3行的表格，第一行作为表头分别键入“姓名、语文、数学、英语、总分”，字体、字号为黑体、小四，单元格背景为淡灰色；第二、第三行键入俩个学生的姓名和各科成绩，要求总分用公式计算。（操作提示见答案）5. 修订和批注例题四给定一包含教学目标内容的Word文档，要求用修订功能改正不符合新课标要求的2处描述，且用批注功能为改正后的文本加上注释，说明为什么是错误的。（操作提示：1、开启修订功能：单击“工具修订”（修订功能只需开启一次）2、修改错误3、添加批注：单击“插入批注”（批注每处都要添加）4、输入原因。完成后直接存盘，即为保留修订状态）6. 应用中文板
5、式，诸如“拼音指南”、“带圈字符”例题五为“箜篌”俩字加上拼音knghu，在文末“书”字后加上带圈21的上标注释。（操作提示见答案）7. 运用公式编辑器编辑函数例题六 用公式编辑器编辑焦点在X轴的椭圆标准方程x2/a2+y2/b2=1 (ab0) （操作提示：插入对象Microsoft公式，打开“公式”工具栏，按需要点击相应的符号）8. 目录和索引（考纲要求，目前考试暂未出现）例题七（1）为word文档中的文章做一个目录；（2）为文章中的关键词做索引。（操作提示见答案，有教学录像）9. 组织结构图、表格例题八为记录学生学习发展情况，针对你所任教的学科，设计学生学习档案袋的结构和功能,且保存。（
6、组织结构图形式操作提示：单击“插入图片组织结构图”）三、FontPage部分：要求：FrontPage ：建立站点、新建网页、设置页面属性、插入表格、插入文本内容、插入图片、插入水平线、插入视音频、建立超链接。（详见考试说明P99-101）练习：（有教学录像）1设置首页标题为“绿色家园”，且设置背景音乐和背景图片，在页面中间插入图片“water1.gif”。操作提示：打开Microsoft Office FontPage 2003-打开文件index.htm -右键-网页属性-设置背景音乐和背景图片。单击“插入图片来自文件”，选择图片，单击插入。2新建二级页面“生态平衡”，页面效果参考“地球演
7、化”。注意：从新建开始制作操作提示：新建插入2行1列表格设置表格属性（宽度80%，居中，边框粗细为0），第一行插入水平线，第二行插入文字，保存。3打开首页，完成以下操作：a、为栏目“生态平衡”制作超级链接b、查找错误的栏目链接，且进行修改c、为邮件图片制作链接，邮件地址：d、为文字“环保在线”制作友情链接，网址：4、将文件夹“frontpage”转换成站点文件夹操作提示：关闭所有网页，单击“文件打开网站”，找到文件夹“frontpage”，然后“打开”，弹出一个对话框，点击“是”。四、FreeMind部分：要求：会使用知识可视化工具（FreeMind）（详见考试说明P73-75）练习：1请打开
8、“教案”，将三维教学目标用思维导图表示，保存在指定路径下。且导出图片，将图片插入新建文档，将新建文档保存在指定路径下。提示：Freedmind思维导图软件没有“右键粘贴功能”，请使用编辑菜单中的粘贴功能或快捷键“Ctrl+V”（1）在Freemind中完成思维导图且保存。（2）文件导出Jpeg格式。（3）在Word中，插入图片来自文件，选择从Freemind中导出的图片。2打开思维导图“学习目标”，其中有1处目标分类错误，请进行修改。将“知识和技能”第1点中的重要图标移到第3点。提示：（1）选中“过程和方法”的第3点，拖动鼠标移到“情感态度和价值观”，且将序号修改为2。（2）选中“知识和技能”
9、的第1点，先点击左侧工具栏中的第一个“删除最后一个图标”按钮，图标即可删除，再选中“知识和技能”的第3点，点击左侧工具栏中的“重要”图标，图标即可加上。3根据你的学科，构思和设计一个网页课件，课件包含的栏目不少于三个，完成后请以“我的课件.mm”保存。要求：1）设计课件名称2）设计栏目名称3）说明栏目的功能和作用参考样例：五、压缩解压缩部分：要求：熟练掌握压缩和解压缩操作练习：1请将“下载资源”压缩包中的素材按图片和声音分类解压到“素材准备”文件夹中的相应文件夹。2将“素材准备”文件夹压缩为“素材”压缩包。六、Excel部分：要求：1.能够根据需要利用电子表格工具对评价数据进行处理和分析。包括
10、运用EXCEL公式求和、求平均值运算，对学生成绩排序、求最大最小值，对数据分类汇总，实现分类求和、求平均值等要求。（详见考试说明P138-P139）2.能综合运用文本、表格、统计图表等方式呈现分析结果。（详见考试说明P139）练习：（有教学录像）操作要点模拟考题1. 函数：重点掌握求和、平均值、最大值、最小值函数，现也不时考到条件统计等其他函数。（考查知识点：各种函数的使用，包含常用函数sum，average，max，min，rank，countif，if函数；绝对引用，函数的嵌套。）打开“学生成绩表1”，按照下面的要求对学生的成绩进行统计：（1） 计算每位学生的总分；（2） 计算每门学科的平
11、均分，及班级总平均分；（3） 计算每门学科的最高分、最低分；（4） 计算优秀人数、及格人数（80分及之上为优秀；60分及之上为及格）；统计班级实考人数，计算优秀率、及格率（用%号表示，保留1位小数）；（5） 计算每个学生的名次；（6） 计算英语成绩等第（90分及之上为A；80分至90分为B；其余为C）。2. 公式、数据排序、分数段统计打开“学生成绩表2”，按照下面的要求对学生的成绩进行统计：（1） 将平时成绩的20%加上期中考试成绩的40%加上期末考试成绩的40%作为总评分；（2） 按总评分从高到底排序；（3） 求去除班级最高分和最低分后的平均分；（4） 统计3个分数段的人数（60分以下、60
12、80分之间、80分及之上）：3. 分类汇总（注意：在进行分类汇总前，需保证数据具有下列格式，即数据区域的第一行为标题行，数据区域中没有空行和空列，数据区域四周是空行和空列。）打开“学生成绩表3”，按照下面的要求进行分类汇总：（1） 按照班级对学生人数进行分类汇总；（2） 在（1）汇总的基础上按照英语等第进行进一步分类汇总。（注意：分类汇总前先按班级和英语等第排序；分类汇总时，一方面应该注意要先分类再汇总，另一方面要注意汇总字段、汇总项如何选择，以及分类汇总出错时如何删除分类汇总。）（补充：发现分类汇总错误，或者需要撤销分类汇总结果时，能够单击击“数据”菜单，选择“分类汇总”选项，单击“全部删除
13、”。）4. 筛选对“学生情况表4”工作表进行如下操作：（1）筛选出班上身体素质为A的女生。5. 图表制作对“学习成绩表5”工作表进行如下操作：(1) 根据给出的四个学生四次考试的成绩，在B7至G12区域中用折线图表示四位同学四次成绩的变化情况；(2) 在图表下面对四位同学四次成绩的稳定性作简要分析。（说明：生成的图表如果出现有些数值没有完全显示，需要将它拉大后才完全显示的）其它：6. 替换、数据去除小数点求整数、修改表单名称对“学生情况表6”工作表进行如下操作：（1）应用替换功能将身体素质为A改成“优秀”，将身体素质为B的改成“良好”。（2）将表格中体重栏数据的小数点去除，取整数。（3）将“学
14、生情况表”表单名称改为“学生基本情况表”7. 评价量规的表格转化和处理打开“评价量规”工作表进行如下操作：（1）补充一条评价指标，且对每一等级作描述；（2）根据该量规设计一张评分表，要求能分别计算教师、组长、自己对于量规中各项目的评分（教师占50%，小组占30%，自评占20%），仍要合计各项目的总分，最后合计所有项目的总分。七、PPT部分：要求：能综合运用文本、表格、统计图表等方式呈现分析结果。（详见考试说明P139）练习：根据“PPT练习”文件夹中的“PPT练习.ppt”，操作：（有教学录像）1插入背景音乐，直至所有幻灯片结束操作提示：1、“插入影片和声音文件中的声音”2、“幻灯片放映自定义
15、动画”，在右侧列表中双击声音文件2设置当前幻灯片背景为“再生纸”操作提示：格式背景下拉选择“填充效果”纹理3为当前幻灯片应用模板“欢天喜地”操作提示：格式幻灯片设计，在右侧的任务窗格中选择相应的模板4请设置小汽车动画：从右侧飞入，沿曲线运行到左侧后飞出操作提示：“幻灯片放映自定义动画”，选中对象，添加效果1、进入2、动作路径3、退出5设置当前幻灯片“盒状展开”的切换方式操作提示：幻灯片放映幻灯片切换，在右侧的任务窗格中选择相应的切换方式6设置幻灯片放映方式：“循环播放，按ESC键终止”操作提示：幻灯片放映设置放映方式，在弹出的对话框中勾选对应的选项7插入按钮，返回第一张幻灯片操作提示：幻灯片放映动作按钮，在幻灯片的合适位置拖拉鼠标，画出按钮，松开鼠标后弹出对话框，按确定。8、将“律诗三首”四字在文本框中居中，字体、字号设为隶书、72，加上阴影，再将该文本框置于幻灯片正中；然后将下层背景图片颜色设置为“冲蚀”。 设置图片颜
